太原市尖草坪区2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

太原市尖草坪区2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用(40分)1.看拼音，写词语。(8分)(1)雨后的汾河公园，空气格外qīngxīn()，花草上挂着jīngyíng()的露珠。(2)太原的灌肠是一种风味独特的xiǎochī()，口感jīngdào()，深受人们喜爱。(3)晋祠的周柏唐槐，见证了历史的cāngsāng()，显得无比zītài()雄伟。(4)我们做任何事情都要有hélǐ()的计划，并保持zìshǐzhìzhōng()的专注。2.选择题。(将正确答案的序号填在括号里)(6分)(1)下列词语中，加点字读音完全正确的一项是()A.扩大(kuò)刹那(shà)负荷(hé)B.漆黑(qī)镶嵌(qiàn)浙江(zhè)C.蜿蜒(wǎn)臀部(tún)孔隙(xì)(2)下列词语书写全部正确的一项是()A.气势端正金壁辉煌B.登陆源头五彩斑斓C.分辫拥挤变化多端(3)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是()A.晋阳湖的晚霞变化多端，美丽极了。B.他做起事来总是那么一丝不苟，深受老师信任。C.双塔寺的双塔高耸入云，在天际线上显得相提并论。3.按要求完成句子练习。(8分)(1)照样子，把画面写具体。例：夕阳西下。夕阳贴着西山缓缓下沉，将天边的云霞染成了绚烂的锦缎。尖草坪区的街心公园里，杏花开了。________________________________________________________________(2)用上“时而……时而……时而……”写一句话，描述汾河水流经湿地公园的景象。________________________________________________________________(3)修改病句。(在原句上修改)通过游览山西博物院，使我更加了解了家乡深厚的历史文化。(4)仿照《记金华的双龙洞》的写法，用“首先……然后……接着……”写一写你参观太原煤炭博物馆的参观顺序。________________________________________________________________4.根据课文内容和积累填空。(10分)(1)在《海上日出》中，作者巴金写道：“太阳好像___________，慢慢儿，___________，___________。”这写出了太阳升起过程的艰难与执着。(2)《记金华的双龙洞》一文，作者的游览顺序是：路上→()→()→()→()→出洞。课文详细写了作者通过()时的感受。(3)古人云：“___________，自用则小。”告诉我们要勤学好问。《周易》中说：“___________，___________。”说明要坚持不懈，不断更新进步。(4)看到太原东山上的层层梯田，你会想起范成大的诗句：“___________，___________。”5.生活与语文。(8分)2025年太原市将继续推进“锦绣太原”生态建设，努力让我们的城市更美丽。作为尖草坪区的一名小学生，你发现社区里存在一些不文明现象（如随意丢弃垃圾、践踏草坪等）。(1)请你设计一条文明宣传标语，呼吁大家爱护环境。(2分)________________________________________________________________(2)在“争做城市小主人”主题班会上，你需要就“如何从自身做起，爱护家园环境”进行一个简短的发言。请写下你的发言要点。(至少3点，6分)①________________________________________________________________②________________________________________________________________③________________________________________________________________二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(12分)《颐和园》节选走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。1.选文主要描写了从()和()两个观察点看到的景色。(2分)2.文中画“——”的句子，把昆明湖比作()和()，写出了昆明湖()和()的特点。请你也用这样的方法写一句话，赞美一下太原的晋阳湖。(4分)晋阳湖________________________________________________________________。3.“游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。”一句中的“滑”字用得好在哪里？(3分)________________________________________________________________4.如果请你根据这两段文字的内容当小导游，你会怎样向游客介绍万寿山上的所见？请写一段简短的导游词。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________(二)课外阅读(18分)山西老陈醋的“岁月”①说起山西的特产，怎么也绕不开老陈醋。它不像酒那样浓烈奔放，也不像糖那样甜蜜诱人，但它有一种独特的醇香，深深融入了山西人的生活。②在太原，几乎家家户户都备着几瓶老陈醋。这醋的酿造，可是个需要耐心和时间的活儿。