人教版七年级语文上册期末考试及答案

人教版七年级语文上册期末考试及答案

满分：120分考试时间：120分钟

一、语言的积累与运用。（35分）

1、下列加点字注音有误的一项是（）

A.俊倬(qiao).tyong)肿爆(kui)梧嗔(chOn)怪

B.&(song)恿蜷•(qudn)伏芙•（元）蓉悲楚*（ch。

C.斑斓(Idn)倏*tshu)地感喟(wei)褴褛*（1①

D.疯癫•(didn)温煦•(x€i)暮霞（di）嘟曜(nang)

2、下列词语书写完全正确的一项是（）

A.气慨里程碑宽宏大量锋芒毕露

B.萧瑟笑吟吟物竟天择随机应变

C.坍塌城隍庙唯唯连声人情练达

D.次第秫桔秆引经据典洗耳躬听

3、下列句中加点的成语使用正确的一项是（）

A.省体操男队新选的五个小队员，都是十五六岁,豆•蔻•年•华•，风华正茂.

B.2016年《感动中国》颁奖晚会传递的正能量，将激励全社会人心向善，见•贤•

学、齐.

C.王刚和李铁是乒乓球队的男双主力队员，他们从小就意作"巧，在一起玩耍,

所以二人在场上配合得十分默契.

D.辩论会上，我方辩手巧•舌•如•簧•，赢得了观众的阵阵掌声.

4、下列句子没有语病的一项是（）

A.杨绛先生学贯中西，著述丰硕，成就非凡，享誉海内外。

B.是否坚持“一个中国”的原则，是维护两岸关系和平发展的关键。

C.随着智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族”。

D.为了提高同学们的语文素养，我市学校很多都在开展“读经典作品，建书香

校园”的活动。

5、下列句子中没有运用修辞手法的一项是（）

A.狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。

B.光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。

C.这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。

D.以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风。

6、依次填入文段横线处的句子，最恰当的一组是()

，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍；，你尽可闭目

凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺；，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香,

黄菊的清爽；，你尽可品评自娱，把玩深尝。

①文学是一座姓紫嫣红的百花园②文学是一杯回味无穷的香茗

③文学是一幅意境高远的中国画④文学是一首清脆圆润的古曲

A.①③④②B.③④①②C.④③②①D.②®@④

7、名句默写填空.

(1)假如生活欺骗了你，!(普希金《假如生活欺骗了你》)

(2)杜甫在《望岳》中描写泰山神奇秀丽、巍峨高大的诗句是：,

(3)李老师在退休教师座谈会上引用龚自珍《己亥杂诗(其五)》中的“

"，表达了继续奉献教育事业的心愿。

(4)《游山西村》中蕴含丰富人生哲理的千古名句是：，o

二、文言文阅读。(15分)

