五年级数学上册 第1单元专项训练-填空题（苏教版）

苏教版数学五年级上册题型专练

第一单元负数的初步认识

填空题专项训练

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I解题策略

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数学填空题，绝大多数是计算型（尤其是推理计算型）和概念（性质）判断

型的试题，应答时必须按规则进行切实的计算或者合乎逻辑的推演和判断。求解

填空题的基本策略是要在“准”、“巧”、“快”上下功夫。常用的方法有直接

法、特殊化法、数行结合法、等价转化法等。

一、直接法。

这是解填空题的基本方法，它是直接从题设条件出发、利用定义、定理、性

质、公式等知识，通过变形、推理、运算等过程，直接得到结果。

【例1】（2021•南京秦淮外国语学校五年级）水结冰时的温度是（）℃,

水沸腾时的温度为（）℃o

分析：根据生活经验即可解答。

由分析可知，水在结冰时的温度是0℃,水沸腾时的温度为100℃。

【例2】（2021•南京秦淮外国语学校五年级）比零小的数都是（），

比零大的数都是（）；正数都比负数（）。

分析：根据正数和负数的定义：比零小的数是负数，比零大的数是正数，正

数比负数大。

二、数形结合法。

借助于符合题设条件的图形或图像的性质、特点来判断，做出正确的选择称

为图解法。图解法是解填空题常用方法之一。

【例1】（2021•南京外国语学校五年级）-3和2这两个数，（）更接

近0。

分析：这道题可以结合数轴进行判断。画一个数轴，标出“0”刻度，再在

数轴上标出-3和2的位置，看一下哪个更接近。

-302

根据数轴判断，2更接近0。

三、等价转化法。

通过“化复杂为简单、化陌生为熟悉”，将问题等价地转化成便于解决的问

题，从而得出正确的结果。

【例1】（2021•山西五年级期末）微信钱包的零钱明细上，收入用正数表

示，支出用负数表示。张玲抢红包收入2.75元，她的零钱明细表示为（）

元，她用零钱给朋友转账260元，零钱明细表示为（）元。

分析：根据正负数表示相反意义的量，收入用正数表示，支出用负数表示，

张玲抢红包收入2.75元，表示-2.75元，给朋友转账260元，表示-260元。

由分析可知：张玲抢红包收入2.75元，她的零钱明细表示为-75,她用零钱

给朋友转账260元，零钱明细表示为-260元。

J专项秀场

1.【正负数的大小比较】比-30小3的数是（）；在-1、0、3、-2中，（）

与0最接近，（）和（）相差最大。

2.【正负数的大小比较】某次天气预报报告滦阳的最低气温，星期二-4℃,

星期三-5℃,星期四-9℃,在这三天中，星期（）的气温最低，星期三和星

期四的最低气温相差（）℃。

3.【正负数的大小比较】甲处海拔-190米，乙处海拔-260米，两处相比，（）

处比较低一点。

4.【正负数的大小比较】甲、乙两个冷库，甲冷库的温度是-20℃,乙冷库

的温度是-10℃。（）冷库的温度高一些。

5.【正负数的大小比较】大于-2而小于3的数中，自然数有()个，小

数有()个。

6.【正负数的大小比较】在括号里填上或"=二

3℃()-3℃2()-4-1()1-8℃()-15℃

-4℃()0℃-23()32-9()-6-2()6

7.【正负数的大小比较】看图完成下列问题。

(1)在方框中填入合适的数。

(2)从图中可以看出，0右边的数都是()；0左边的数都是()。

(3)从图中可以看出，-3和()到0的距离相等；+1和()至1)0

的距离相等：+1和T比较，()更接近(I

(4)从图中可以看出，直线上与-1相邻的两个整数是()和()o

(5)把填入方框的数按从小到大的顺序排列是()V()V()

<()。

8.【正负数的大小比较】某月甲市的平均气温是-12℃,乙市的平均气温是

-18℃,则这个月()市的平均气温较低。

9.【正负数的大小比较】利用数轴比较下列各数的大小(在横线上填上“>”、

“V”或“=”)：

-7-6-5-4-3-2-16-1234567

(1)-5()-3

(2)0()-2

(3)+3()3

(4)-5()-2

10.【正负数的大小比较】甲、乙两个冷库，甲冷库的温度是T00℃,乙冷

库的温度是T20C。()冷库的温度高一些。

11.【正负数的大小比较】看图完成下列问题。

-61-4W-101134]

