部编版九年级语文（上册期末）试卷（附答案）

部编版九年级语文（上册期末）试卷（附答案）

满分：120分考试时间：120分钟

一、语言的积累与运用。（35分）

1、下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）

A.荡漾(yang)婆婆(shud)隽妙(juan)眼花限乱(liao)

B.岑•寂(cdn)贮*藏(chu)清晰*(xi)小提*大做(ti)

C.恻•隐（c@）虔■诚(qian)哺•育(pu)因地治*宜(zhi)

D.晨曦(xi)热忱(chen)骊歌(11)余音绕梁(lidng)

2、下列词语中书写全部正确的一项是（）

A.凝视默契锐不可当自出心裁

B.蓦然气慨雕梁画栋郑重其事

C.狼籍喧哗走投无路恍然大悟

D.婆娑停滞消声匿迹婵精竭虑

3、下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是：（）

A.谈论东坡文化及其影响力，我们既要有文化自信，不妄•自•菲•薄•，又要有全球

视野，不盲目乐观。

B.读名著的好处数之不尽，当阅读积累到一定程度时、我们就会静然熨旭。

C.领导总是告诚他不要自由散漫,要遵守各项规章制度，他总不以为您。

D.她对人对事有点叫由枣姬，所以常常不被朋友所理解，她也因此常常感到孤

独。

4、下列句子中没有语病的一项是（）

A.在网络的轮番炒作使“蓝瘦香菇”这个词语迅速走红，一时间成为了2016

年的网络热门词汇。

B.能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。

C.近年来，各大卫视的跨年演唱会使观众审美疲劳是因为其跟风严重、缺乏创

意、没有特色造成的。

D.互联网浅阅读使人们蜻蜓点水般地广泛采集碎片化的信息，但无法促进深度

思维和创造性思维的发展。

5、下列句子修辞方法的使用不恰当的一项是（）

A.在夏天的太阳下挺着颈子急走的人，会像猎犬一样奔到树下，吸一口浓阴，

仰脸看手掌托住阳光，看指缝间漏下来的碎汞。

B.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

C.这腰鼓，使冰冷的空气立即变得飞溅了，使恬静的阳光立即变得燥热了，使

困倦的世界立即变得亢奋了。

D.都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末

梢。

6、请选出下列句子排序正确的一项。（）

①他们与新时代同呼吸、共命运，不仅有着良好的家风家训，是社会道德的我行

者.

②更是我们身边可亲可敬可学的草根大众。

③不同的时代有不同的人物典型，不同时代的人物典型有着属于特定时代的鲜明

特征。

④他们成为了我们前进路上的榜样和明灯。

⑤近两年各大媒体推出的人物典型，完全不同于过去传统意义上的“老典型”。

A.③⑤②①④B.③①②⑤④C.③⑤①②④D.⑤®®②③

7、按原文默写

①______________,千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

②大漠孤烟直，。（王维《使至塞上》）

③兼葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，。（《诗经・兼葭》）

④非淡泊无以明志，o（诸葛亮《诫子书》）

©,有龙则灵。（刘禹锡《陋室铭》）

⑥在新学期开学典礼上，校长用杜甫《望岳》中的两句话“，"

来勉励同学不畏困难，努力学习。

⑦孔子认为学习是快乐的事，《论语》中表现这一观点的句子是“,

⑧，报得三春晖。（孟郊《游子吟》）

二、文言文阅读。（15分）

（一）

林逋獭居杭州孤山，常富两鹤,纵之则飞入云霄，盘旋久之,复入笼中。逋常

泛小舟，游西湖诸寺。有客至逋所居，一童子出应门，延*客坐,为开笼放鹤。良心

逋必棹小舟而归，盖常以鹤飞为验也。逋高逸倨傲,多所学，唯不能棋，常谓人

曰：“逋世间事皆能之，唯不能担粪与着棋。”