［甲］初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权

曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常

读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：“卿

今者才略，非复吴下阿蒙！“蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之

晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

［乙］刘羽冲偶得古兵书，伏读经年，自谓可将十万。会有土寇，自练乡兵与

之角①，全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。

绘图列说②干③州官。州官亦好事，使试于一村。沟池④甫成水大至顺渠灌入人几

为鱼。由是抑郁不自得,恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉！”如是日

千百遍，惟此六字。不久发病死。

【选自纪的《阅微草堂笔记》）

［注］①角：较量。②列说：游说。③干：求见。④流（XU）：田间水道。

1.解释下列句子中加点的词。

（1）但当涉••猎（）

（2）见他事耳（）

（3）巨鲁肃过寻阳（）

（4）自谓可将*十万（）

2.对文中画波浪线的部分断句正确的一项是（）

A.沟油1甫成/水大至/顺渠灌入人/几为鱼。

B.沟渝/甫成水大至顺渠/灌入人/几为鱼。

C.沟油1甫成/水大至/顺渠灌入/人儿为鱼c

D.沟流/甫成水/大至顺渠灌入/人儿为鱼。

3.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

（2）如是日千百遍，惟此六字。

4.刘羽冲把自己失败的原因归结为古人欺骗了他，请你根据乙文分析刘羽冲失

败的原因，并以刘羽冲好友的身份劝说他应当如何正确面对失败。

三、现代文阅读。（30分）

1、细读的妙处

肖复兴

①读书从来有粗细快慢之分。

②读书细的功夫，是阅读的基本功之一。读书要细，这个“细”，说着容易,

做起来很难。什么叫细？头发丝这样叫细？还是跟风一样看不见叫细？多读几遍

就叫细吗？这么说，还是说不清读书要细的基本东西。不如举例说明。

③已故的老作家汪曾祺先生的短篇小说《鉴赏家》，或许能够从阅读的细这

方面给予我们一些启发。

④小说讲述乡间一个名叫叶三的卖水果的水臭贩子，跟城里一个叫季陶民的

大画家交往的故事。这个大画家家里一年四季的时令水果，都是叶三给送，所以

他和画家彼此非常熟悉。有一次叶三给画家送水果，看见画家正画着一幅画，画

的是紫藤，开满一纸紫色的花。画家对叶三说：“我刚画完紫藤，你过来看看怎

么样。”叶三看了这幅画，说：“画得好。”画家问：“怎么个好法呢？”

⑤这就要说明什么叫细了。我们特别爱说的词是：紫藤开得真是漂亮，开得

真是好看，开得真是栩栩如生，开得真是五彩缤纷，开得真是如此灿烂，但是，

这不叫好，更不叫细，这叫形容词，或者叫做陈词滥调。我们在最初阅读的时候,

恰恰容易注意这些漂亮词语的堆砌，认为用的词儿越多，形容得才能够越生动。

恰恰错了。我们还不如这叶三呢。叶三说：“您画的这幅紫藤里有风。”画家一

愣，说：“你怎么看得出来我这紫藤里有风呢？”叶三跟画家说：“您画的紫藤

花是乱的。”

⑥这就叫细C紫藤一树花是乱的，风在穿花而过C读书的时候，要格外注意

这样的细微之处，这是作者日常生活的积累。作者在平常的日子里注意观察、捕

捉到这样的细微之处，才有可能写得这样细。细，不是只靠灵感或者才华就可以

写作出来的，而是日常生活在写作中自然的转换。而对于我们读者来说，在文本

阅读中读得仔细，会帮助我们在生活中观察得仔细；同样，在生活中观察得仔细,

也会帮助我们在阅读中读得仔细。

⑦又有一次，画家画了一幅画，是传统的题材，耗子上灯台。画完了以后，

赶上叶三又送水果来，画家说：“你看看我这幅耗子上灯台怎么样。”叶三看完

以后，说：“您画的这只耗子是小耗子。”画家说：“奇怪了，你何以分出来？

说说原因。”叶三就说：“您看您这耗子上灯台，它的尾巴绕在灯台上好几圈，

说明它顽皮，老耗子哪儿有这个劲头，能够爬到灯台上就不错了，早没有劲头绕

了。”

