喀什地区莎车县2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

喀什地区莎车县2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（40分）1.看拼音，写词语。（8分）-我们的家乡莎车，有límíng（）时悠扬的木卡姆，有阳光下金黄的bādànmù（）园，还有像hùn（）沌初开般古老的传说。长辈们总是fú（）着我们的肩膀，教导我们要做一个品质gāoshàng（）、jié（）身自好、对工作jīngyì（）求精、在危难面前wéichí（）秩序的人。2.用“√”给加点字选择正确的读音。（4分）-晕（yūnyùn）车-单于（chándān）-机械（xièjiè）-主宰（zǎizhǎi）3.辨字组词。（6分）-洛（）格（）-措（）错（）-梭（）棱（）4.先将词语补充完整，再选词填空（填序号）。（8分）①（）（）有序②惊慌（）（）③（）（）自若④忠于（）（）-哈尔威船长在危急关头（），指挥乘客（）地撤离。-我们从小要养成（）职守、认真负责的好习惯。5.句子练习。（9分）(1)仿照例句，运用对比手法写一句话。例：在叶尔羌河畔，平凡的沙枣树没有白杨挺拔，却用最甜的果实回报土地。仿写：在课堂上，____________________________________________________(2)用修改符号修改病句。莎车的“十二木卡姆”艺术，被正确列入联合国教科文组织的人类非物质文化遗产。(3)根据情境，写一组连续的动作。一位老匠人正在制作艾德莱斯绸。________________________________________________________________6.根据课文内容和积累填空。（5分）(1)洛阳亲友如相问，________________________。(2)古人通过勤学故事教导我们道理：《囊萤夜读》告诉我们________________；《“诺曼底号”遇难记》中，我们认识了________________的哈尔威船长。(3)你的朋友做事总怕困难，想半途而废，你可以用《周易》中的“________________，________________”来鼓励他。二、阅读理解（25分）（一）课内阅读。（12分）《“诺曼底号”遇难记》（节选）哈尔威船长，站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。……人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。1.从船长“大声吼喝”的命令中，你能读出他怎样的品质？（至少两点）（2分）________________________________________________________________2.“实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。”这句话在文中有什么作用？（3分）________________________________________________________________3.为什么人们将沉入大海的船长称为“一尊黑色的雕像”？（4分）________________________________________________________________4.如果你是在场的获救者之一，多年后回到莎车，向家乡的孩子们讲述这个故事，你会怎样描述哈尔威船长？（3分）________________________________________________________________（二）课外阅读。（13分）巴旦木花开的春天在莎车的春天，最先报告消息的不是杨柳，而是巴旦木的花。那是一种浅浅的、近乎于白的粉，一簇簇，一片片，站在灰扑扑的戈壁滩上，像一团团柔和的、坚定的光。爷爷说，巴旦木树是极耐旱的。它的根可以扎到地下十几米深，去寻找宝贵的水源。它的树干不算笔直，甚至有些嶙峋（línxún），树皮粗糙得像老人的手。可就是这样不起眼的树，开出的花却能孕育出珍贵的果实——巴旦木。我曾问爷爷：“它开花时这么好看，为什么不多长些叶子来衬托呢？”爷爷摸了摸我的头，指着远处的雪山说：“你看，真正的强者，是把力气用在最该用的地方。开花、结果、扎根，每一分力量都要用在刀刃上。表面的华丽，不如实在的贡献。”又是一年巴旦木花开。我站在田埂上，忽然明白了：我们莎车的孩子，不也正像这巴旦木树吗？在看似艰苦的环境里，把根深深扎进家乡的文化与土地，积蓄力量，最终一定会开出属于自己的花，结出丰硕的果。1.联系上下文，解释词语。