《送杜少府之任蜀州》理解性默写

《送杜少府之任蜀州》理解性默写王勃的《送杜少府之任蜀州》是初唐五言律诗的代表作之一，以其开阔的意境、真挚的情感和高远的格调，超越了一般送别诗的悲戚，成为千古传诵的名篇。理解性默写不仅要求对诗句的准确记忆，更要求对诗歌意境、情感内涵及艺术手法的深刻把握。本文将从诗歌背景、逐联解析入手，为读者提供系统的理解性默写指导，并附设典型例题，助力扎实掌握。一、诗歌背景与主旨概览《送杜少府之任蜀州》创作于王勃早年，当时他在长安供职，友人杜少府（“少府”为唐代对县尉的尊称）将赴蜀地担任官职，诗人为此饯行而作。此诗一反传统送别诗的缠绵悱恻，以“海内存知己，天涯若比邻”的千古名句，抒发了诗人对友情的豁达看法和对友人的殷切慰勉，展现了初唐士人积极进取、开阔昂扬的精神风貌。二、逐联理解与默写指导（一）首联：城阙辅三秦，风烟望五津*词句解析：*城阙：指唐代都城长安的宫殿和城郭，代指长安。*辅三秦：以三秦之地为屏障。辅，护卫。三秦，指关中地区（今陕西省一带），项羽灭秦后曾将此地分封给秦降将章邯、司马欣、董翳，故称“三秦”。*风烟：指朦胧的景物，这里形容远望蜀地时所见的迷蒙景象。*五津：指岷江上的五个著名渡口（白华津、万里津、江首津、涉头津、江南津），代指杜少府即将赴任的蜀州（今四川崇州）。*联意理解：雄伟的长安城由三秦之地拱卫，透过迷茫的烟雾，可以望见蜀地的五津。此联点明送别地点（长安）和友人赴任之地（蜀州），境界开阔，奠定了全诗雄浑的基调。“望”字不仅写地理距离，也暗含了诗人对友人前路的关切与眺望。*默写易错点：“阙”易误写为“阕”或“阙”（注意字形）；“辅”易误写为“俯”；“津”易误写为“律”或“径”。*理解性默写常见设问角度：*诗中点明送别地点和友人赴任之地的句子是：“________，________。”*《送杜少府之任蜀州》中，描绘送别地与友人目的地形势险要、景象苍茫的两句是：“________，________。”（二）颔联：与君离别意，同是宦游人*词句解析：*与君：和你，指杜少府。*离别意：离别的情意。*宦游人：为做官而在外奔波的人。*联意理解：我和你都怀着离别的愁绪，因为我们同样是在外漂泊做官的人。此联诗人将个人的离别之悲上升到“宦游人”的共同境遇，既是对友人的安慰，也表达了彼此惺惺相惜的深厚情谊，使离别的感伤得到一定的缓解。*默写易错点：“宦”字结构复杂，易写错；“游”易误写为“优”。*理解性默写常见设问角度：*诗人用两人处境相同来宽慰友人，表达离别时复杂情感的句子是：“________，________。”*《送杜少府之任蜀州》中，点出诗人与友人皆为漂泊在外的官员这一身份，用以减轻离别的伤感的句子是：“________，________。”（三）颈联：海内存知己，天涯若比邻*词句解析：*海内：四海之内，即全国各地，也指全世界。*知己：知心朋友。*天涯：天边，形容极远的地方。*比邻：近邻。*联意理解：只要四海之内有知心的朋友，即使远在天涯海角，也感觉像近邻一样。此联是全诗的核心与点睛之笔，境界陡然提升，一扫送别诗的悲苦缠绵，展现了诗人旷达的胸襟和对友情的深刻理解。它道出了真挚友谊不受时空阻隔的哲理，成为不朽的名句。*默写易错点：“己”易误写为“已”；“涯”易误写为“崖”；“邻”易误写为“临”。*理解性默写常见设问角度：*诗中最能体现诗人旷达胸襟，一扫离别愁绪的千古名句是：“________，________。”*常用来表达朋友间虽相隔遥远却心意相通的句子是王勃《送杜少府之任蜀州》中的：“________，________。”*《送杜少府之任蜀州》中，突破时空限制，表达友情永恒的两句是：“________，________。”（四）尾联：无为在歧路，儿女共沾巾*词句解析：*无为：不要，不用。*歧路：岔路口，古人送行常在岔路口分手。*儿女：这里指青年男女。*共沾巾：指因悲伤而泪湿佩巾。*联意理解：不要在分手的岔路口，像青年男女那样悲伤得泪湿佩巾。此联承接颈联的豁达情怀，进一步劝慰友人，点明全诗昂扬向上的主旨。诗人以豪迈的语气鼓励友人，不要作小儿女态，体现了对友人的尊重与期望。*默写易错点：“歧”易误写为“岐”；“沾”易误写为“粘”或“沾”（注意右边是“占”）；“巾”易误写为“中”。*理解性默写常见设问角度：*诗中劝慰友人不要为离别而悲伤的句子是：“________，________。”*《送杜少府之任蜀州》中，诗人以豪迈的口吻鼓励友人勇敢赴任，不要作儿女情长之态的句子是：“________，________。”三、易错字与重点词义归纳*易错字：阙、辅、津、宦、己、涯、邻、歧、沾、巾。*重点词义：*辅：护卫。*宦游：外出做官。*知己：知心朋友。*比邻：近邻。*无为：不要，不用。*歧路：岔路口。四、理解性默写综合演练（示例）1.王勃《送杜少府之任蜀州》中，点明送别地和友人目的地，并勾勒出两地形势、风貌的句子是：“________，________。”2.道出古今上下几千年人们共同心声的名句是：“________，________。”3.诗中劝勉友人不要像青年男女那样为离别泪湿衣巾的句子是：“________，________。”4.《送杜少府之任蜀州》中，把对朋友的真挚感情升华为哲理，说明知心朋友声息相通的两句诗是：“________，________。”5.王勃在《送杜少府之任蜀州》中用“________，________”两句道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理，给人以莫大的安慰和鼓舞。（参考答案：1.城阙辅三秦，风烟望五津。2.海内存知己，天涯若比邻。3.无为在歧路，儿女共沾巾。4.海内存知己，天涯若比邻。5.海内存知己，天涯若比邻。）结语《送杜少府之任蜀州》以其高远的立意、开阔的意境和真挚的情感，成为送别诗中的翘楚。理解性默写的关键在于深入领