吕梁市中阳县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

吕梁市中阳县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）我们的故乡吕梁山，到处是cāngcuì（）的树木和qíqū（）的山路。（2）爷爷是位老石匠，他用一双cūcāo（）却灵巧的手，kèhuà（）出精美的石狮子。（3）我们要继承和发扬革命先辈jiānzhēn（）不拔、不怕xīshēng（）的光荣传统。（4）春耕时节，田野里一派fánmáng（）景象，人们脸上洋溢着对丰收的qīdài（）。2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）提供（gōnggòng）沉闷（mēnmèn）乘机（chéngchèng）绷着脸（bēngběng）喷香（pēnpèn）血泊（bópō）勉强（qiángqiǎng）挑拨（tiāotiǎo）3.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，没有错别字的一组是（）。A.慈详胸膛肃穆B.咆哮篝火妒忌C.耻笑簇拥船梢D.崭新委托锻练（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.中阳剪纸艺术名扬四海，是国家级非物质文化遗产。B.他说话做事总是一针见血，从不拐弯抹角。C.面对困难，我们绝不能手忙脚乱，要冷静思考。D.一场春雨过后，山里的空气显得格外神机妙算。（3）下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）。A.妈妈问我：“明天你去南川河生态园，还是去车鸣峪兵工厂旧址？”B.“大家要记住，”王老师说：“我们是柏洼山上的小松树，要经得起风雨。”C.展厅里陈列着犁、耧、锄头、纺车等，许多古老的农具。D.家乡的柏籽羊肉、核桃、枣夹核桃，都是远近闻名的特产。4.按要求写句子。（8分）（1）古老的南街见证了县城的变迁。（缩句）________________________________________________________（2）中阳的红枣又大又甜。中阳的红枣远近闻名。（用关联词合并成一句话）________________________________________________________（3）仿写句子：故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。故乡的______是____________________，___________________________。（4）我们一定要继承和发扬吕梁英雄不怕困难、勇于牺牲。（修改病句）________________________________________________________5.根据课文内容与积累填空。（9分）（1）《军神》一文中，沃克医生称赞刘伯承将军为“军神”，是因为他手术时__________，他的意志____________________。（2）《青山处处埋忠骨》展现了毛主席作为一位伟人的__________胸怀和作为一位父亲的__________情感。（3）《清贫》一课，让我们看到了方志敏同志__________、__________的高尚品质。（4）本单元我们认识了____________的刘伯承，____________的毛主席，____________的方志敏。他们都是我们学习的榜样。（5）请你写一句课外积累的，关于爱国或品格的名言：____________________________，____________________________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读。（12分）《青山处处埋忠骨》片段秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。……第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。1.结合上下文，理解词语。（2分）踌躇：________________________________________________________2.文中加点的“下意识”一词能否删去？为什么？（3分）3.画“____”的句子是对毛主席的______和______描写。“黯然的目光”透露出他此刻________________________的心情。（3分）4.电报记录稿上最终签了字，而枕巾却被泪水打湿了。这两处细节描写让你感受到毛主席怎样的内心世界？（4分）（二）课外阅读。（18分）吕梁石匠①我的爷爷是吕梁山里的一个老石匠。他的手，像山上的老树皮一样粗糙，布满了厚厚的老茧和石头留下的疤痕。就是这双手，却能在坚硬的青石上，凿出活灵活现的狮子、栩栩如生的莲花。②爷爷常说，石头是有灵性的，你要懂它，顺着它的纹路走。小时候，我看爷爷干活。他先是围着石头转，用粗糙的手掌反复抚摸，眯着眼看，像在跟石头说话。然后，他才拿起锤子和錾子，“叮——当——叮——当”，声音清脆，在山谷里回荡。石屑飞溅，汗水从他的额头上滚落，掉在石头上，很快就被太阳晒干了，留下一个小小的白印子。③爷爷最得意的作品，是给村口老戏台雕的一对石狮子。他说，狮子是守村的神兽，要雕得威猛，也要慈祥，守着村子平安，看着娃娃们长大。他雕了整整一个冬天。完工那天，全村人都来看。那对狮子，果然目光如炬，威风凛凛，却又让人觉得亲切。它们就那样静静地蹲在戏台两侧，一蹲就是几十年，看着村里的悲欢离合，听着岁月的风声雨声。④如今，爷爷老了，抡不动大锤了。年轻人大多不愿意学这又累又“土”的手艺，都去了山外的城市。