（2分）嶙峋：________________________________________________________________2.短文主要描写了巴旦木花的哪些特点？请简要概括。（3分）________________________________________________________________3.爷爷的话“真正的强者，是把力气用在最该用的地方”让你想到了本单元学过的哪篇课文或哪个人物？为什么？（4分）________________________________________________________________4.短文最后一段中，“我们莎车的孩子”和“巴旦木树”有什么相似之处？表达了作者怎样的情感？（4分）________________________________________________________________三、口语交际与综合性学习（10分）班级要举办“家乡的骄傲”主题班会，请你参与筹备。1.你会从哪个方面介绍莎车？（如：非遗文化、特色物产、历史人物、自然风光等）（2分）我选择的方面是：________________________2.请为你选择的内容，写一段简短的介绍词（至少运用一种修辞手法）。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________3.你的同桌想介绍“艾德莱斯绸”，但不知道如何开场。请你帮他设计一个开场白。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________四、写作表达（25分）题目（二选一）：1.题目：《我身边的“船长”》提示：生活中，总有一些人像哈尔威船长一样，在平凡岗位上尽职尽责，或在关键时刻挺身而出。他（她）可能是你的家人、老师、邻居，也可能是普通的环卫工人、警察叔叔……请选择一个人，通过一件具体的事，写出他（她）的责任与担当。2.题目：《______的诉说》（请将题目补充完整，如“老街的诉说”、“木卡姆的诉说”、“巴旦木树的诉说”）提示：请选择家乡莎车的一个事物，发挥想象，以它的口吻讲述关于坚守、传承或成长的故事。要求：1.任选一题，内容具体，感情真实。2.语句通顺，书写工整，不少于350字。3.文中不要出现真实的校名和人名。参考答案一、基础知识积累与运用（40分）1.黎明，巴旦木，混，扶，高尚，洁，精益，维持（每空1分）2.yùn，chán，xiè，zǎi（每空1分）3.示例：洛阳/格子；措辞/错误；穿梭/棱角（每组1分，合理即可）4.①井然②失措③镇定④职守（每词1分）填空：③，①，④（每空1分）5.(1)示例：在课堂上，小明没有小玲反应快，却凭着不懈的思考解出了最难的一道题。（3分，运用对比即可）(2)将“正确”删除。（3分）(3)示例：他先将丝线浸入染料缸，然后仔细地梳理在织机上，接着手脚并用，熟练地蹬踏、投梭，彩色的丝线便渐渐交织成绚丽的图案。（3分，有连续动作即可）6.(1)一片冰心在玉壶(2)勤奋刻苦、不畏艰难（意思对即可）；忠于职守、舍己为人（意思对即可）(3)天行健，君子以自强不息（每空1分）二、阅读理解（25分）（一）课内阅读（12分）1.临危不乱、果断坚决、先人后己、沉着镇定等。（答出两点即可，2分）2.强调船长在生死关头完全忘我的崇高境界，凸显了他舍己为人的伟大精神，是全文最动人的一笔。（3分，意思对即可）3.“雕像”象征着船长崇高、伟大、令人敬仰的形象；“黑色”既指他穿的制服颜色，也衬托了沉痛、庄严的氛围；这个比喻表达了人们对船长无尽的敬意和深切的怀念。（4分，意思对即可）4.示例：我会说，他就像我们叶尔羌河畔最挺拔的胡杨，在灾难的风暴中屹立不倒，用自己的生命为所有人撑起了最后的希望之舟。（3分，能结合人物精神并运用恰当比喻或本地元素表达敬意即可）（二）课外阅读（13分）1.形容巴旦木树干突兀、重叠、粗糙的样子。（2分，意思对即可）2.颜色浅粉、成簇开放、在荒凉背景中显得柔和而坚定、花期早。（答出三点即可，3分）3.示例：让我想到了《囊萤夜读》中的车胤。因为他家境贫寒，没有优越的条件，但他把有限的力气（资源）用在最该用的地方——想尽办法刻苦读书，最终学有所成。这与巴旦木树将力量用于扎根、开花、结果，而非枝叶的华丽，道理是相通的。（4分，人物1分，理由3分，言之成理即可）4.相似之处：都在看似艰苦（或普通）的环境中成长；都需要深深扎根（汲取本土文化营养）；都努力积蓄力量，追求有价值的成果（开花结果）。（2分，答出两点即可）情感：表达了作者对巴旦木树顽强生命力的赞美，以及对莎车孩子扎根家乡、努力成才的殷切期望和自豪之情。（2分，意思对即可）三、口语交际与综合性学习（10分）1.略（选择合理即可，2分）2.示例（介绍十二木卡姆）：它不像