（选自《梦溪笔谈人事二》）

（二）

李芨号峋峻，武林人，住灵隐韬光山下。造山房数楹，尽驾回溪绝壑之上。

溪声淙淙出阁下高度插天古木蓊蔚人有幽致。山人居此，孑然一身。好诗，与天

池徐渭友善。客至，则呼僮驾小肪，荡桨于西泠断桥之间，笑咏竟•日。以山石自

碟累生旷②，死即埋之C所著有《峋峻山人诗集》四卷。天启甲子，余与赵介臣、

陈章侯、颜叙伯、卓珂月、余弟平子读书其中。主僧自超，园蔬山藏，淡薄凄清。

但恨名利之心未净，耒免唐突山灵，至今犹有愧色。

（选自张岱《西湖梦寻》，有删改）

（注）①林逋（968—1028）:字君复，钱塘人，卒谥和靖先生。②生群：指生前预

造的坟墓。

1.解释下列句中的加点词的意思

（1）常畜•两鹤（）（2）延•客坐（）（3）笑咏竟•日（）

2.请用“/”给文中画波浪线的的句子断句。（限断3处）

溪声淙淙出阁下高隹插天古木蓊蔚人有幽致。

3.用现代汉语写出下列句子的意思

（1）良久，逋必棹小舟而归，盖常以鹤飞为验也。

（2）但恨名利之心未净，未免唐突山灵，至今犹有愧色。

4.林逋和李芨在志趣上有什么相似之处？请结合文意，作简要分析。

三、现代文阅读。（30分）

1、阅读下面的文字，完成下面小题。

买了半山百合

在市场里，有个宜兰人，每隔几天来卖菜。

他的菜篮里每次总会有几把野花。他告诉我，他在家附近采到什么花，就卖

什么花。

他卖菜与一般菜贩无异，但卖花却有个性，不论大把小把，总是卖五十元，

所以买的人有时觉得很便宜，有时觉得很贵。他不在乎，也不减价，理由是：“卖

菜是主业，要照一般的行情；卖花是副业。我想怎么卖就那样卖呀！爽就好！”

他卖花爱卖不卖的，加上采来的花比不上花后的花好看，有的极瘦小，有的

被虫吃过，所以生意不佳，可怪的是，他宁可不卖，也不折价。有时候他的花好，

我就全买了（不过才三四把），所以他常对我说：“老板，你这个人阿莎力（闽

南语，指干脆爽快），我真甲意（闽南语，指喜欢）八”

有时候花真的不好，我不买，他会兜起一把花追上来：“嘿！送你啦！我这

个人也阿莎力。”

久了以后，相熟了，我就叫他“阿莎力”，他颇乐，远远看到我就笑嘻嘻的。

今天路过阿莎力的摊子，看到有几束百合，比从前卖的百合瘦小，株条也不

挺直，我说：“阿莎力，你今天的百合怎么只有这些？”

“仝卖给你好了，这是今年最后的野百合了，我把半座山的百合仝摘来了。”

“半座山的百合？”“是呀！百合的季节已经过了，我走了半个山只摘到这

些，以后没有百合卖了。”

“半座山的百合，那剩下的半座山呢？”

