山南地区扎囊县2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

山南地区扎囊县2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（35分）1.读拼音，写词语，注意书写美观。（8分）-扎囊的春天，冰雪rónghuà（），雅江两岸，万物fùsū（）。-我们tǎngruò（）用心观察，就能从身边的fēngsú（）中发现许多写作的素材。-牦牛是高原的bǎobèi（），它们mǐnjié（）地行走在山坡上。-桑耶寺的壁画，jìshù（）精湛，zītài（）万千，令人赞叹。2.选择正确的读音或汉字，打“√”。（6分）-效率（lǜshuài）病灶（zàozhào）屏（píngbǐng）息凝视-（骏俊峻）马奔驰在辽阔的草原上。-我们做事要有（序绪续），不能杂乱无章。-青稞酒散发着（浓脓酝）郁的香气。3.将下列词语补充完整，并选择其中一个造句。（6分）-前（）后（）（）长（）久（）（）十足-变化（）（）无（）无（）枝（）花（）（造句：_____________________________________________________________）4.句子练习。（9分）（1）照样子，根据提示写句子。例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（用具体事例表现特点）扎西的歌唱得真好：_______________________________________________________。（2）雅鲁藏布江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；雅鲁藏布江的水真绿啊，绿得像一块无瑕的翡翠。（仿写句子）羌塘草原的牛羊真多啊，___________________________________________________；羌塘草原的天空真蓝啊，___________________________________________________。（3）修改病句。（在原句上修改）通过这次单元学习，使我更加热爱家乡的传统文化。5.根据课文内容和你对本地文化的了解填空。（6分）（1）本单元我们认识了性格古怪又可爱的《______》，感受到了老舍先生对生活的热爱；在《母鸡》一文中，我们体会到了母亲________________的伟大。（2）我们山南地区被称为“西藏文化的发源地”，这里有西藏第一座佛法僧俱全的寺庙——______寺。我们本地的主要粮食作物是______，用它制成的糌粑是藏族同胞的传统主食。（3）《蜂》这首诗中，“________________，________________？”两句用疑问的形式，表达了对辛勤劳动者的赞美与同情。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《猫》选段，回答问题。猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！1.这段话是围绕哪一句来写的？用“____”画出来。（2分）2.选段从哪三个方面写出了猫性格的“古怪”？（3分）（）——（）——（）3.“屏息凝视”是什么意思？从这个词中你体会到了猫怎样的特点？（4分）_________________________________________________________________________4.作者在写猫“贪玩”和“尽职”时，分别举了什么例子？这样写有什么好处？（4分）_________________________________________________________________________5.请你学习作者这种“用具体事例表现特点”的方法，写一写你们高原上的“精灵”——藏羚羊奔跑时的特点。（2分）_________________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）阅读短文，完成练习。高原上的“勤快人”——黑颈鹤每年三四月，当雅鲁藏布江河谷的冻土开始松软，一种优雅的大鸟便会如约而至。它们就是被称为“高原神鸟”的黑颈鹤。它们从遥远的云贵高原飞来，选择我们山南的湿地、河滩安家、育雏。黑颈鹤是“勤快人”的典范。天刚蒙蒙亮，它们就夫妇结对，开始了一天的劳作。它们迈着纤细的长腿，在浅水中优雅地踱步，不时低下头，用长长的喙啄食水草根茎、小鱼小虾。它们的觅食非常专注，不受干扰，仿佛田间辛勤耕作的农人。