nnnn

（1）在方框中填入合适的数。

（2）从图中可以看出，0右边的数都是（）；0左边的数都是（）0

（3）从图中可以看出，一3和（）到0的距离相等；+1和（）到

0的距离相等；+1和一3比较，（）更接近0。

（4）从图中可以看出，直线上与一1相邻的两个整数是（）和（）o

（5）把填入方框的数按从小到大的顺序排列是（）V（）V（）

<（）。

AJ（）数都大于o,（~~）数都小于。；

限片（直线上右边的数点:左边的数（）。

12.【正负数的意义及应用】一次数学测试，把平均分作为标准，张明得了

95分，记作+3分，李强得90分，应记作（）分，这次数学测试的平均分是

（）分。

13.【正负数的意义及应用】一盒牛奶外包装上标着“净重250±5克”，表

示这盒牛奶净重的标准为（）克，最多为（）克，最少是（）克。

14.【正负数的意义及应用】如果运进货物8吨记作+8吨，那么运出货物10

吨可以记作（）吨。如果支出980元记作-980元，那么收入1050元记作（）

兀O

15.【正负数的意义及应用】一幢大楼，地面以上有28层，地面以下有8层。

如果地面以上的楼层记为正数，大楼的层高是3米。

（1）—5表示（）；从+1层坐电梯到+20层，上升了（）米；

（2）从+3层到一4层，电梯下降了（）米；

（3）从一5层坐电梯到+15层，电梯上升了（）米。

16.【正负数的意义及应用】如果向北走30米到A记作+30米，那么从A

向北走40米到B记作（），从B向南走5米到C记作（），A、B距离是

（）米，B、C之间的距离是（）米。

17.【正负数的意义及应用】如下图，A点的高度是+16米，8点的高度是-14

米，0点在B点上方8米，那么0点的高度是（）米，A、笈两点的高度差

是（）米。

水平线

RB

18.【正负数的意义及应用】如果把小明所在的位置记作0,并规定向东走为

正，那么小明向西走4米，可记作（）米，接着再向东走5米，此时小明所

在的位置可记作（）米。

19.【正负数的概念及辨认】移动大楼地面以上有二十层，地面以下有四层。

地面以上的楼层记为正数，大楼每层三米。

（1）一3层表示（）0

（2）从+2层坐电梯到+9层，上升了（）米。

（3）从+1层到一3层，电梯下降了（）米。

（4）从十1层坐电梯上升了12米，电梯到了（）层。

（5）从+7层坐电梯下降了21米，电梯到了（）层。

20.【正负数的概念及辨认】灌云县大伊山的最高峰比海平面约高226.7米，

其海拔高度可以记作（：）米。

21.【正负数的概念及辨认】向电脑里上传10张照片，记作+10张，那么从

这台电脑里删除13张照片，记作（）张。

22.【正负数的概念及辨认】水库的水位线在警戒线以下10厘米，记作-10

厘米，那么在警戒线以上5座米，记作（）厘米，0厘米表示水位在（）

±o

2_2

23.【正负数的概念及辨认】在-3,0,3,5,-2,9,120,3,-1,7,一二

中，正数有（）个，负数有（）个，既不是正数也不是负数的有（）

个。

24.【正负数的概念及辨认】水结冰时的温度是（），水沸腾时的温度为

（）,一壶水已经烧至75摄氏度，再烧（）℃就达到沸腾。

33_

25.【正负数的概念及辨认】在-5,1.8,-0.8,7,0,-记，+3中，（）

是正数，（）是负数，（）既不是正数也不是负数。

26.【正负数的读法和写法】期末考试淘气语文考了93分，数学95分，英

语88分。如果以三科的平均分92分为标准,那么语文记作+1分，英语记作（）

分；如果以英语成绩作为标准，那么数学成绩记作（）分。

27.【正负数的读法和写法】海平面的海拔高度为0m,东岳泰山高出海平面

1545m,应记作（），吐鲁番盆地低于海平面155m,应记作（）,二者的

海拔高度相差（）。

28.【正负数的读法和写法】用正负数表示。

零下3℃零上6℃零上28c零下15℃

()()()()

29.【正负数在数轴上的表示】如图所示，直线上每小格代表100米，如果

小明从自己家出发走（）米会到达文具店，小明从学校出发走（）米会

到达超市，文具店和超市之间距离为（）米。

家文具店超市学校

________IIIIIIIII.

-4-3-2-101234

30.【正负数在数轴上的表示】填空，规定直线上从0向右为正，向左为负，

每个小格代表1步。一只甲壳虫从-1出发。

IIIIIIIIIIIIIII

-7-6-5-4-3-2-101