2025-2026学年统编版九年级语文下册第二单元测试卷及答案

统编版2025-2026学年度第二学期第二单元测试卷《孩子王》等。

九年级语文C.《变色龙》£蒲柳人家（节选）》的作者分别是俄国的契河夫和

（滴分,120分时间，120分钟）中匡的刘绍棠.

延号一二三总分D.小说以叙述故事情节为中心，通过人物形象的塑造和环境的描写

分数

来反映社会生活。

4.下列各句中，加点的成语•使用不恰当的一项是（）（3分）

一、积累与运用（共37分）

A.祖母坐在一个班近她床的松软的大椅子里,无棺可采地坐着，闭

1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）

A.里唐（tu）解歪（ni）荣用tying)如坐针毡（zhan）若眼暗，嘴巴麻木地张开着。

B.侬人要懂得笆然自后的享受，也需要义不容辞地去担当责任，不

B.阔绰(chud)将地(md)恐口卜（xid）不知好孕（d

di)能线H异想天开，否则只能贻笑大方。

C.盘隼(hudn)绮丽(qi)磔落izhui)涓涓细流（juan）C.热克网络游戏的小明，一边玩着画面坐彩举举的游戏，一边还像

V.孥菜(hQn)的学(he)砂量(di«n)战战用就（jlng）老留殷战娥兢兢的听若门外的动静，生怕被家长发现。

2.下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）D.爷爷虽然退休了，但他仍坚持自学英语，不断向年轻人请教。他

这科康怀苟行的学习态度，值得我们学习。

A.粗犷家具城彬彬有理荡然无存

下列句子中，标点符号的运用恰当的一项是（）分）

B.脉搏名信片再接再厉脱颖而出5.（3

A.“这不是我们的狗，”普洛诃尔接着说：“这是将军的哥哥的狗

C.箱箧口头禅随机迎变一意孤行

D.追溯座右铭断章取义言行相顾B.这个案子的“罪犯”呢，坐在人群中央的地上：前腿劈开，浑身

发抖一一原来是一条白毛的小猎狗.

3.下列有关文学文化常识和课文内容的说法有误的一项是（）（3

分）C.“嗯！不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，

“不错……这是谁家的狗？”

A.科举考试中的乡试一般在秋天举行，称“秋闱”，因正是桂花开

放的时节,故金榜题名也称“折桂”。［）.“他哥哥来啦，是马拉吉米尔•伊凡尼奇吗？”奥楚黑洛夫问，

整个脸上洋溢着含笑的温情。

B.《溜索》的作者是阿城，他的主要‘乍品有小说《棋王》《树王》

6.班级正在开展“岁月如歌——我们的初中生活”的综合性学习活动,

请你枳极参与并完成下列任务。（10分）7.班级开展“青春如歌一一我们的初中生活”综合性学习活动，请你

（1）班级要组织一堂毕业晚会，共有三项活动。请你再策划一项活动,参与。（12分）

填入下表.（2分）（1）【设计班史版决】为与现初中三年的点点滴滴，请你根据示例完善

活动名称活动内容版块设计。（4分）

版块名称版块内容

活动一课堂回眸播放各科课堂教学的精彩片段

版块一生活如诺展示班级大事记的

活动二师恩难忘用学过的古诗词为老师们送上祝福

展示班级同学的青

版块二①______

活动三①_____________________春风貌

（2）班级准备编写一本班史，请你将编写步骤补充完整。（4分）

版块三名师荟萃______

①成立班史编委会，给各编写小组分配任务；

（2）【美化班级小仔】请你美化这首人工智能生成的小诗《班级记忆》.

要求：①仿照美化版中画横线的例句。②运用种修辞。（4分）

③将搜集的资料进行分类整理，编辑加工：

人工智能版：我的美化版：

④..

