甘南藏族自治州迭部县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

甘南藏族自治州迭部县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语，注意书写美观。（8分）zhēnlǐzhuīqiúsīkǎojiēshì()()()()huāpǔlǐngyùjiànshùxǐzǎo()()()()2.为加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）华罗庚（huáhuà）漩涡（xuánxuàn）不屑（xièxuè）酸碱（suānjuān）蝎子（xiējiē）诞生（dànyán）憎恶（zēngzèng）野蛮（mánmái）3.将下列词语补充完整，并选择一个造句。（6分）()而不舍()知非福()空见惯()而不实()根求源()有趣味造句：_________________________________________________________4.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（5分）（1）《表里的生物》一文中，“我”认为父亲的表里关着一只蝎子。（）（2）“孔子不能决也”中的“决”是判断的意思。（）（3）《他们那时候多有趣啊》是一篇回忆过去校园生活的散文。（）（4）《真理诞生于一百个问号之后》用了多个具体事例证明观点。（）（5）《两小儿辩日》中，两个小孩的观点都是错误的。（）5.按要求完成句子练习。（8分）（1）哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（改为陈述句）_________________________________________________________________（2）善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。（用加点的词语写一句话）_________________________________________________________________（3）《他们那时候多有趣啊》的作者是艾萨克·阿西莫夫写的。（修改病句）_________________________________________________________________（4）从腊子口吹来的山风格外凛冽。（缩写句子）_________________________________________________________________6.根据课文内容及所学知识填空。（4分）（1）虽与之俱学，__________。为是其智弗若与？曰：___________。（2）在探究真理的道路上，我们要有“_____________，__________”的精神。（填写本单元学过的成语）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（17分）真理诞生于一百个问号之后（节选）有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。……当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。1.联系上下文，解释词语。（4分）司空见惯：_________________________________________________________锲而不舍：_________________________________________________________2.文中“把‘？’拉直变成‘！’”指的是什么？请用文中的话回答。（3分）_________________________________________________________________3.文中画线句子使用了_________的修辞手法。请仿写一句。（4分）仿写：如果说，___________________________，那么___________________________。4.节选部分的主要观点是什么？请结合你在迭部县白龙江边或扎尕那石林观察到的某种自然现象（如水流冲刷石头、植物在石缝生长等），谈谈如何像科学家一样“发现真理”。（6分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）腊子口的风（节选）迭部多山，腊子口的风便有了山的性格。它不似江南微风那般缠绵，也不像平原季风那样坦荡。它从陡峭的崖壁间挤过来，带着雪线的寒意和松柏的清气，呼呼作响，仿佛在讲述八十多年前那个秋夜的壮烈故事。风过处，经幡猎猎。那五彩的布条上印满经文，当地人相信，风每吹动一次经幡，就等于诵读了一遍上面的经文。这风，便也成了有信仰的风。它掠过玛尼堆，抚摸过转经筒，听过学堂里孩子们用藏汉双语诵读“为中华之崛起而读书”，然后携着这朗朗书声，盘旋而上，直冲云霄。最妙的，是这风与声音的游戏。你若在风中大喊一声，声音会被瞬间扯碎、带走，抛向很远很远的山谷。而有时候，它又会把远处牧羊人的歌声、溪流的潺潺声，清晰地送到你的耳边。这像极了学问之道：有的疑惑在此处被放大、击散；有的真知，却能从遥远的时空，穿透喧嚣，抵达心灵。一位老教师在腊子口纪念碑前对学生们说：“这风，吹了千百年了。它吹走了战火硝烟，吹来了和平安宁；它吹动着古老的经幡，也吹动着你们手中的书页。你们要像这山风一样，既要______（坚守坚持）根脉，懂得我们从哪里来；也要______（勇于善于）穿透，知道我们该往哪里去。”1.给文中括号处选择合适的词语，打“√”。（2分）2.短文从哪几个方面描写了“腊子口的风”？（3分）_________________________________________________________________3.联系上下文，理解句子含义。（4分）“这像极了学问之道：有的疑惑在此处被放大、击散；有的真知，却能从遥远的时空，穿透喧嚣，抵达心灵。”__________________________________________________________________________________________________________________________________4.短文将“风”与“______”、“______”联系起来，赋予了风深厚的文化内涵和时代意义。（用文中词语填空）（2分）5.结合短文最后老教师的话，联系你自己的学习或生活，谈谈你认为新时代的迭部少年，应该如何“坚守根脉”与“善于穿透”？（不少于50字）（7分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作表达（30分）题目：家乡的______提示：我们生活的甘南迭部，有神圣的雪山、茂密的森林、蜿蜒的白龙江，有独特的藏族风情，有动人的红色故事，更有日新月异的发展变化。请将题目补充完整（如：家乡的腊子口、家乡的糌粑、家乡的变迁、家乡的节日等），围绕一个方面，写出你对家乡的了解、热爱与思考。要求：内容具体，感情真挚，能结合本单元所学到的“用具体事例说明观点”或“有条理地表达感受”等方法，不少于400字。附加题（5分）：请写出“腊子口战役”发生的大致年份和历史意义。（本题分数不计入总分，供学有余力者完成）参考答案一、积累与运用1.真理追求思考解释花圃领域建树洗澡2.huàxuánxièsuānxiēdànzēngmán3.锲焉司华追颇（造句略，合理即可）4.√√×√×5.（1）没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。（2）示例：在学习的道路上，我们要有所追求，有所坚持，有所收获，有所成长。（3）《他们那时候多有趣啊》的作者是艾萨克·阿西莫夫。或：《他们那时候多有趣啊》是艾萨克·阿西莫夫写的。（4）风格外凛冽。6.（1）弗若之矣非然也（2）示例：锲而不舍追根求源二、阅读理解（一）课内阅读1.司空见惯：指某事常见，不足为奇。锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。2.指不断解决疑问，找到真理。3.排比仿写示例：如果说，学习上有什么成功的秘诀的话，那么这种“秘诀”只能给那些勤奋的人，给那些讲究方法的人，给那些持之以恒的人。4.主要观点：真理诞生于一百个问号之后，但机遇只偏爱有准备的、善于独立思考且具有锲而不舍精神的人。结合观察略（需结合具体自然现象，体现观察、发问、探究的过程）。（二）课外阅读1.坚守善于2.从风的性格（凛冽、有寒意和清气）、风的信仰（吹动经幡）、风与声音的游戏三个方面描写。3.这句话将风传递声音的现象比作求学。有些问题（疑惑）在探索过程中会变得复杂甚至消散，而真正的知识（真知）即使历经时间考验，也能突破各种干扰，最终被人们理