赣州市会昌县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

赣州市会昌县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识（30分）1.读拼音，写词语。（8分）huìchāngxiànlàngmànqiānxùnchuàngzào（）（）（）（）zhǎnxīndǐyùyōuyǎjīngzhàn（）（）（）（）2.辨字组词。（6分）峻（）俊（）竣（）挠（）饶（）绕（）3.根据课文内容填空。（8分）（1）《为人民服务》一文中，毛泽东同志引用了司马迁的话：“人固有一死，或________，或________。”（2）《十六年前的回忆》作者是________，课文表现了李大钊同志________________的革命精神。（3）会昌是红色热土，我们参观了________旧址，聆听了革命先辈的故事。4.按要求写句子。（8分）（1）用“屹立”造句，体现会昌县革命历史遗迹的庄严。（2分）（2）将“赣江源头的清泉滋润着会昌的土地”改为反问句。（2分）（3）仿写：梦想是灯塔，照亮前进的道路；梦想是________，________。（2分）（4）修改病句：会昌的景色和特产都很丰富。（2分）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《金色的鱼钩》（节选）……“吃吧，就是少了点儿。唉！一条好大的鱼已经上了钩，又跑啦！”……我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。…………1.这段文字通过对老班长的________和“我”的________描写，表现了老班长______________的品质。（6分）2.“这个碗有千斤重”用了________的修辞手法，表达了“我”________________的心情。（4分）3.结合会昌县的红色历史，谈谈你对“革命精神代代传”的理解。（5分）（二）课外阅读（15分）会昌的客家围屋在赣南会昌的青山绿水间，矗立着一座座古朴的客家围屋。它们像一部部厚重的史书，记载着客家人迁徙、奋斗的故事。客家围屋大多为方形或圆形，外墙厚实，窗小门窄，具有很好的防御功能。走进围屋，仿佛走进了客家文化的博物馆。这里有供奉祖先的祠堂，有议事的大厅，还有一口养育了几代人的老井。围屋不仅是居住的场所，更是客家人团结互助、崇尚教育的见证。许多围屋里走出了优秀的学子，他们牢记“耕读传家”的古训，勤奋学习，成为建设家乡、报效祖国的栋梁之材。今天，这些围屋依然静静地立在那里，向来往的人们诉说着客家人坚韧不拔、勤劳智慧的品格。1.短文从________、________、文化内涵三个方面介绍了会昌客家围屋。（4分）2.为什么说围屋是“客家文化的博物馆”？（4分）3.联系上下文，解释“耕读传家”的意思。（3分）4.作为会昌学子，客家先辈的哪些精神值得你学习？（4分）三、口语交际（10分）会昌县正在开展“我是家乡小导游”活动，请你选择一处会昌的风景名胜（如汉仙岩、羊角水堡）或革命遗址（如会昌山革命遗址），写一段导游词，向游客介绍。要求：语言得体，条理清晰，不少于80字。四、习作（30分）题目：家乡的______（可填“味道”“变化”“骄傲”等）要求：1.将题目补充完整，围绕会昌县的风土人情、发展变化或自己的亲身经历来写；2.内容具体，感情真实，分段表述；3.书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识1.会昌县浪漫谦逊创造崭新抵御优雅精湛2.示例：峻岭/俊俏/竣工；阻挠/富饶/围绕3.（1）重于泰山轻于鸿毛（2）李星华对革命事业充满信心、坚贞不屈（3）示例：会昌山革命旧址4.（1）示例：革命烈士纪念碑屹立在会昌山上，庄严而肃穆。（2）示例：难道赣江源头的清泉没有滋润着会昌的土地吗？（3）示例：梦想是风帆，推动人生的航船。（4）会昌的景色很优美，特产也很丰富。二、阅读理解（一）课内阅读1.语言心理舍己为人、忠于革命2.夸张内心沉重、不忍喝下鱼汤（感激与难过交织）3.示例：会昌是中央苏区的重要组成部分，无数革命先辈在这里抛头颅洒热血。我们要学习他们坚定的信念和无私奉献的精神，珍惜今天的生活，努力学习，把家乡建设得更好，让革命精神在我们身上延续。（二）课外阅读1.外观特点内部结构（功能）2.因为围屋内有祠堂、大厅、老井等，体现了客家人的家族观念、议事传统和生活智慧，是客家文化的集中体现。3.既重视农业生产（耕），也重视读书教育（读），将这种传统作为家族风尚传承下去。4.示例：团结互助、坚韧不拔、勤劳智慧、重视教育的精神。三、口语交际示例（介绍汉仙岩）：各位游客，欢迎来到“虔南第一山”——汉仙岩。这里丹霞地貌奇特，相传是汉钟离得道成仙之地。请大家看，岩壁上摩崖石刻众多，记录着历代文