⑧什么叫细？这就叫细。你看见耗子，我也看见耗子，你看见灯台，我也看

见灯台了，但是，人家看见了耗子的尾巴在灯台二绕了好儿圈，我没有看见，这

就有了粗细之分。

⑨又有一次，画家画了一整幅泼墨的墨荷，这是画家最拿手的。他在墨荷旁

又画了几个莲蓬。叶三又送水果过来，画家问他画得怎么样。画家也跟小孩一样,

等着表扬呢，因为叶三是他的知音呀，但是这次叶三没表扬，他对画家说：“您

呀，这次画错了。”画家说：“我画了一辈子墨荷都是这么画的，还没有人说我

错。你说我错，我错在哪儿？”叶三说：“我们农村有一句谚语：红花莲子白花

藕，您画的这个是白荷，白莲花，还结着莲子，这就不对了，应该是开红花才对

呀。”画家心下佩服，他想，叶三一年四季在田间地头与农作物打交道，人家的

农业生活知识比自己来得真切！画家当即在画上抹了一笔胭脂红，白莲花变成红

莲花。

⑩细，还在于生活的积累。没有生活知识的积累，只凭漂亮的词语是写不好

文章的。叶三告诉了画家，缺乏生活知识，即使画得再细致入微，却可能是错误

的，是南辕北辙的。知识是文章写作时的底气和依托。“操千曲而后晓声，观千

剑而后识器”，说的就是这个道理。文字表面的细的背后，是知识的积累。这种

知识，靠书本的学习，也靠生活的实践。

。说1|读，锻炼我们的眼睛，让我们的眼睛能够看到文字背后的细微之处：也

锻炼我们的心，让我们的心在日常生活之中能够细腻而温柔。

（选自《中国纪检监察报》2017年10月28日，有删改）

1.用简洁的语言概括叶三与大画家交往的三个片段。

2.从本文看，“细读的妙处”是什么？

3.本文第②段连用四个问句有什么作用？

4.下面句子中的加点词语，分别表现了画家怎样的心理？

画家丁愣，说：“你怎么看得出来我这紫藤里有风呢？”

画家说：“穹怪了，你何以分出来？说说原因。”

画家当即在画上抹了一笔胭脂红，白莲花变成红莲花。

5.细读下面两则材料，结合本文第⑥或⑩段的内容，谈谈你的认识。

（材料一）骆宾王作《咏鹅》：“鹅，鹤，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，

红掌拨清波。”

（材料二）某学生作文片段：又到了中秋节，一轮皓月又大又圆，照得大地

如同白昼一样，满天的繁星也调皮地眨着眼睛。

2、时光不旧，只是落满尘灰

朱成玉

①那时我20岁，却在经历人生的秋天，满目落红，遍地枯草，大有“晚景

凄凉”的味道。在我自己看来，当时的窘境甚至不如隔壁的那个孤寡老人。

②他没有退休金，每日里靠捡拾垃圾艰难度日。喝酒算是他一天中唯一的一

点乐趣吧。只有在喝点小酒的时候，那院子里才有了点儿活人的气息。那样的时

候，我甚至能听到他哼着一些古老而神秘的曲调。

③他的院子里堆着的都是捡来的没来得及去卖的破烂，就是这廉价的破烂，

竟然也遭遇了盗贼。那盗贼就是我。

④高考落榜后，父母让我去工厂做学徒工，我不去，关起门来坚持写作，梦

想有一天可以写出名堂来。苍白无力的青春，空洞的辞藻，自然无法让我写出多

么出彩的文章来。消极的我开始变得颓废，抽烟、酗酒、打架，“无恶不作”。

邻家隔几天就上门来和父母讨说法，父母气急败坏，不再给我零花钱，任凭我“自

生自灭”。我要写稿投稿，没钱买稿纸和邮票，只好打了他的主意，因为我注意

到，他那些垃圾里，有一些本子，是可以拿来用的C

⑤他并没有太严厉地呵斥，只是对我说：“你不好好读书，来这破烂堆里翻

个啥？破烂就是破烂，还能翻出什么稀罕玩意来？”说完他就往那对破烂里一躺，

和那堆破烂融为一体，好像要告诉我，那破烂是他的，也就他把那破烂当有用的

东西吧。“嘿嘿，我也是个破烂。你来翻翻，看我口袋里有没有点儿值钱的东西。”

⑥我的脸羞臊得通红，只好和他坦白，说自己看中了他捡来的那些本子。

⑦“不过话说回来，破烂也分两种，一种是完仝没有用的，一种是还有一点

利用价值的，比如我捡的这种，还是可以换回一点钱的。”那天他喝了酒，心情

不错，没有和我发火。借着酒劲儿，还对我进行了一番教诲，“人啊，不管多糟

糕，哪怕你狼狈得像个垃圾一样，只要用心，你也会是那可以回收利用的垃圾。

相反，你若自暴自弃，沉沦堕落，那么你就是把自己扔进了不•可•回•收•的垃圾箱。”