“剩下的半座山是悬崖呀，老板！”阿莎力苦笑着说。

想到这是今年最后的百合，我就把他所有的百合全买下来，总共才花了三百

元。回家的路上，我想，三百元就买下半座山的百合，I分不可思议。

我把百合插在花瓶里，晚上的时候，一个人静静地看那纯白的盛放的花朵。

百合的喇叭形状仿佛在吹奏音乐一样，野百合的芳香最盛，特别是夜里心情

沉静的时候。香气随着音乐在屋里流淌。

在山里的花，我最喜欢的就是百合了。从前家住山上，有四种花是遍地蔓生

的，除了百合，还有野姜花、月桃花、牵牛花。野姜花的香气太艳，月桃花没有

香气，牵牛花则朝开暮谢，过于软弱，只有百合是色香俱足，而且在大风的野地

里也不会被摧折，花期又长。

从前的乡下人不时兴插花。因为光是吃饱都艰难，谁会想到插一瓶花呢？但

不插花不表示不爱花，每当野花盛开的时节，我们时常跑到山坡上去寻找野花的

踪迹。有些山坡开满了百合花，我们就会躺在百合花的白与白之间。山风使整个

田园都有着清凉的香气。感觉我们的心也像百合一般白了，并用白喇叭吹奏着高

扬的音乐。然后想到“山上的百合也不纺纱，也不织布，但所罗门王皇冠上的宝

石也比不上它”的句子，我们就不禁有陶醉之感了。

近年来，野百合好像也很少了，可能是山坡地被开发的缘故。只有几次到东

部去，我在东澳、南澳、兰屿见到野百合遍地开的情景。自从流行插花。百合花

就可以卖钱，野生的百合在未开之前便被齐根剪断，带到市场来卖。

瓶插在屋里的野百合花，虽然也像在坡地一样美、一样香，感受却大有不同

了。屋里的百合再怎么美，也没有野地风中那样的昂扬，失去了那种生机盎然的

姿势，好像……好像开得没有那么“阿莎力”了。

进口种植的百合花有各种颜色，黄的、红的、橙的，香气甚至比野生的更胜,

但可能是童年印象的缘故，我总觉得百合花都应该是白色的，花形则最好是瘦瘦

的、长长的。可是那土生土长的、有灵醒之白的百合，恐怕得要到另外半山的悬

崖峭壁去看了。

此时的野百合花期已过，剩下的都是温室种植的百合了，这样一想，眼前这

一盆百合使我生起一种深切的感怀。它是在预告一个春天的结束，用它的白来告

白，用它的香来宣示，用它的形状来吹奏，我们在山坡地那无忧的生活也随百合

的记忆流得远了。

夜里，坐在百合花前。香气弥漫，在屋里随风流转。想到半山的百合花都在

我的屋子里，虽然开心，内心里还是有一种幽微的疼惜。

呀，不管怎么样，野百合还是开在山里好，野百合，还是开在山里的，好呀!

