河北省石家庄市某中学2025-2026学年九年级（上）期末化学试卷（含答案）

2025-2026学年河北省石家庄四十中九年级（上）期末化学试卷

一、选择题

1.陶瓷是火与土的结晶，是化学与艺术的融合，是中华文明的象征之一。以下制作陶瓷的工艺流程中，

定发生化学变化的是（）

A.踩泥制坯B.拉坯成型c.施釉添彩D.窑火淬炼

2.下列关于实验室制取。。2的操作，不能达到实验目的的是（)

制备CO?

干燥C%

3.我国自主设计建造的首艘大洋钻探船“梦想”号正式入列。银合金常被应用于钻探船的发动机上，如图

为银元素在元素周期表中的相关信息及银原子的结构示意图，下列说法正确的是（）

A.模的元素符号为N/B.图中巾=28,71=8

C.锲原子的核电荷数为58.69D.银原子在化学反应中易失去电子

4.化学用语是化学学习的重要工具。下列化学用语表示正确的是（）

A.锈酸钾----KMnO^B.氧兀素----。

C.苏打——NaHCO3D.60个碳原子一一C60

5.下列对宏观事实的微观解释不合理的是（）

A.天然气加压后可装入钢瓶一一分子变小

B.干冰升华一一二氧化碳分子间的间隔增大

C.泡茶时香气四溢一一分子在不断运动

D.品红在热水中比冷水中扩散得快一一温度升高，分子运动加快

第1页，共9页

6.汽车尾气中排放的C。和某种氮的氧化物（用R表示）都是大气污染物，目前处理的措施是在汽车尾气管中装

一个催化转换装置，其化学反应方程式为：2CO+2R』&QN2+2CO2,则R的化学式为（）

A.N20B.NOC.N02D.N20S

7.化学兴趣小组利用置换反应来判断Fe、M、N三种金属的活动性顺序，设计了下图所示的5种方案。下列

A.若方案①^反应，则方案③一定能反应

B.仅凭方案②，无法确定N与Fe的活动性顺序

C.结合方案④、⑤,一定能够判断M和N的活动性

D.若方案②、④均不能反应，则活动性：N>Fe>M

8.证据推理是化学学科核心素养的重要内容。下列推理正确的（）.

A.活泼金属与盐酸反应有气泡产生，则与盐酸反应有气泡产生的物质一定是活泼金属

B.减件溶液能使无色酚酸溶液变红，能使酚醐溶液变红的•定是碱性溶液

C.中和反应有盐和水生成，有盐和水生成的反应一定是中和反应

D.铝在空气中不易被腐蚀，可以推测铝的化学性质不活泼

9.下列实验方法能达到实验目的的是（）

选项实验目的实验方法

A、用燃着的小木条

检验c/、coN2

B除去Fe粉中的反2。3取样，加入盐酸，过滤

C鉴别NaOH和M3N03固体取样，分别加适量水，测量温度

D检验。。2中混有“a将气体通入紫色石蕊溶液，溶液变红说明含有HG

A.AB.BC.CD.D

10.化学兴趣小组同学设计如图实验进行HG气体与NQOH溶液反应的探究。下列说法错误的是（）

F燥的HCI气体一►连接数M采集器

和他胸

球形干燥管

传感涔

滴加了的歆的一官三

NaOH溶液

第2页，共9页

A.气溶于水形成盐酸

B.a点时溶液呈碱性

C.b点时，溶液中的微观粒子只有Na+和CL

D.向仁点时的溶液中加入铁粉，有气泡置出

二、非选择题

11.中国传统文化对人类文明贡献巨大，许多诗句和典籍中都蕴含化学知识。

(1)西晋《蜀都赋》中有“火井沈荧于幽谷，高焰飞煽于天倪。”该句描写了天然气的燃烧，天然气的主要

成分完全燃烧的化学方程式为O

(2)(三国志•关羽传》中记载，赤壁之战中，黄盖以“蒙冲斗舰数十艘，实以薪草，.........时风盛猛，悉延

烧岸上营落”。从燃烧条件分析，“时风盛猛”使火势更旺的原因是______O

(3)侬溪笔谈》中描述了一种液体化石燃料：“颇似淳漆，燃之如麻，但烟甚浓，所沾幄幕皆黑”。该化

石燃料是石油，下列说法错误的是。

A.石油是不可再生能源

B.石油炼制可得到汽油、煤油和柴油

C.化石燃料包括煤、石油、天然气、氢气等

D.化石燃料只能通过燃烧加以利用

12.化学在生活、生产和推动科技发展中发挥着重要作用。

(1)炒菜时，油锅中的油不慎着火可用锅盖盖灭，灭火原理是—o

(2)84消毒液是含氯消毒剂，主要成分是次氯酸钠(Na以0)。NaG。中氯元素的化合价为—

(3)继青蒿素之后，屠呦呦在抗疟药物研发方面又有新突破一双氢青蒿素的5424。5。双氢青蒿素由一种元

素组成，碳元素和氟元素的质量匕为—(填最简整数比)。

(4)钛合金以其优良性能在空间站建设中得到应用。钛合金属于—(填“合成材料”或“金属材料”)。

13.垃圾焚烧会产生飞灰，飞灰会污染环境，危害人体健康，对其再利用是降低污染、变废为宝的重要举措。

某垃圾处理厂从飞灰中回收氯化钠和氯化钾，请结合图1、图2完成问题。

第3页，共9页

(2)将飞灰除杂预处理后得到氯化钠和氯化钾的混合溶液，因氯化钠溶解度受温度变化______,通过加热

蒸发浓缩，得到氯化钠晶体；再将得到的热滤液，经，得到氯化钾晶体。

(3)40久时，分别取等质量的KC，、NaC阍制饱和溶液通仍，溶液质量a_____匕(填或)。

(4)某同学进行如图2实验，得到相应4、8、C三种溶液，溶质质量分数大小关系

加18gKC[]]再加l8gK《l]|降温到20?1]