（3）在制作班级纪念册时，封面制作组设计/三组不同的封面，请大家班级记忆

班级记忆

为自己喜欢的封面投票。那么，你喜欢哪•幅封面“？请结合封面内同桌的笔尖跳跃看节

同桌的笔尖跳跃着节拍，

容简要阐明理由。分）拍，

（4我们的时光在书页上漫开。

我们的时光在书反上漫

同学的欢笑是快乐的音符,

开。

①______

同学的欢笑悦耳动听，

②______

老师的板书工工整整，

每张笑脸都是美好时光的

A•成长档案B.青春不散场C.致青春朋友的帮助十分温暖,

我选：_____象征。

每张笑脸都是美好时光

原因是：

tRXi4«!（共18%）iAXiAS5ft4!S（R

的象征。②中秋之后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬：我整天的靠

若火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼

（3）【遴选班刊名称】同学们决定选出一个代表班级精神的汉字作为班

坐背.忽然间听得一个声夸，“温一碗酒.”这声音虽然极低，却很

十J名称。请你选抨一个汉字，井说说理由。（30字以内）（4分）

耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜分下对了

门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子：穿一件破夹袄，盘若两

腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住：见了我，又说道，“温一

二、阅读（共33分）

碗酒。’掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”

'：-）阅读《孔乙己》选段，回答各题（7分）

孔乙己很颓唐的仰面答道，"这……下回还清罢.这一回是现钱，酒

①孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大：青白

要好。”掌柜仍然同平常•样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东

脸色，皱纹间时常夹些伤痕：一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是

西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？

长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，

要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”

总是满口之乎者也，教人半悔不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸

上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和

掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上.他从破衣袋里摸出四

孔乙己。孔乙己•到店，所有喝酒的人便邪看着他笑，有的叫道，“孔

文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一

乙己，你脸上又添上新伤疤了！''他不回答，对柜里说，“温两碗酒，

会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。

要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你-

8.孔乙己这一典型形象承教者深刻的社会意义，请根据孔乙己的前后

定又偷了人家的东西/!”孔乙己睁大眼暗说，“你怎么这样凭空污

变化写出你的探究结果。（4分）

人清白……”什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。“孔

乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……

窃书！……读书人的驿，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君9.孔乙己的每一次出场都伴随着众人欢快的“笑”声，靖说一说你对

众人的“笑”有何理解。

子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了

（3分i

快活的空气。

（二）阅读阿城的个谀《溜索》选段,完成下面小题.（9分）

溜索（节选，有删减）去。牛们如商量好的，不例外都是一路屎尿，皮肉痂了一样抖。

阿城⑧之后是运驮子，就玩一般了。这岸的汉子们也一个接一个飞身

①首领辍援移下马，拐若腿走到索前，举手敲一敲那索，索一动小过去.

不动。首领曝一眼汉子们。汉子们早用在一边吃烟，只有一个精瘦短⑨战战兢兢跨上角框，首领吼一声：“往下看不得，命在天上！”

小的汉子站起来，向峡下弹出一•截纸烟，飘飘悠悠，不见去向。瘦小猛一送，只觉耳边生风，聋了一般，任什么也听不见，但者脖颈盯住

汉子迈着一双细腿，走到索前，从索头扯出一个竹子折的角框，只一天，倒像俯身看海。那海慢慢一旋，无波无浪，却深得令人眼呆，又

跃，腿已入套。脚•用力，飞身离岸，嗖地一下小过去，却发现他腰透远得欲呕。自觉慢了一下，急忙伸手在索上向身后拔去。这索由十

上还牵一根绳，一端在索头，另一端如带一缕黑烟，弯弯划过峡顶。几股竹皮扭绞而成，磨得赛刀。手划出血来，黏黏的反倒抓得紧索。

②那只大鹰在瘦小汉了•身卜十余丈处移来移去，翅膀尖上几根羽手一松开，撕得钻心一瘩，不及多想，赶紧倒上去抓住。渐渐就布•血

毛被风吹得抖。溅到唇上、鼻子二，自然顾不到,命在天上。

③再看时，瘦小汉子已到案子向上弯的地方，情没声地反着倒手⑩猛地耳边有人笑：“看脚底板！”方才觉出已到索头，几个汉

战索，横在素下的绳也一抖一抖地长出大。子笑存在吃烟，眼纹一直扯到耳边.