筑巢时，它们更是精心。它们会挑选芦苇丛中干燥安全的地方，用枯草、芦苇叶反复铺垫，直到筑成一个温暖结实的“家”。鹤妈妈产下卵后，鹤爸爸和鹤妈妈会轮流孵卵，不论风雪骄阳，都坚守在巢中，用身体为未来的宝宝保持恒温。最令人感动的是它们对子女的教导。小鹤出生后，父母会不厌其烦地教它们觅食、飞翔。当有天敌靠近，父母会毫不犹豫地挺身而出，引开敌人，保护幼鹤。到了秋天，父母又会带着已经学会飞翔和觅食的孩子，一起飞往温暖的南方过冬。黑颈鹤的勤快、专注、责任感和对家庭的守护，就像我们高原上的许多家庭一样，在艰苦的环境中，用勤劳和坚韧创造着美好的生活。它们不仅是高原生态环境的指示者，更是我们学习的榜样。1.联系上下文，解释词语。（4分）-如约而至：_________________________________________________________-不厌其烦：_________________________________________________________2.短文是从哪几个方面来表现黑颈鹤是“勤快人”的？请简要概括。（6分）（1）________________________（2）________________________（3）________________________3.读文中画“____”的句子，这个句子把黑颈鹤比作________，这样写的好处是____________________________。（4分）4.短文结尾说黑颈鹤“更是我们学习的榜样”，你认为我们可以向黑颈鹤学习什么？（至少两点）（4分）_________________________________________________________________________5.短文介绍了黑颈鹤这一高原特色动物。你的家乡扎囊还有哪些独特的动植物或自然景观？请简单介绍一种，并写出它的一个特点。（2分）_________________________________________________________________________三、习作表达（30分）生活中，我们身边有许多有特点的人：“故事大王”同桌、“热心肠”的邻居阿姨、“飞毛腿”表哥、“手艺巧”的阿妈……请选择一个人，用上本单元学过的写作方法，通过一两件具体的事，把他（她）的特点写清楚。题目自拟，字数不少于300字。要求：1.抓住人物特点；2.事例具体生动；3.语句通顺，书写工整。山南地区扎囊县2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷（部编版）参考答案一、基础积累与运用1.融化；复苏；倘若；风俗；宝贝；敏捷；技术；姿态2.lǜ；zhào；bǐng；骏；序；浓3.赴；继；天；地；信；心；多；端；忧；虑；折；落（造句略，词语运用恰当、句子通顺即可）4.（1）示例：他的歌声像山间的清泉一样流淌，高亢时能穿透云霄，低沉时又如风拂过经幡，让人听了心旷神怡。（2）示例：多得像碧空中的繁星，数也数不清；蓝得像刚刚用圣湖水洗过一样，纯净又明亮。（3）通过这次单元学习，我更加热爱家乡的传统文化。或这次单元学习使我更加热爱家乡的传统文化。5.（1）猫；无私、勇敢、慈爱（或“负责、慈爱、勇敢、辛苦”）（2）桑耶；青稞（3）采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？二、阅读理解（一）课内阅读1.猫的性格实在有些古怪。2.老实；贪玩；尽职3.屏住呼吸，聚精会神地看。体会到猫在捕捉老鼠时耐心、专注、尽职尽责的特点。4.贪玩：出走一天一夜，任凭谁呼唤也不回来。尽职：听到老鼠响动，屏息凝视几个钟头。好处：通过具体生动的事例，把猫矛盾的性格特点写得真实可感，让读者印象深刻。5.示例：藏羚羊奔跑起来可真快啊！只见它们四蹄腾空，像一道道褐色的闪电划过草原，卷起一阵轻烟，转眼间就消失在远方的山丘后面。（二）课外阅读1.按约定到来，文中指黑颈鹤每年准时飞来山南。不嫌麻烦，很有耐心，文中指黑颈鹤父母耐心教导小鹤生存本领。2.（1）早早开始专注觅食；（2）精心筑巢；（3）轮流孵卵，坚守岗位。（或：辛勤觅食；认真筑巢；坚守孵卵）3.辛勤耕作的农人；生动形象地写出了黑颈鹤觅食时的专注、勤恳，让人容易理解并产生亲切感。4.示例：①学习它们勤劳专注、认真做事的态度；②学习它们强烈的家庭责任感和对亲人的守护；③学习它们适应环境、坚韧不拔的精神。（答出两点，意思对即可）5.示例：家乡有美丽的雍布拉康，它是西藏历史上第一座宫殿，耸立在扎西次日山上，像