-1r星401c”金@

1Q00克水ABC

图2

14.甲醇被称为液态的“氢”，现在随着科技的进步，我国一些企业可以将高硫高灰的劣质煤经气化后在一

定条件下合成燃料甲醇，变废为宝。如图是其中一步反应的微观示意图。

O氢原子

O氧原F

碳原r

(1)从微观角度分析，该化学反应遵循质量守恒定律的原因是：化学反应前后—不变。

(2)该反应中化合价升高的元素是—(填元素符号)。

(3)该反应的化学方程式为一。

(4)保持丁化学性质的最小粒子是一(填名称)。

(5)劣质煤不经处理，直接燃烧可能带来的环境问题是—(写出1点即可)。

15.为减缓全球变暖速度，我国承诺在2060年实现“碳中和”，其中碳捕集是实现“碳中和”的措施之一,

新兴碳捕集技术的工艺流程如图所示。

CO］含星:

高的气体

请回答下列问题:

(1)“碳中和”的碳是指

(2)操作a中会用到玻璃棒，其作用是

(3)试剂4溶液在捕集CO2过程中，采用喷淋的方式，其目的是

(4)反应酎的能量变化为______(选填“吸热”或“放热”)。反应血化学方程式为一

第4页，共9页

16.根据图1、图2所示装置进行实验，回答下列问题。

未打孔

燃烧匙

(红磷)打孔燃烧批

巡火70t热水

图2

(1)图1为探究压强变化的装置。组装好装置，装入试剂前，应先。若观察到气球变瘪，则所用固

体和液体可能是；若观察到气球胀大且不恢复原状，则使用的固体和液体组合可能是不列选项中的

(填序号)。

绯化钠和水

②氧氧化钠和水

瞬和稀硫酸

④氧化钙和水

⑤二氧化钵和过氧化氢溶液

(2)图2为探究燃烧条件的装置。通过提拉打孔燃烧匙，可以形成对比实验。将打孔燃烧匙向上提露山水面,

燃烧匙内的水漏出，观察到白磷燃烧，但红磷不燃烧，说明燃烧需要。该实验中说明“可燃物燃烧

需要与氧气接触”的现象是.

17.某化学兴趣小组的同学以“无明显现象反应的可视化探索”为主题进行实验探究。

任务一：探窕二氧化碳与氢氧化钠的反应

(1)甲同学利用图1装置将注射器中相同体积的NQO"溶液和水分别同时注入锥形瓶中，观察到的现

象，说明氢氧化钠与二氧化碳发生了反应，反应的化学方程式为o

乙同学利用图2装置研究氢氧化钠溶液与稀盐酸反应，测得溶液电导率随时间变化情况如图3所示。请根

第5页，共9页

据图2、图3并结合资料卡片，回答下列问题:

电

稀盐酸导

率资料卡片

电导率可衡量溶液导

电导率传感器电能力大小，相同条件

二下，单位体枳溶液中的

离子数越多,电导率越

滴入酚做试液大。

搅拌子-

的械氧化钠溶液0

时间/s

图2图3

(2)丙同学观察到三颈烧瓶中溶液力变成无色，证明盐酸和氢氧化钠发生了化学反应。

⑶图3中______点(填%"“"或%”)表示盐酸与氢氧化钠恰好完全反应。

丁同学实验时，忘记滴加酚酰试液，加稀盐酸一段时间后才向溶液中滴加酚配试液，观察到溶液无明显变

化。同学们对三颈烧瓶中溶液的溶质成分进行了如下探究：

【提出问题】除酚酣外，溶液中的溶质是什么？

【作出猜想】猜想一：Na。猜想二：NQC，和HC2

【进行实验】

(4)为了验证猜想，同学们分别设计实验进行如卜探究：

实验操作实验现象实验结论

方案1：取少量反应后的溶液于试管中，加入Na2c。3

—溶液中含有HG

粉末

方案2：取少量反应后的溶液于试管中，滴加硝酸银

有白色沉淀生成溶液中含有"以

溶液

【获得结论】猜想二正确。

【反思交流】

(5)同学们讨论交流后认为方案2是不合理的，理由是______。

(6)通过以上实验，同学们一致认为，对于无明显现象的化学反应，可以通过检验和有新物质生成

两个不同角度证明反应的发生。

18.化学小组参与“铅蓄废电池中硫酸回收”的研学项目，回收时需要测定电池废液中硫酸的质量分数。向

装有50g废液的锥形瓶中加入质量分数为20%的氢氧化钠溶液，并充分搅拌，利用温度传感器等电子设备

采集信息并绘制成图，请据图回答相关问题。(杂质可溶但不参加反应)

第6页，共9页

(1)该反应是(