④大家正睁眼望，对岸一个黑点早停在壁上.不-•刻，一个长音⑪慎慎地下来，腿子抖得站不住，脚倒像生下来第一遭知道世界

飘过来，绳子抖了几抖。上还有土地，亲亲热热跺儿下。猛听得空中一声呼哨，尖得直入脑筋,

⑤三条汉子一个一个小过去。首领哑声说道：“可还歇？”余下腰背颤一下。回片却见首领早已飞到索头，抽身跃下，走到汉子们辗

的汉子们漫声应道：“不消。”纷纷走到牛队里卸驮子。前。有人递过一页烟，嚓的一声点好。

⑥牛们早卧在地下，两眼哀哀地慢慢眨。两个汉子拽起一头牛，⑫眼珠涩滞的，使劲挤一下，端着两手，不敢放下。猛听得空中

骂者赶到索头。那牛软下去，淌出两滴泪，大眼失了神，皮肉开始抖一声呼哨，尖得直入脑髓，腰背颤一下。回身却见首领早已飞到索头,

起来。汉子们缚r它的四蹄，挂在角框上，又将绳打住框，发一声喊,抽身跃下，拐着眼弹一弹，走到汉子们跟前。有人递过一支烟，嚓的

猛力一推。牛嘴咧开，叫不出声,皮肉抖得模糊•层，屎尿尽数撤泄,一声点好。烟浓浓地在脸前聚了吓，又忽地被风吹散，扬起数点火

飞起多高，又纷纷扬扬，星散险下峡去。过r索子一多半，那边的汉星。

子们用力飞快地收绳,牛倒垂若，升到对岸。年并马们还卧在地下，皮肉乱抖,半个钟头立不起来。

⑦这边的牛们都哀哀地叫若，汉子们并不理会，仍一头一头推过⑭那鹰斜移若，忽然一栽身，射到壁上，顷刻又飞起来，翅膀一

HJNR8＜共is%)iAXiAB戡《页（R1,页）

鼓一鼓地煽动。首领把裤腰寒紧，取着眼望那鹰，说：“蛇？”几个祭师老汪

汉子也望那鹰，都说：“是呢，蛇。”①老汪在开封上过七年学，也笄有学问了。老汪瘦，留个分头，

@1二们悠于乂上了驮，铃铛朗朗响若，急急地要离开这里.上得穿上长衫，像个读书人，但老汪嘴笨，乂有些培巴，并不适合救书.

马上，才觉出一身黏汗.风吹得身子抖起来。顺风扩一犷腮，出一口也许他肚子里有东西，但像茶壶里煮饺子，倒不出来。头几年教私塾，

长气，乂觉出闷雷原来一直响着。俯在马上再看怒江，干干地咽-,咽,每到一家，教不到三个月，就被人辞退了。

W不若那鹰。②人问：“老汪，你有学问吗？”

10.选文依次写了“精瘦短小的汉子”“三条汉子牛们”“驮子”③老汪红若脸：“空纸笔来，我给你做一篇述论。”

“我”和“首领”过溜索，第⑨段从“我”的视角，以“我”的感官,④人问：“有，咋说不出来呢？”

详写过溜索的真实体验，给人以身临其境之感，请年举;皑号利里，⑤老汪叹息：“我跟你说不清楚，躁人之辞多，吉人之辞寡。”

简析作者写溜索“奇险”的高妙。（3分）⑥但不管辞之多臻，学堂上，《论语》中“四海困穷，天禄永终”

一句，哪有翻来覆去讲十天还讲不清楚的道理？自己讲不清楚，动不

动还跟学生急：“啥叫朽木不可雕呢？圣人指的就是你们。”

11.选文除了写“马帮队员”过溜索，还写到了“牛”和“鹰”，分⑦四处流落七八年,老汪终于在镇上落下了脚。

别起到了怎样的作用？请佳法耳）简析其表达效果.（3分）⑧老汪的私吆，设在东家老范的牛屋。老汪亲题了一块匾，“种

桃书屋”，挂在牛屋的门楣上。老范自家设私整，允许别家孩子来随

听，不用交束修，自带干粮就行了。十里八乡，使有许多孩子来随听。

12.诂结合文意，简析下面句中“小过去”的艺术表现力。（3分）由于老江讲文讲不清楚，徒儿们十有八个与他作对，何况十有八个本

第一次：写精瘦的汉子“脚一用力，飞身离岸，嗖的一下个过去”也没想听学，只是借此躲开家中活计，图个安逸罢了.但老汪是个认

第二次：“三个汉子一个一个小不当”真的人，便平添r许多烦恼，往往讲着讲者就不讲了，说：“我讲你

第三次：”之后是运驮了，就玩•般了。这岸边的汉子们也•个接-们也不懂。”

个飞身个.岑”。⑨如讲到“有朋口远方米，小亦乐乎”，徒儿们以为远道来j’朋

友，孔子高兴，而老汪说高兴个啥呀，恰恰是圣人伤了心，如果身边

［三）阅读下面的小说，完成问题。（17分）有朋友，心里的话都说完了，远道来个人，不是添堵吗？恰恰是身边

没朋友，才把这个远道来的人当朋友呢；这个远道来的人，是不是朋怕，他要让我走，我就跟他走了。”

