昭通地区大关县2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

昭通地区大关县2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识与积累（40分）1.读拼音，写词语。（8分）gēbojiénànhuāngmángpínqióng（）（）（）（）mǐnjiémǒshākūlongqiánfú（）（）（）（）2.用“√”给下列加点字选择正确的读音。（4分）倔强（qiángjiàng）塞进（sāisè）吧嗒（bāba）嘴唇（chúncún）沮丧（zǔjǔ）嘹亮（liáoliào）晋察冀（jìyì）嘱咐（fùfu）3.辨字组词。（6分）炕（）扒（）妨（）坑（）趴（）仿（）4.将下列词语补充完整，并选词填空。（8分）（）（）不安（）心（）胆（）高（）烈（）不（）身（）（）勃勃（）（）缤纷（1）得知周末要去参观大关的“黄连河”景区，同学们个个（）。（2）看到山羊走在悬崖边的窄道上，真让人（）。5.按要求写句子。（8分）（1）雨来像小鸭子一样抖着头上的水。（用相同的修辞手法仿写句子）大关山间的晨雾像________________________。（2）我们班的同学都很喜欢《大关县志》里记载的民间故事。（改为反问句）________________________________________________________________（3）他小心翼翼地把那本珍贵的书放回书架。（缩句）________________________________________________________________（4）修改病句（在原句上修改）：大关的茶叶、翠华茶是远近闻名的特产。6.根据本单元课文内容与“日积月累”填空。（6分）（1）《小英雄雨来（节选）》告诉我们雨来是一个________________________的孩子。（2）《我们家的男子汉》一文中，小主人公对独立的要求体现在________________________这件事上。（3）《芦花鞋》中青铜卖掉了自己脚上的鞋，体现了他的________________________。（4）诗是人类向未来寄发的________________________，诗给人类以朝向________________________的勇气。——艾青二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《小英雄雨来（节选）》太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：“雨来是个好孩子！死得可惜！”“□□□！”芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。1.文中画横线的句子是________描写，既写出了________，也烘托了________________的气氛。（3分）2.联系上下文，在文中的“□□□”处填上老人们可能说的话。（2分）3.“呜呜地哭了”表现了铁头和三钻儿怎样的心情？（3分）4.结合全文，你认为雨来“死得可惜”吗？为什么？（4分）5.你还知道哪些像雨来一样的小英雄的故事？请写出一个故事的名称。（3分）（二）课外阅读（15分）故乡的筇竹我的故乡在滇东北的大关，那里群山连绵，竹林深深。最令我难忘的，是山野间那一丛丛挺拔的筇（qióng）竹。筇竹不像毛竹那样粗壮，它身材细长，节节分明，通体泛着淡淡的青绿，摸上去光滑而坚韧。春天，笋尖顶着露珠破土而出，裹着毛茸茸的外衣，充满了生机。爷爷常说，筇竹笋味道鲜美，是大自然给山里人的馈赠。采笋要赶早，清晨的竹林里，雾气缭绕，鸟鸣清脆，那是故乡最美的画面之一。筇竹的用处可大了。爷爷是编竹器的好手，他能用筇竹编出结实的背篓、精巧的箩筐、清凉的竹席。一根根竹子在他手里仿佛有了生命，上下翻飞，不久就变成了一件件实用的物件。这些竹器不仅自家用，还常常背到集市上，换回油盐和生活所需。爷爷说，筇竹柔韧，不易折断，就像我们山里人的性子，再难的日子，也要挺直腰杆过下去。如今，我住在城里，很少再见到故乡的筇竹林。但每当看到与竹子有关的东西，我总会想起故乡，想起爷爷在竹林边劳作的身影，想起那坚韧、挺拔、默默奉献的筇竹。它，就是我心中的故乡。1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）2.短文主要从筇竹的________、________和________三个方面来描写，表达了作者________________________之情。（4分）3.用“____”画出文中描写筇竹外形特点的句子。（2分）4.为什么爷爷说筇竹“就像我们山里人的性子”？（3分）5.你的家乡（大关）有什么特别的植物或物产吗？请简单介绍一下它。（4分）三、习作天地（30分）生活中，总有一些人让我们感到温暖，总有一些事让我们受到触动。他（她）或许是辛勤培育你的老师，或许是默默关心你的亲人，或许是热情帮助你的邻居、同学……请以“谢谢您（你），____________”为题，写一篇习作。要求：1.把题目补充完整。2.通过一件具体的事情，写出你对他（她）的感谢，注意写出自己的真实感受。3.语句通顺，内容具体，书写工整，不少于350字。参考答案一、基础知识与积累1.胳膊劫难慌忙贫穷敏捷抹杀窟窿潜伏2.jiàngsāibāchúnjǔliáojìfù3.示例：火炕扒开妨碍；土坑趴下仿佛4.惴惴不安提心吊胆兴高采烈奋不顾身生机勃勃五彩缤纷（1）兴高采烈（2）提心吊胆5.（1）示例：给群山披上了一层轻薄的白纱。（2）难道我们班的同学不都很喜欢《大关县志》里记载的民间故事吗？（3）他把书放回书架。（4）大关的翠华茶是远近闻名的特产。（或：大关的茶叶是远近闻名的特产。）6.（1）机智勇敢、热爱祖国（2）示例：独自去买东西（或：不让人牵手）（3）善良与朴实（4）信息理想二、阅读理解（一）课内阅读1.环境傍晚还乡河边的美景悲伤（或庄严、肃穆）2.示例：“有志不在年高”3.表现了他们失去好友雨来时极度悲伤和难过的心情。4.示例：可惜。因为雨来年纪小却机智勇敢，热爱祖国，未来本可以成长为对国家更有用的人。（也可从“不可惜”角度答，如：他的精神永存，激励了大家。）5.示例：《王二小》、《闪闪的红星》（潘冬子）、《小兵张嘎》。（二）课外阅读1.故乡的筇竹（或：坚韧的筇竹）2.外形（样子）生长（采摘）用途对故乡和筇竹（或对坚韧品质）的深深怀念与赞美3.它身材细长，节节分明，通体泛着淡淡的青