永州市道县2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

永州市道县2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.看拼音写词语，注意书写美观。（8分）（1）道县春来，潇水河畔一片cànlàn（）风光。（2）我们村后的山上，dùjuān（）花开得正艳。（3）爷爷总在qīngchén（）去果园劳作。（4）玉蟾岩的古老传说，为家乡增添了一份mírén（）色彩。2.比一比，再组词。（6分）缓（）萝（）亭（）暖（）罗（）停（）3.将下列词语补充完整，并选一个词造句。（6分）（）山（）岭（）光（）色（）耳（）聋（）疲（）尽造句：________________________________________________________4.根据课文内容填空。（10分）（1）《海上日出》的作者是________，文中写道：“太阳好像________重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，________升起来。”（2）《记金华的双龙洞》一文中，作者通过描写________、________、________，写出了孔隙的窄小。（3）本单元我们领略了多姿多彩的自然风光，这让我们想起了描写山水的诗句：“________，潭面无风镜未磨。”5.按要求写句子。（5分）（1）道县的月岩是神奇的天然石洞。（改为感叹句）（2）果园里的柑橘成熟了。（运用拟人手法扩写句子）（3）虽然学习任务重，但是我们要坚持阅读课外书。（用加点的关联词写一句话）________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《记金华的双龙洞》选段，回答问题。……我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。1.选段主要写了________的情景，作者通过描写________、________等感受，突出了孔隙的________特点。（4分）2.“自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了”这句话中，加点部分写出了作者________的态度，从侧面烘托了孔隙的________。（4分）3.请用“____”画出描写作者心理活动的句子。这样的描写有什么好处？（3分）4.如果你来游览双龙洞，在通过孔隙时，可能会有什么样的感受？请简单写一写。（4分）（二）课外阅读（15分）家乡的柑橘林我的家乡在道县，这里有连绵的丘陵，最适合种柑橘。春天，柑橘树抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，小白花开满枝头，整个果园都弥漫着淡淡的清香。夏天，花儿谢了，树上结出了一个个小青果，它们躲在绿叶间，像害羞的小姑娘。到了秋天，柑橘渐渐由绿变黄，沉甸甸地挂满枝头，把树枝都压弯了。这时候的果园是一年中最热闹的，人们忙着采摘，脸上洋溢着丰收的喜悦。道县柑橘皮薄多汁，味道甘甜。听爷爷说，这是因为我们这里的土壤和气候特别适合柑橘生长。家乡的柑橘不仅自己吃，还运往全国各地，成了我们道县的一张名片。我爱家乡，更爱家乡这片带来甜蜜和希望的柑橘林。1.短文是围绕“________”这句话来写的，分别写了________、________、________三个季节柑橘林的特点。（5分）2.第二自然段中，作者把“小青果”比作________，这样写的好处是________。（3分）3.为什么说道县柑橘成了“道县的一张名片”？（3分）4.你的家乡道县还有哪些特产或风景？请简要介绍一处，并写出它的特点。（4分）三、语言运用（10分）道县文化广场要举办“家乡美”主题展览，现面向全县小学生征集介绍道县风景或特产的短文。请你选择一处风景（如月岩、濂溪故里）或一种特产（如道县红瓜子、道县灰鹅），写一段简短的介绍词（不少于80字），要求语句通顺，能突出特点，表达对家乡的热爱之情。四、习作（25分）题目：家乡的________要求：1.将题目补充完整，可以写家乡的一处景物、一个季节、一种风俗或一种美食。2.抓住特点，按一定顺序写清楚，表达真情实感。3.内容具体，语句通顺，不少于300字。4.文中不得出现真实的校名和人名。参考答案一、基础知识与积累1.（1）灿烂（2）杜鹃（3）清晨（4）迷人2.示例：缓慢温暖；萝卜罗列；亭子停止3.翻山越岭五光十色震耳欲聋筋疲力尽（造句略）4.（1）巴金负着使劲儿（2）船的大小进洞方式身体感受（3）湖光秋月两相和5.（1）道县的月岩是多么神奇的天然石洞啊！（2）示例：果园里的柑橘成熟了，它们涨红了脸，笑嘻嘻地等待着人们的采摘。（3）示例：虽然天气炎热，但是环卫工人依然在认真工作。二、阅读理解（一）课内阅读1.乘船通过孔隙身体紧贴船底山石挤压窄小2.小心谨慎窄小3.“我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。”好处：真实地写出了作者紧张的心理，让读者感同身受。4.示例：我会既紧张又兴奋，紧紧贴着船底，一动也不敢动，心里扑通扑通直跳，对前方的内洞充满期待。（二）课外阅读1.“我的家乡在道县，这里有连绵的丘陵，最适合种柑橘。”春天夏天秋天2.害羞的小姑娘生动形象地写出了小青果小巧、藏在叶间的样子，表达了作者的喜爱之情。3.因为道县柑橘品质好（皮薄多汁、味道甘甜），广受欢迎，运往全国各地，代