O

友、还两说着呢：只不过借着这话儿，拐着弯骂人关了。徒儿们都说⑲老汪的老螯叫银瓶，银瓶不识字，但跟老汪一起张罗私塾。老

儿子不是东西，老汪一个人伤心地流下了眼泪.汪咻笨,银就哧却能说.但她说的不是学帝的事，尽是曲东邻西舍的

⑩老法教学之余，有个痛好，每月两次，阴历十五和三十，中午闲话。嘴像刮风似的，想起什么说什么。人劝老汪：“老狂，你是有

时分，爱一个人四处乱走。拽开大步，一路走去，见人也不打招呼。学问的人，你老婆那个嘴，你也劝劝。”

有时顺着大路，有时在野地里。熨天走出一头汗，冬天也走出一头汗。碘汪一声叹息：”一个人说正经话，说得不对可以劝他：一个

大家一开始觉得他是乱走，但月月如此，年年如此，也就不是乱走了。人胡言乱语，何劝之有？”

十五或三十，偶尔刮大风下大雨不能走了，老汪会被憋得满头吉筋。㉑银瓶除了嘴能说，还爱占人便宜，不占便宜就觉得吃亏。逛一

i天中午，东家老范从各村起租子回来，老汪身披褂子正要出门，两通集市，买人几棵葱，邪拿人两头蒜：买入二尺布，非格两结线。夏

人在门口碰上r。老范想起今天是阴历卜五，便拦住老汪问：“老汪,秋两季，爱到地旦拾庄稼，碰到谁家还没收的庄稼，也顺手牵羊捋上

这一年一年的，到底走个啥呢？”两把。从学堂出南门离东家老范的地附近，所以捋空老范的庄稼最多。

晚江：“东家，没法给你说，说也说不消。“一次老范到后院牲II棚石牲口，管家老李跟了过来：“东家，把老汪

卷这年端午节，老范招待老汪吃饭，吃着吃着，又说到走上。老辞了吧。”

汪喝多了，趴到桌角上哭着说：“总想一个人。半个月积得憋得慌，㉒老范：“为啥？”

走走散散，也就好了。”㉓老季：“老汪教书，娃儿们都听不懂。”

⑬这下老范明白了：“怕不是你爹吧，当年供你上学不容易。”㉔老范：“不懂才教，懂还教个啥？”

⑭老汪哭者摇头：“不会是他。”㉕老季：“不为老汪。”

跳范：”如果是活着的人，想i隹，找谁趟不就完了？”㉖老范：“为啥？”

⑯老汪摇头：“找不得，找不得，当年就是因为个找，我差点丢㉗老季：“为他老婆，爱偷庄稼，是个贼。”

了命。”■老范挥挥手：“娘们儿家。”又说：“贼就贼吧，我五十顷地,

侬范心里一惊，不再问了,只是说：“大中午的，野地里不干还养不起一个贼？”

净，别碰着无常。”㉙这话被喂牲口的老宋听到了。老宋也有一个娃跟着老汪学《论

碘汪摇头：“缘溪行，忘路之远近。”又说：“碰到无常也不语》，老宋便把这话又学给了老汪。没想到老汪潸然泪下：“啥叫有

的NR&跳U页（*18页）由文沸虺旗12页

朋自远方来？这就叫有朋自远方来。”但二人精神困境的根源实则不同。请简要分析这种相似与不同。（4

（选自刘震云<一句顶一万句》,有删改）分）

13.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

•）（3分）三、作文（50分）

A.本文擅长以经典文句的使用来表现人物性格，如老汪翻来覆去讲17.阅读下面的文字，根据要求作文。（50分）

不清楚“四海困穷，天禄永终”，就说明了作为乡村塾师的他迂腐牵手，是相携，也是责任，是温暖，是引领...........

无能“放手，是放开，也是理解，是信任，是等待...........

