金昌市永昌县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

金昌市永昌县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（38分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）永昌北海子湿地公园里，qīngtíng（）点水，húdié（）纷飞。（2）河西走廊的风，并不总是cūguǎng（）的，有时也会变得wēnróu（）起来。（3）站在骊靬古城遗址前，我yōurán（）地产生了一种对历史文化的jìngmù（）之情。（4）我们要bǎochí（）内心的chénzhuó（），才能应对挑战。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（10分）（1）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）。A.琼浆（qióng）摇曳（yì）B.婆娑（suō）单薄（báo）C.妩媚（wǔ）冠冕（guàn）D.馥郁（fù）旖旎（yǐnǐ）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.永昌钟鼓楼的雕刻技艺精湛，令人惊叹。B.节日的文化广场上，游人熙熙攘攘，络绎不绝。C.他对自己的错误总是心平气和，从不认真反思。D.祁连山雪峰在阳光下闪烁着心驰神往的光芒。（3）《草原》一文中，“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样……”这句话主要表现了草原的（）。A.辽阔B.碧绿C.柔美与辽阔D.寂静（4）下列句子没有语病的一项是（）。A.通过参观永昌县博物馆，让我更加了解了家乡的历史。B.我们能否取得好成绩，关键在于平时的努力。C.金川峡水库的水清澈见底，仿佛一块巨大的蓝宝石。D.他不仅学习好，而且成绩优秀的同学。（5）下列对课文理解有误的一项是（）。A.《丁香结》借物抒情，表达了作者乐观豁达的人生态度。B.《夏天里的成长》告诉我们，人要珍惜时间，积极争取知识的增长、能力的提高。C.《青山不老》赞扬了一位山野老农将毕生精力用于植树造林的崇高精神。D.《三黑和土地》主要表现了农民三黑对故土的思念和离开家乡的无奈。3.根据课文内容和积累填空。（12分）（1）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，________________，到处______________，轻轻流入云际。（2）芭蕉不展丁香结，________________________。（3）《六月二十七日望湖楼醉书》中，运用比喻手法描写暴雨骤至的句子是：________________________，________________________。（4）当我们看到永昌万亩油菜花田翻滚着金色的波浪时，会想起《西江月·夜行黄沙道中》的词句：“________________________，________________________。”（5）《青山不老》一文中，“青山是不会老的”这句话的含义是：________________________________________________________________。4.按要求写句子。（8分）（1）马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。（仿写比喻句，描写永昌“四月八”庙会的人群）________________________________________________________________（2）这里的风沙如此凶猛，就算栽下树苗，也很难成活。（改为反问句）________________________________________________________________（3）老人说：“这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊。”（改为转述句）________________________________________________________________（4）运用“动静结合”的方法，描写一下永昌武当山清晨的景色。（不少于两句话）________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解（32分）（一）课内阅读（14分）阅读《草原》选段，回答问题。这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。1.选段主要从______和______两个方面描写了草原的美丽风光。（2分）2.文中画“——”的句子运用了______的修辞手法，把______比作______，把______比作______。这样写的好处是________________________________________________________。（6分）3.“翠色欲流”一词写出了草原绿得______、______。请用这个词语造一个句子，描写永昌的一处景色：________________________________________________________（3分）4.