⑧听着这话，一点不像一个捡破烂的老人说的，反倒像我的语文老师在课堂

上给我讲的。

⑨为了“惩罚”我，他说，“去给我把窗玻璃给擦了吧，很久没擦了，都看

不到外面的东西了。”

⑩我只好乖乖地就去擦玻璃。玻璃擦干净了，晦暗的屋子一下子亮堂了起来。

他心情很好，招呼我喝一口。我捏着鼻子喝了一口，辣得不行，直吐舌头，他倒

是乐得前仰后合。

⑪最后，他在自己的垃圾里仔细挑拣，把那些我能用到的本子都给了我。

⑫“该惩罚也惩罚了，不过你既然帮我把玻璃擦得那么干净，也得奖励奖励,

这些就奖励给你吧。”

鳏流着泪接过那一摞本子，脏兮兮、皱巴巴已近迟暮的本子，我却坚信自

己，可以在那上面写出干干净净，青春靓丽的文字来。

所度以为，自己荒废了光阴，不可救药。但这个可敬的老人让我知道，时

光还没有被我用旧，只是蒙上了一层灰垢而已。只要用心去擦一擦，那隐匿起来

的时光随时都可以亮洁如新。

（选自《当代青年》）

1.请用简洁的语言补全本文的情节。

发现“破烂"_被“教诲”_获“奖励”f坚

定“梦想”

2.结合语境，体会第⑦段中加点词语的含义。

不可回收：

3.简要概括老人为什么要“惩罚”和“奖励”我。

4.通读全文，谈谈你对文章标题“时光不旧，只是落满尘灰”的理解。

5.那个“每日里靠捡拾垃圾艰难度日，喝点笑酒作乐的孤寡老人”，最后在我

的眼里成为了“可敬的老人”，是什么促使了作者内心发生这样的变化，请结合

文本谈谈。

四、写作题（40分）

阅读下面的文字，按要求作文。

初中生活的画卷徐徐打开，阅读、交友、运动、畅想、实验……生活中的人、

事、景，总能带给我们一份快乐，一丝感动。

请以“带给我快乐”为题，写一篇记叙文。

要求：（1）按要求把题目补充完整。

（2）要自由、有创意地表达出真情实感。

（3）文中不出现真实的人名、地名和学校名称。

（4）书写要工整，标点要正确，不写错别字，字数600字左右。

参考答案:

C

C

B

A

B

B

（1）不要悲伤，不要心急（2）造化钟神秀阴阳割昏晓（3）落红不是无

情物化作春泥更护花（4）山重水复疑无路柳暗花明又一村

1.（1）粗略地阅读（2）指历史（3）到，等到（4）带领，率领

2.C

3.（1）读书人（君子）分别几天，就应该用另外的眼光看待，兄长怎么知晓事情这么晚啊！

（2）像这样一天说千百遍，只说这六个字。

4.（示例）刘羽冲失败的原因：读书的方法死板，做事不切实际，没有灵活运用前人的经验。

劝说：羽冲，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。书上的只是前人的经验，我们所处环境与

前人不一-样，怎么可以照搬书上的内容呢？我们不能死读书，要根据实际情况灵活运用。失

败并不可怕，分析自己失败的原因，下次你就会成功了。

1.叶三看出画家画的紫藤里有风；叶三看出画家画的上灯台的耗子是小耗子；

叶三指出画家将红荷错画成了白荷。

2.细读，锻炼我们的眼睛，让我们的眼睛能够看到文字背后的细微之处；也锻

炼我们的心，让我们的心在口常生活中能够细腻而温柔。（意对即可）

3.连用四个问句，引发读者思考，激发读者