2025学年新苏教版《蚁国英雄》公开课教案

一、课题：《蚁国英雄》二、年级：（根据教材实际安排填写，此处略）三、课时：1课时四、教材分析《蚁国英雄》是新苏教版教材中的一篇感人至深的精读课文。课文通过生动的笔触，描绘了一群蚂蚁在野火围困的危急关头，团结协作、勇于牺牲，最终成功突围的故事。文本语言精炼传神，情感真挚强烈，字里行间洋溢着对小小生命所展现出的伟大精神的赞美。本文的教学，旨在引导学生在语言文字的品读感悟中，感受蚂蚁群体在灾难面前的沉着、勇敢与无私，体会“蚁国英雄”的深刻内涵。同时，学习作者通过细致描写和准确用词来表现人物（动物）特点和情感的方法，提升学生的语感和表达能力。这篇课文不仅是对学生进行生命教育和集体主义教育的良好载体，也是培养学生阅读能力、审美情趣和人文素养的优质文本。五、学情分析（此处需根据实际授课年级学生的认知水平、已有知识储备、阅读能力及情感体验特点进行具体分析。例如：）本班学生思维活跃，好奇心强，对自然界的生命现象抱有浓厚兴趣。经过前几年的语文学习，他们已经具备了一定的独立阅读能力和初步的文本分析能力，能够通过朗读和简单的词句品析理解文章大意和初步情感。对于“英雄”的概念，他们可能更多地停留在对人类英雄的认知层面。因此，如何引导他们从看似平凡的蚂蚁身上发现“英雄”的特质，理解集体力量的伟大，并将这种情感内化为自身的价值认同，是教学中需要重点突破的。同时，学生对生动的故事情节和富有感染力的语言较为敏感，这为通过朗读和品词析句来深化理解奠定了基础。六、教学目标1.知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文，重点品读描写蚂蚁突围过程的段落。掌握本课要求会写的生字，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。学习作者抓住动作、神态等细节进行描写的方法。2.过程与方法：通过自主阅读、合作探究、师生互动等方式，引导学生品读关键词句，感悟蚂蚁在生死关头的壮举。借助情境创设、朗读体悟，加深对文本内容和情感的理解。3.情感态度与价值观：感受蚂蚁在烈火面前所表现出的沉着冷静、团结协作、勇于牺牲的精神，体会“蚁国英雄”的含义，激发对弱小生命的敬畏之心和对集体力量的赞美之情。七、教学重难点*重点：品读描写蚂蚁被大火包围及奋力突围的段落，感受蚂蚁群体所展现出的英勇无畏、团结协作的精神品质。*难点：深刻理解“蚁国英雄”的内涵，从蚂蚁的壮举中感悟到生命的价值和集体力量的伟大，并将这种感悟迁移到自身。理解“肝胆俱裂”等词句的含义及其表达效果。八、教学方法情境教学法、朗读感悟法、问题引导法、讨论探究法、多媒体辅助教学法九、教学准备1.教师：制作与课文内容相关的PPT课件（包含图片、音频、视频片段等素材），准备生字词卡片。2.学生：预习课文，圈出生字词，借助工具书初步理解词义，朗读课文2-3遍，思考课文主要讲了一件什么事。十、教学过程（一）创设情境，导入新课1.（播放一段关于火灾或其他灾难的短视频，或展示相关图片）提问：同学们，看到这些画面，你们有什么感受？在这样的灾难面前，生命显得如此脆弱。今天，我们要认识一群特殊的“英雄”，它们渺小到我们平时可能不会多看一眼，但在烈火面前，它们却谱写了一曲生命的壮歌。2.板书课题：蚁国英雄。齐读课题。3.引导质疑：看到这个题目，你有什么疑问吗？（预设：“蚁国英雄”指的是谁？它们做了什么事被称为英雄？）带着这些问题，我们走进课文。（二）初读课文，整体感知1.自由朗读课文：要求读准字音，读通句子，遇到不认识的字可以查字典或请教同学。思考：课文主要写了一件什么事？2.检查字词预习情况：*出示生字词卡片，指名认读，纠正读音。（重点指导：“肆”、“虐”、“毙”、“肝”、“胆”、“俱”、“裂”等字的读音和写法。）*理解词义：肆虐、束手待毙、肝胆俱裂、火舌、焦臭等。（可结合上下文或图片理解）3.再读课文，思考并概括课文主要内容：（一群蚂蚁在野火的包围下，团结一致，以牺牲一部分蚂蚁的代价，成功突围的故事。）（三）精读品悟，感受壮举1.学习第一、二自然段：*指名朗读，思考：蚂蚁们遇到了怎样的危险？找出文中的句子读一读。*重点品读：“火神肆虐的热浪已夹杂着蚂蚁被焚烧而发出的焦臭气味。”“大大小小的蚂蚁迅速地扭成一团，像一块黑色的地毯一样，飞速地滚下山去。”*提问：“肆虐”是什么意思？从这个词你感受到了什么？（火势的凶猛，情况的危急）蚂蚁们最初的处境是怎样的？（“束手待毙”）*就在这生死攸关的时刻，蚂蚁们是怎么做的？（“迅速地扭成一团”）这个“扭”字用得好在哪里？（表现了蚂蚁们反应的敏捷和团结的决心）2.重点研读第三自然段：*这是全文最感人的部分，请同学们默读这一段，找出最让你感动的句子或词语，圈点勾画，并在旁边写下自己的感受。*学生交流，教师相机引导：*“外层的蚂蚁被烧得‘噼啪’作响，却至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。”*提问：“肝胆俱裂”是什么意思？蚂蚁们为什么会“肝胆俱裂”？（被烈火焚烧的剧痛）“至死也不松动分毫”、“不