爷爷常常坐在老屋门口，望着他那些石头发呆。只有我知道，他摸那些石头的时候，眼神就像看着自己养育大的孩子。⑤去年，县里要把老戏台扩建成民俗文化广场，说要保护老手艺。当施工队打算移走那对石狮子时，村里的老人们不约而同地站了出来。爷爷被请去当“顾问”，他用那双手，轻轻擦去狮子身上的尘土，对施工的年轻人讲着每一道刻痕的故事。那一刻，我看到爷爷的眼睛里，又有了光。⑥也许，爷爷锤凿的叮当声终会消失在时间里，但那石头里的魂，那双手传递的匠心，还有吕梁山人像石头一样坚韧、朴实的品格，会像山上的柏树一样，一代一代，生生不息。1.联系上下文解释词语。（2分）栩栩如生：________________________________________________________不约而同：________________________________________________________2.短文围绕爷爷写了哪几件事？请简要概括。（4分）（1）________________________________________________________（2）________________________________________________________（3）________________________________________________________（4）________________________________________________________3.仔细阅读第②自然段，找出描写爷爷打石前的动作和打石时的情景的词语或句子，从中你能体会到爷爷是一个怎样的石匠？（4分）动作：________________________________________________________情景：________________________________________________________体会：________________________________________________________4.第④自然段中说“年轻人大多不愿意学这又累又‘土’的手艺”，这里的“土”为什么要加上引号？你怎么理解这个“土”字？（4分）5.文章结尾写道：“那石头里的魂，那双手传递的匠心，还有吕梁山人像石头一样坚韧、朴实的品格，会……生生不息。”结合全文和你的理解，说说“石头里的魂”和“匠心”指的是什么？（4分）三、习作表达（35分）题目：我家乡的______匠人提示：在你的家乡中阳县，或许有像“石匠爷爷”一样的手艺人，他们可能是剪纸巧手、面塑艺人、铁匠、木匠、酿醋师傅……也可能你的家人、邻居就是一位平凡的“匠人”，用双手创造着生活。请你选择一位，通过具体的事例，写出他（她）手艺的特点，以及他（她）身上令你敬佩的品质。要求：1.将题目补充完整。2.内容具体，感情真实。3.书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累运用（35分）1.（8分，每字0.5分）苍翠崎岖粗糙刻画坚贞牺牲繁忙期待2.（4分，每空0.5分）gōngmènchéngběngpènpōqiǎngtiǎo3.（6分，每题2分）（1）B（2）D（3）A4.（8分，每题2分）（1）南街见证了变迁。（2）中阳的红枣不仅又大又甜，而且远近闻名。（关联词使用恰当即可）（3）示例：故乡的云一幅淡雅的水墨画总在游子的梦中浮现。（句式一致，内容合理即可）（4）我们一定要继承和发扬吕梁英雄不怕困难、勇于牺牲的精神。（在句末加上“的精神”）5.（9分，每空0.5-1分）（1）拒绝使用麻醉剂比钢铁还要坚强/无比坚强（2）博大/宽广常人/普通（3）清贫朴素舍己为公（4）意志如钢（等）胸怀宽广（等）甘于清贫（等）（意思对即可）（5）示例：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。/捐躯赴国难，视死忽如归。（课内外关于爱国或品格的名言均可）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）1.（2分）犹豫不决的样子。这里指毛主席内心极度矛盾、难以决断。2.（3分）不能删去。“下意识”指不自觉地、自然而然的反应。这个词准确地写出了毛主席内心无法接受儿子牺牲的噩耗，那份震惊和不愿相信是瞬间的本能反应，表现了他深切的丧子之痛。删去后，表达效果会减弱。3.（3分）动作神态极度悲痛、思念儿子4.（4分）感受到毛主席内心极度的矛盾和痛苦。签字，体现了他作为国家领导人，以国家利益为重，尊重朝鲜人民意愿的伟人胸怀和理性抉择；泪湿枕巾，则流露了他作为一位普通父亲，失去爱子的巨大悲痛和深深不舍。这两处细节将伟人的胸怀和普通人的情感统一起来，真实而感人。（二）课外阅读（18分）1.（2分）栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，就像活的一样。不约而同：事先没有约定而相互一致。2.（4分，每点1分）（1）爷爷的手粗糙却能雕出精美的石雕。（2）爷爷雕石前先仔细“读”石，工作时专注投入。（3）爷爷为村口戏台雕刻了一对令人称道的石狮子。（4）爷爷老了，手艺面临失传，但后来因保护老手艺，他的眼睛重焕光彩。3.（4分）动作：转、抚摸、眯着眼看（1分）。情景：拿起锤子和錾子，“叮——当——叮——当”地凿，石屑飞溅，汗水滚落（1分）。体会：爷爷是一位做事认真、细致、富有经验、技艺高超且对待工作极其专注、投入、热爱的手艺人。（2分，意思对即可）4.（4分）“土”加上引号表示特殊含义，有强调和反语的意味。（1分）这里的“土”指的是这门手艺传统、古老，与现代社会流行的事物相比显得不够时尚、新潮，也可能意味着工作环境艰苦、方式原始。（2分）但