三门峡市卢氏县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

三门峡市卢氏县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）卢氏双龙湾的景色十分yōuměi（），吸引了许多游客。（2）爷爷在院子里种了各种蔬菜，长得非常màoshèng（）。（3）我们要养成良hǎo的阅读xíguàn（）。（4）豫西地区流传着许多动人的民间chuánshuō（）。2.比一比，再组词。（6分）狠（）绳（）奋（）恨（）蝇（）备（）3.选择恰当的词语填空。（填序号）（6分）①虽然……但是……②因为……所以……③如果……就……（1）（）明天不下雨，我们（）去参观卢氏县博物馆。（2）（）卢氏山区交通不便，（）那里的物产非常丰富。（3）（）学习古诗文有一定难度，（）它能让我们感受到中华文化的魅力。4.根据本单元课文内容及积累填空。（9分）（1）《宝葫芦的秘密》告诉我们，幸福的生活要靠________________________。（2）《巨人的花园》中，巨人最后明白了________________________。（3）《海的女儿》让我们体会到小人鱼________________________的品质。（4）请写出一句你积累的关于“诚信”的名言：________________________。5.按要求写句子。（6分）（1）扩写句子（至少两处）：小河向前流去。________________________________________________________________（2）用修改符号修改病句：卢氏县的夏天是个美丽的地方。________________________________________________________________（3）仿照例句，写出你观察到的一种自然现象的变化。例：火烧云上来了，天空好像着了火，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的。________________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《宝葫芦的秘密》片段，回答问题。王葆听了这些话，心里可真不是滋味。他想：“要是我真有一个宝葫芦，那该多好啊！作业不会做，叫宝葫芦帮我做；想吃什么，叫宝葫芦给我变；想玩什么，叫宝葫芦给我送来……”想着想着，他不知不觉走到了河边。河水清清，鱼儿在水中快活地游来游去。王葆看着鱼儿，忽然想到：如果宝葫芦真的什么都能变，那我让它变出一条最大最漂亮的鱼，同学们一定会羡慕我的！1.这段话主要写了王葆的（）。（2分）A.语言B.动作C.心理活动2.从王葆的想象中，可以看出他希望宝葫芦帮他做哪些事？（至少写出两件）（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________3.王葆看到河水中的鱼儿后，又产生了什么新的想法？（3分）________________________________________________________________4.联系整篇课文，你认为王葆最后明白了什么道理？（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）卢氏剪纸我的家乡卢氏县，有着悠久的剪纸传统。每逢春节或喜庆日子，家家户户的窗户上都会贴上红红的剪纸，显得格外喜庆。奶奶是村里有名的剪纸能手。她那双布满老茧的手，拿起剪刀和红纸，就像被施了魔法。剪刀在她手中灵活地转动着，只听“嚓嚓”几声，一张普通的红纸就变成了一只栩栩如生的小兔子，或是一朵盛开的牡丹花。我最喜欢看奶奶剪“连年有余”。只见她先细细地折好纸，然后娴熟地剪起来，不一会儿，两条胖头胖脑的大鲤鱼就出现在纸上，鱼身上还有精美的花纹，鱼嘴相对，仿佛在说着吉祥话。奶奶常说：“剪纸剪的是心意，是咱们对美好生活的向往。”如今，卢氏剪纸已经被列为非物质文化遗产。我希望这门古老的手艺能一直传承下去，让更多人感受到它的魅力。1.短文主要介绍了卢氏剪纸的哪些方面？（3分）________________________________________________________________2.从哪些地方可以看出奶奶剪纸技艺高超？请用“____”在文中画出一处相关句子。（2分）3.解释词语在文中的意思。（4分）栩栩如生：________________________________________________________非物质文化遗产：__________________________________________________4.为什么说“剪纸剪的是心意”？结合短文和你的理解谈一谈。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作天地（35分）题目：我学会了________提示与要求：在成长过程中，你一定学会了不少本领，比如骑自行车、包饺子、做一道家乡菜（如卢氏槲包）、种一棵树、剪纸等等。请选择一件你学得最认真、感受最深的事情写下来。把学习的过程写具体，尤其是遇到困难时你是怎么想的、怎么做的，学会后的心情怎样。语句通顺，书写工整，不少于300字。参考答案一、基础知识积累与运用（35分）1.（1）优美（2）茂盛（3）习惯（4）传说2.示例：狠心/仇恨；绳子/苍蝇；奋斗/准备（组词正确即可）3.（1）③（2）②（3）①4.（1）自己的劳动和创造（2）快乐应当与大家分享（3）善良、勇敢、为爱牺牲（意思对即可）（4）示例：与朋友交，言而有信。5.（1）示例：村旁清澈见底的小河欢快地向前流去。（2）将“卢氏县的夏天”改为“夏天的卢氏县”。（3）略（能写出自然现象的变化即可）。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.C2.示例：帮自己做作业；变出想吃的东西；送来想玩的玩具。（答出两点即可）3.想让宝葫芦变出一条最大最漂亮的鱼，让同学们羡慕。4.示例：明白了世界上没有不劳而获的东西，任何收获都要靠自己的努力和付出；神奇的宝葫芦并不能带来真正的快乐和幸福。（意思对即可）（二）课外阅读（15分）1.介绍了卢氏剪纸的传统、奶奶的高超技艺、剪纸的寓意以及其非遗地位。2.示例：“剪刀在她手中灵活地转动着……变成了一只栩栩如生的小兔子”或“只见她先细细地折好纸……鱼嘴相对，仿佛在说着吉祥话。”3.栩栩如生：形容奶奶剪出的作品非常生动逼真，就像活的一样。非物质文化遗产：指被各社区、群体视为其文化遗产组成部分的各种社会实践、观