文中“这种境界”指的是怎样的境界？为什么会让作者产生“惊叹”和“舒服”的感受？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）阅读下面短文，回答问题。骊靬怀古在永昌县者来寨，有一处独特的所在——骊靬古城遗址。这里没有江南园林的精致，没有皇家宫殿的恢宏，只有几段饱经风霜的土墙，静静地卧在河西走廊的烈日与风沙之下。这些残垣断壁，据说是古罗马军团后裔的居所。千百年前，一支远道而来的军队，或许因为战争，或许因为命运，最终在这里停下了脚步。他们放下了刀剑，拿起了锄头，将地中海畔的乡愁，深深地埋进了祁连山下的泥土里。从此，他们成为了汉朝的属民，与当地的羌、戎、汉族人民通婚、融合，像一滴水汇入了中华文明的浩瀚海洋。站在这沉默的土墙边，我仿佛能听到历史的回声。那不是战马的嘶鸣，而是叮当作响的耕作声；那不是拉丁语的吟唱，而是用生硬的汉语诵读《诗经》的童音。他们带来了葡萄的种植技术，带来了不同的天文知识，而自己却慢慢忘记了来时路，最终在肤色、语言、习俗上都与这片土地浑然一体。融合，从来不是湮没，而是新生。就像这骊靬的土墙，它虽然残破，却以一种倔强的姿态证明：无论来自何方，只要扎根于中华大地，就能获得新的生命，并成为这文明肌体上一个独特的印记。夕阳西下，土墙的影子被拉得很长很长，仿佛一条纽带，连接着遥远的过去与生动的现在。1.给短文加一个合适的题目，写在文章开头的横线上。（2分）2.联系上下文，解释词语。（4分）（1）残垣断壁：________________________________________________（2）浑然一体：________________________________________________3.短文第二自然段中的“一滴水汇入了中华文明的浩瀚海洋”用了______的修辞手法，形象地说明了________________________________________________________。（3分）4.短文第三自然段中，作者“仿佛能听到历史的回声”，他“听”到了哪些声音？这些声音的变化说明了什么？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________5.如何理解短文最后一句话“仿佛一条纽带，连接着遥远的过去与生动的现在”？这句话表达了作者怎样的情感？（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作（30分）从以下两个题目中任选一题，完成习作。题目一：我们的家乡永昌，有风景如画的北海子，有雄伟的汉明长城，有神秘的骊靬遗址，有热闹非凡的“四月八”庙会……请选择你熟悉或喜爱的一处地方、一种风俗或一个季节，以“家乡的______”为题，写一篇作文。要求：将题目补充完整，抓住特点进行描写，融入自己的真情实感，字数不少于400字。题目二：本单元我们学习了《丁香结》《草原》等优美的写景抒情文章。请学习本单元课文的写法，以“______即景”（如“窗外即景”、“雨中即景”、“日落即景”等）为题，完成一篇习作。要求：按照一定的顺序描写景物，写出景物的动态变化，字数不少于400字。参考答案一、基础知识与积累（38分）1.（8分，每词1分）（1）蜻蜓蝴蝶（2）粗犷温柔（3）悠然敬慕（4）保持沉着2.（10分，每题2分）（1）D（2）C（3）C（4）C（5）D3.（12分，每空1分）（1）不用墨线勾勒的中国画那样翠色欲流（2）同向春风各自愁（3）黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船（4）稻花香里说丰年听取蛙声一片（5）老人创造绿洲、守护青山的精神是永存的，他将与青山一样万古长青。（意思对即可）4.（8分，每题2分）（1）示例：庙会上的人们穿着鲜艳的节日盛装，摩肩接踵，欢声笑语，像一条流动的彩色河流。（比喻恰当即可）（2）这里的风沙如此凶猛，就算栽下树苗，又怎能成活呢？（3）老人说，那树下的淤泥有两米厚，都是好土。（4）示例：清晨的武当山，一片静谧。薄雾如同轻纱，缠绕在山腰。忽然，几声清脆的鸟鸣划破了寂静，唤醒了沉睡的山林。（能体现动静结合即可）二、阅读理解（32分）（一）课内阅读（14分）1.（2分）天空（或：天）天底下的草原（或：小丘、羊群）（意思对即可）2.（6分）比喻草原无边的绿毯羊群白色的大花生动形象地写出了草原的辽阔、碧绿和羊群散布其中的美丽景象，给人以美感。（意思对即可）3.（3分）浓烈（或：饱满）、仿佛要流淌出来（意思对即可）造句示例：盛夏时节，北海子的芦苇荡翠色欲流，生机勃勃。（合理即可）4.（3分）“这种境界”指草原辽阔碧绿、线条柔美、充满生机的美丽景象。（1分）因为草原景色极为壮丽、前所未见，所以“惊叹”；（1分）因为景色优美、气氛安宁祥和，使人身心放松，所以“舒服”。（1分）（意思对即可）（二）课外阅读（18分）1.（2分）示例：骊靬遗址的沉思（切合文意即可）2.（4分，每题2分）（1）指骊靬古城遗址破损倒塌、残破不堪的墙壁。（2）指古罗马后裔与当地各民族完全融合，成为一个整体，不分彼此。3.（3分）比喻（1分）古罗马军团后裔融入中华民族大家庭的过程，以及中华文明包容并蓄、海纳百川的特质。（2分，意思对即可）4.（4分）他“听”到了从战马嘶鸣、拉丁语吟唱到耕作声、诵读汉语经典的声音。（2分）这种变化说明了这支外来民族放