B.文中老汪每月两次的“乱走”令人倍感疑惑，口到端午节老汪酒牵手，放手，都是爱的姿态：哪一种更打动你'

后吐其言，暴露内心秘密，说出“总想一个人”时，才真相大白。请以“存一种爱叫作丁（“牵手”或苕“放手”二选一）为题目，写

C.本文在人物关系的参照之中塑造老汪的形象，如他对学生、银瓶一篇文章。

及老范等不同的人就有不同的言谈、态度，很好地表现了他的个性。要求：（1）把题目补充完整（2）除诗歌外，文体不限（3）600字以

D.本文以白话II谙为主，又掺入了方言和文占，读来别有风味，同-L<4）文中不得出现真实的姓名、校名笫。

时，这样的语言既契合老汪的身份和生活环境，也暗合他的道尬处2025-2026学年九年级下册语文M元检测卷

境。第二单元•基础通关（参考答案）

东家老范是一个什么样的人？清结合全文简要分析。（4分）1.（3分）D

2.（3分）D

15.结合语境品析句子，回答问题。（6分）3.（3分）D

①“十五或三十，偶尔刮大风下大雨不能走了，老汪会被犀母满头考4.（3分）D

笛”句中加点词有什么表达效果？5.（3分）C

②“没想到老汪潸然泪卜.：'啥叫有朋自远方来？这就叫有朋自远方6.（1）（2分）吉春之歌用歌声传达对同学和老师的美好

米。'”，老汪为何流汨？祝福。

（2）（1分）小组分工，搜集资料班史定稿，装订成册，形

16.老汪这一形象与鲁迅笔下的孔乙己在性情气质上有不少相似之处,成班级纪念册

（3）（4分：示例1：A.三个快乐的小伙伴手拉手，和后面书时他与人狡辩。后来穷困潦倒到了极点，生命奄奄一息。从“他脸

的太阳构成温馨而充满活力的画面，寓意班级成员之间的深厚感情和上黑而且瘦”“直着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住”等

对共同成长的期待.这幅图画正中的“成长档案”强调了是班级成员情节可以看出“12〉儿乙己的悲剧形象揭露了在封建制度下受封建理

共同成长的记录，适合作为纪念册的封面。想毒害的民众感忸上的冷漠和思想上的寐木，反映了封建文化和封建

示例2：B.画面主体是醒目的大字“青春不散场”，直接呼应了青春教育对读书人的毒害以及社会底层民众的无奈与心酸，控诉了科举制

这一初中生活的关键元素。下面是在地平线上的五个小字“我们不分和封建社会制度的罪恶。

离”，传达出尽管初中生活即将结束，同学们面临分别，但青春时期9.（3分）示例：以乐写哀，倍增其哀。众人的“笑声”贯穿全文，

结下的情谊、共同拥有的美好回忆是不会消逝的。背景中太阳从地平与孔乙己的不幸:遭遇形成强烈的对照，突出揭示了孔乙己的悲剧不仅

线升起，代表若新的开始，也寓意着同学们的青春就像初开的太阳，是个人的悲剧，更是社会的悲剧：深刻揭露了社会的黑暗与冷酷无情：

充满无限可能。这组画面很好地契合了纪念初中生活、珍视同学情谊、同时批判r国民的冷漠与麻木。（言之有理即可）

展望美好未来的主题。10.（3分）作者从听觉、视觉和触觉等方面，凸显“过溜索之奇险”。

示例3：C.画面中的黑板是校园生活的典型场景优表，看到黑板就能“耳边生风……听不见”，从听觉的角度，极写过溜索速度之快、感

让人联想到在教室里上课、学习的日常，这与初中生活的学习场景紧觉之惊：“僵着脖颈盯住天，倒像俯身看海”，从视觉的角度，突出

密相关。藤蔓充满生机，象征着青春的蓬勃活力。下方的自行车则寓过溜索时踏空失控的感觉；“急忙伸手……赶紧倒上去抓住”，从触

意者旅程，暗示同学们即将从初中这个阶段出发，踏上新的人生旅途。觉的角度，谊染51溜索艰难痛苦之状。（扣文简析，意思对即可）

“致吉春”三个字简洁而有力，直接表达了对初中这段吉春岁月的敬11.（3分）示例：写牛。“牛们……两眼哀哀地慢慢眨……牛嘴咧开，

意与纪念，与活动主题呼应。叫不出声，皮肉抖得模糊一层”等句子，细致地刻画了牛们过溜索时

7.（1）（4分）青春的影；展示各科老师的风采害怕、胆怯乃至精神失常之态，反衬“马帮队员”过溜索的心态坦然、

（2）（4分:，示例：老师的板书是知识的画卷：