它以优质的高粱、豌豆、大麦为主料，经过“蒸、酵、熏、淋、陈”五大步骤，尤其最后一步“陈”，最为关键。新酿出的醋被注入大缸，放在院子里，要经历“夏日晒，冬捞冰”的漫长过程。晒，是为了让醋里的水分蒸发，浓缩精华；捞冰，是在寒冷的冬日，将醋表面结的冰捞出，再次提高醋的浓度和酸度。就这样，经过至少一年的陈放，甚至数年、数十年，普通的醋才能修炼成色泽黑紫、酸香浓郁的“老陈醋”。③时间的魔力是惊人的。经过陈放的老陈醋，酸味变得柔和而醇厚，入口绵长，回味甘香。它不再仅仅是调味品，更成了一种文化的积淀。在山西人的餐桌上，无论是吃饺子、拌凉菜，还是做刀削面的卤汁，都少不了它点睛的一笔。甚至有人感冒时，也会喝点稀释的醋来预防。老陈醋已经成了山西人生活中一抹不可或缺的底色。④如今，山西老陈醋的名声早已传遍大江南北。但我想，它最动人的地方，还在于那一份经过时光沉淀的、沉稳的酸香，就像山西人朴实、坚韧的性格一样，历久弥新。1.给下列加点字选择正确的解释。(填序号)(2分)“陈”在字典中的解释有：①安放，摆设；②述说；③时间久的，旧的；④朝代名。(1)陈放()(2)老陈醋()2.阅读第②段，概括老陈醋酿造过程中“陈”这一步的具体做法和目的。(4分)做法：___________、___________。目的：___________。3.第②段中“普通的醋才能修炼成……‘老陈醋’”一句中的“修炼”一词用得好吗？为什么？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________4.第③段中说老陈醋“不再仅仅是调味品，更成了一种文化的积淀”。你是如何理解这句话的？请结合短文内容谈谈。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________5.短文结尾把老陈醋的酸香比作山西人的性格。在你的印象中，太原或山西的哪些风物(如汾河、太行山、面食文化等)也能体现家乡人的某种性格或精神？请举一例，并简要说明。(5分)风物：___________体现的精神或性格：___________说明：________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作表达(30分)生活中，我们常常需要向别人介绍一个地方，比如你的校园、你家附近的公园、你游览过的一个景点，或者是尖草坪区一个有特色的地方。要求：请以“______”好地方”为题，先把题目补充完整。然后按照一定的顺序，把这个地方介绍清楚，可以写写那里有什么，是什么样子的，也可以写写在那里你会做些什么，有什么感受。尝试运用本单元学到的写景状物的方法，努力写出这个地方的特色，吸引别人也想去看看。字数350字左右。参考答案一、积累与运用1.(1)清新晶莹(2)小吃筋道(3)沧桑姿态(4)合理自始至终2.(1)B(2)B(3)C3.(1)示例：尖草坪区的街心公园里，杏花热热闹闹地开了，一簇簇，一团团，像粉白的云霞落在了枝头，引来蜜蜂嗡嗡地歌唱。(2)示例：汾河水穿过湿地公园，时而平静如镜，倒映着蓝天白云；时而潺潺流淌，唱着欢快的歌；时而形成一个小小落差，溅起洁白的水花。(3)删去“通过”或“使”。（游览山西博物院，使我更加了解了家乡深厚的历史文化。/通过游览山西博物院，我更加了解了家乡深厚的历史文化。）(4)示例：首先，我们在序厅观看了煤炭形成过程的影片；然后，接着参观了模拟古代煤窑的展厅；最后，登上“小火车”体验了现代矿井下的作业环境。4.(1)负着重荷似的一纵一纵地使劲向上升(2)洞口外洞孔隙内洞孔隙(3)好问则裕苟日新日日新又日新(4)梅子金黄杏子肥麦花雪白菜花稀(或其它描写田园风光的诗句，符合梯田景象即可)5.(1)示例一：手下留情花似锦，足下留意绿如茵。示例二：爱护环境手牵手，锦绣太原心连心。(2)示例：①自觉将垃圾分类，投入对应的垃圾桶。②不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。③爱护花草树木，不随意攀折踩踏。④看到不文明行为，友善提醒或报告社区工作人员。⑤积极参加社区组织的环保志愿活动。（任答三点，言之有理即可）二、阅读理解(一)课内阅读1.万寿山脚下佛香阁前（万寿山上）2.镜子碧玉平静碧绿示例：晋阳湖广阔得像一片海，清澈得像一块巨大的水晶。3.“滑”字用得极妙，一方面与“镜子”的比喻相呼应，说明湖面平静光滑；另一方面写出了游船、画舫行进得轻快、平稳，悄无声息，突出了昆明湖的静谧之美。4.示例：各位游客，现在我们登上了万寿山，来到了佛香阁前。请大家向下俯瞰，看，葱郁的树丛中，黄绿琉璃瓦的屋顶和朱红宫墙若隐若现。正前方的昆明湖，平静如镜，碧绿如玉，游船在上面轻轻划过。再往东看，还能隐约望见古老的城楼和城里的白塔。真是风光无限好啊！(二)课外阅读1.(1)①(2)③2.做法：夏日晒冬捞冰目的：蒸发水分，提高醋的浓度和酸度（或“浓缩精华”）。3.好。“修炼”一词通常用于形容人历经磨练、提升境界的过程，这里用来形容醋经过长时间、复杂工序的酿造和陈化，最终品质得到升华，赋予了醋人的灵性和时间的厚重感，生动形象，富有情趣。4.老陈醋不仅用于调味，它漫长的酿造过程凝聚了山西人的智慧与耐心（顺应自然、沉淀时光的智慧）；它融入了山西人日常生活的方方面面，成为一种饮食习惯和生活方式；它的醇厚酸香也被人们联想为山西人朴实坚韧性格的象征。因此，它超越了物质的范畴，成为了山西地域文化的一个代表符号。5.示例一：风物：汾河体现的精神或性格：包容、坚韧、生生不息说明：汾河是山西的母亲河，她蜿蜒流淌，滋养了沿岸的土地和人民，体现了包容奉献的精神；她穿越黄土高原，历经岁月变迁而不改其道，展现了坚韧不拔的品格。示例二：风物：面食（刀削面等）体现的