滨州地区邹平县2025-2026学年第二学期三年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

滨州地区邹平县2025-2026学年第二学期三年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识积累与运用（45分）1.看拼音，写词语。（8分）(1)家乡的田野里，稻浪翻滚，一片fēngshōu()的景象。(2)妈妈做的红烧鱼，xiānnèn()可口，我们都爱吃。(3)春天，héhuā()池里，小荷叶才露出尖尖角。(4)我们要做chéngshí()守信的好孩子。2.比一比，再组词。（6分）胆（）理（）蘑（）但（）狸（）磨（）3.选择正确的读音或汉字，打“√”。（6分）(1)小弟弟把玩具撒（sāsǎ）了一地，又开始用小手撒（sāsǎ）种子玩。(2)这座（坐座）大桥是我们邹平人的骄傲。(3)他态度（恳肯）切地承认了错误。4.照样子，写词语。（6分）(1)例：颤巍巍（ABB式）____________________(2)例：清清楚楚（AABB式）____________________(3)例：又松又软____________________5.句子练习。（9分）(1)雪花飘落下来。（扩句，至少扩两处）_________________________________________________________(2)范仲淹是北宋著名的文学家。范仲淹曾在邹平醴泉寺读书。（用关联词合并成一句话）_________________________________________________________(3)修改病句：昨天傍晚，刮了一夜的大风。_________________________________________________________6.根据课文内容与积累填空。（10分）(1)垂柳把溪水当作__________________，山溪像__________________。(2)见善则迁，__________________。(3)人谁无过？__________________，善莫大焉。(4)本单元，我认识了__________的宋庆龄，感受到了她守信的美好品质；也走进了《我们奇妙的世界》，明白了只要__________________，就能发现美。二、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）《剃头大师》（节选）总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。1.为什么说老师傅是小沙的“冤家”？（3分）________________________________________________________________2.小沙在理发时“吃尽苦头”，具体表现在哪两个方面？（4分）________________________________________________________________3.从这段话中，你能体会到小沙当时怎样的心情？（3分）________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）家乡的鹤伴山我的家乡在邹平，这里有一座美丽的山，名叫鹤伴山。它虽然没有泰山那么雄伟，也没有华山那么险峻，但它在我心中是最亲切的。春天，鹤伴山穿上了一件嫩绿的新衣。山上的树木抽出了新的枝条，小草从土里探出头来，好奇地打量着这个世界。各色各样的野花也睡醒了，只见它们伸伸腰，抬抬头，争先恐后地纵情怒放，红色的、黄色的、蓝色的、白色的、紫色的……真是百花争艳，五彩缤纷。夏天，树木长得郁郁葱葱，茂密的枝叶把大山封得严严实实，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个山林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在山间的小溪上，溪水闪闪发光，唱着欢快的歌儿向山下跑去。秋天，鹤伴山换上了彩色的衣裳。枫树的叶子火红火红的，像一团团燃烧的火焰。杨树和梧桐的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。这时候，山林向人们献出了又香又脆的核桃，还有酸甜可口的野枣。冬天，雪花在空中飞舞，树上积满了白雪，地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。整个鹤伴山变成了一个银装素裹的世界，安静而美丽。鹤伴山一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库，更是我们邹平人休闲游玩的好去处。1.给短文选择一个最合适的题目，在括号里打“√”。（2分）A.美丽的邹平（）B.家乡的鹤伴山（）C.四季的山（）2.短文是按照________顺序来写鹤伴山的景色的。文中描绘了________、________、________、________四个季节不同的美景。（5分）3.读文中画线的句子，这句话把________比作________，生动地写出了秋天枫叶的________特点。（3分）4.短文的最后一个自然段，表达了作者对鹤伴山怎样的感情？（3分）________________________________________________________________5.你的家乡邹平还有哪些有特色的地方或景色？请简单写一写。（2分）________________________________________________________________三、习作（30分）题目：我是一个______的孩子提示：1.先把题目补充完整，可以填“勇敢”、“热心”、“爱动脑筋”、“爱读书”等表示特点的词语。2.选择一两件具体的事情，写出自己的这个特点。注意把事情的经过写清楚，语句通顺。3.文中不要出现真实的校名和人名。不少于250字。参考答案一、基础知识积累与运用1.丰收，鲜嫩，荷花，诚实2.示例：胆小；但是；道理；狐狸；蘑菇；磨刀3.(1)sā，sǎ；(2)座；(3)恳4.示例：(1)软绵绵，亮晶晶；(2)明明白白，干干净净；(3)又香又甜，又高又大5.(1)示例：洁白的雪花从空中慢慢地飘落下来。(2)北宋著名的文学家范仲淹曾在邹平醴泉寺读书。(3)“傍晚”改为“晚上”或删去“傍晚”。6.(1)梳妆的镜子，绿玉带一样平静(2)有过则改(3)过而能改(4)守信，仔细地观察、寻找二、阅读理解（一）课内阅读1.因为老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，还用老掉牙的推剪让他吃尽苦头，碎头发弄得他很痒，让小沙觉得理发像受刑一样难受。2.①推剪常常会咬住头发不放，让他痛；②碎头发掉进脖子里，让他痒。3.痛苦、无奈、难受的心情。（二）课外阅读1.B（√）2.时间，春，夏，秋，冬3.枫树的叶子，燃烧的火焰，红/火红4.表达了作者对鹤伴山的喜爱和赞美之情，以及对家乡的热爱之情。5.