（选自《林清玄散文精选》，有删改）

1.阅读文章，说说山里的花，作者为什么最喜欢百合？

2.结合语境，说说文中划线句子的表达效果。

百合的喇叭形状仿佛在吹奏音乐一样，野百合的芳香最盛，特别是夜里心情沉静

的时候，香气随着音乐在屋里流淌。

3.文章主要写野百合，但作者开头却花了很多笔墨写卖花的人，说说作者这样

安排详略的用意是什么。

4.文章末尾说：“呀！不管怎么样，野百合还是开在山里好，野百合，还是开

在山里的，好呀！”联系全文，说说这段文字包含了作者哪些情感？

2、阅读下面文章，完成下列小题。

善于“折叠”自己

①把51张白纸重叠在一起，厚度最多不过几厘米。但把一张足够大的白纸

折叠51次，厚度竟然超过了地球和太阳之间的距离。人生从来不是平铺直叙，

好比白纸一般，如何“折叠”自己，决定着人生的厚度、事业的成败。

②“折叠”是智慧的迂回。毛泽东军事生涯中的“得意之笔”四渡赤水，最

初的作战计划并非如此.红军因为急于一口吃掉敌人，结果遇挫，被迫开始一渡

赤水。红军在毛泽东的指挥下声东击西，穿插迂回，与敌人巧妙周旋，以三万劣

势兵力牵着数十万敌人的鼻子走，成就了四渡赤水这一红军长征史上的光辉战

例。这次行动，周恩来称之为走“之”字路。实践证明，最近的距离不一定是直

线，而看似“折叠”弯曲的“之”字路线，往往是达到最终目的的最佳路径。成

事的最高境界在于，以最小代价换取最大胜利。那些不讲科学的蛮干、急功近利

的“速成”，不仅难以到达成功的彼岸，还可能在途中触礁、搁浅。像河流一样

“折叠”蜿蜒，才能避开挡在前面的障碍，实现波浪式前进。

③“折叠”是生动的重复。重复是工作生活的常态，许多人都在“重复昨天

的故事”，但并非所有量的积累都能产生质的飞跃。老驴拉磨般的简单重复、机

械重复，结局多是“原地转圈”“涛声依旧”。法国作家罗曼•罗兰曾说：“大

部分人在二三十岁上就死去了，因为过了这个年龄，他们只是自己的影子，此后

的氽生则是在模仿自匚中度过。”书圣王羲之的《兰亭序》，被公认为“天下第

一行书”，就是因为其中充满着变化，所有重复的字都作了不同形态的处理。在

“折叠”中创新，在创新中重复，坚持“不作寻常重复”，进行生动的重复，方

能书写出彩华章。

④“折叠”是耐心的坚持。有人做过一个计算：如果干一件事的成功率仅为

反复尝试次，成功的概率竟然能达到乳世界上没有一蹴而就的成功，

1%,100♦•63

但有水滴石穿的奇迹。通向成功的道路好比一场马拉松，比拼的不是速度而是耐

力。一直“折叠”下去，就能“撕小口打大仗、积小胜为大胜”，把简单做成不

简单，使平凡变成不平凡。正如英国著名小说家安东尼•特罗洛普所说：“一件

微不足道的日常小事，如果你坚持去做，就能胜过那些艰难的大事。”

⑤“折叠”是“折磨”的叠加。有人提出过“坎理论”，就是要过关卡，上

台阶，好比爬山越岭，上到一定高度，就过了一人坎。成功多是苦难辉煌，成长

多为浴火重生。想要前进，最快的脚步是“负重”，因为“挑担子的比散步的走

得快”。走不出自己的“舒适区”，就是倒退的开始。其实，成长就是与自我的

搏斗，与自我的较量，与自己较劲才能有长进。吃得苦中苦，方能有所成。敢于

到吃劲岗位“淬火”，到艰苦一线“蹲苗在事上磨练自己，用时间灌溉自己,

多挑战“不可能”才可能超越自己，使人生不断迈向新的高度。

⑥人不能决定生命的长度，但可以增加人生的厚度C把握好“折叠”的学问，

付诸有力的行动，就能成就精彩人生。

（选自《解放军报》2018年）

1.具体说说文章从哪几个方面阐述了“折叠”的内涵？

2.请简要分析文章第③段的论证思路。

3.第④段中加点词“仅”“竟然”能否删去？请说明理由。

4.第⑥段中提到：“人不能决定生命的长度，但可以增加人生的厚度。”联系

自身实际，谈谈我们应当如何“增加人生的厚度”。

四、写作题（40分）

请以“感恩,助我远航”为题，写一篇以记叙为主的文章。

要求：（1）请将题目补充完整

（2）文中不能出现真实的地名、校名和人名

（3）不少于600字。

（4）字迹工整，书写规范，标点正确。

参考答案:

D

A

C

D

C

C

①忽如一夜春风来②长河落日圆③在水一方④非宁静无以致远

⑤水不在深⑥会当凌绝顶一览众山小⑦学而时习之不亦说乎

⑧谁言寸草心

6.默写。

1.(1)养(2)邀请(3)整日、终日

2.溪声淙淙出阁下/高隹插天/古木蓊蔚/人有幽致。

3.(1)过了很长一段时间，林逋一定会划着小船回来，看来他是经常以放鹤作

为信号的。

(2)我只遗憾自己名利之心还没消除净尽，怕未免唐突了山中的神灵，到现在

(想起来)还是有惭愧之色。

4.都淡泊名利，过着隐居的生活。林逋隐居在杭州孤山，与鹤为友，李爱独自

一人居住在林隐韬光山下，可见二人都淡泊名利，不愿流于世俗；都热爱自然，

醉心于山水。林逋常泛舟游览西湖诸寺，李芨则与客人在西冷断桥之间泛舟游玩,

说明二人皆醉心于山水美景，热爱自然。

1.①因为百合是色香俱足，而且在大风的野地生也不会被摧折，