遵义市仁怀市2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

遵义市仁怀市2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）zhēngzhá()qíguān()yùfáng()zītài()shūcài()xiāoshī()nùhǒu()xiángxì()2.比一比，再组词。（6分）末（）毫（）端（）未（）豪（）瑞（）3.给下列加点字选择正确的解释，将序号填在括号里。（6分）（1）变化多端（）A.东西的一头B.项目，方面C.端正D.用手平正地拿着（2）一丝不苟（）A.假如B.随便C.姑且D.马虎（3）震耳欲聋（）A.想要，希望B.将要C.欲望4.按要求写句子。（9分）（1）那小小的天窗是你唯一的慰藉。（改为反问句）________________________________________________________________（2）随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急。（用加点的词语仿写句子）________________________________________________________________（3）仿照例句，运用连续的动词写一句话。例：他推开椅子，站起身来，走到窗前，望着外面的夜色。________________________________________________________________5.根据课文内容和知识积累填空。（6分）（1）《海上日出》的作者是________，文章按照________顺序，描绘了海上日出的壮观景象。（2）《记金华的双龙洞》一文中，作者游览的顺序是：路上→（）→（）→（）→出洞。（3）“酒都”仁怀的母亲河是________，它孕育了举世闻名的________（填特产或文化标志）。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）读《记金华的双龙洞》选段，回答问题。在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。1.这段文字主要写了什么？请用简洁的语言概括。（3分）________________________________________________________________2.文中画线的句子采用了________的修辞手法，这样写的好处是________________________________________________。（4分）3.从作者描写自己乘船进洞时的感受（如“挤压过来”、“准会撞破……”），你体会到了孔隙的什么特点？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.如果你是双龙洞的小导游，请根据选段内容，向游客简要介绍如何从外洞进入内洞。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）家乡的赤水河畔我的家乡在仁怀的赤水河畔。这条河没有大海的浩瀚，也没有长江的宽广，但它在我心中，却是最美的风景。清晨，薄雾像轻纱一样笼罩着河面。太阳慢慢升起，把金光洒向河面，河水顿时变得波光粼粼，像撒了一层碎金子。河岸边的野花上挂着露珠，在阳光下闪闪发亮。偶尔有几只白鹭掠过水面，留下圈圈涟漪。白天的赤水河是热闹的。河边绿道上，有散步的老人，有奔跑的孩子，还有骑着自行车的年轻人。到了夏季，这里更是孩子们的乐园，他们在浅水区嬉戏，笑声随着河水流向远方。爷爷说，这条河可不一般，它见证了红军长征“四渡赤水”的传奇，河水里流淌着英雄的故事。傍晚的赤水河最是温柔。夕阳的余晖把天空染成橘红色，又倒映在河里，仿佛河水也燃烧起来了。晚风习习，带来阵阵凉爽。这时，我最喜欢和爷爷坐在河边的石阶上，听他讲那些过去的事情。空气中，似乎总飘着从远处酒厂传来的、若有若无的酒香，那是家乡特有的味道。赤水河，你静静地流淌，养育着两岸的土地和人们，也承载着我们一代代人的记忆和深情。1.短文是按照________顺序来描写赤水河畔景色的。（2分）2.读第2自然段，作者主要抓住了________、________、________等景物，展现了清晨赤水河畔________的特点。（4分）3.联系上下文，理解词语的意思。（2分）波光粼粼：________________________________________________4.短文第3自然段中说“这条河可不一般”，它的“不一般”体现在哪里？（至少写出两点）（4分）（1）________________________________________________________（2）________________________________________________________5.短文表达了作者对家乡赤水河怎样的感情？你是从哪些地方体会到的？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、语言综合运用（5分）本学期学校将举办“我爱家乡·魅力仁怀”主题文化周。请你结合本单元学到的写景方法，为你的家乡仁怀设计一句宣传语，要求语言优美，能体现家乡的特色（如自然风光、酒文化、红色历史等），并简要说明这样设计的理由。宣传语：________________________________________________________设计理由：______________________________________________________四、习作表达（30分）题目：我眼中的________提示与要求：我们生活的地方，总有一些独特的风景、建筑或场所。它可能是有“美酒河”之称的赤水河，可能是绿树成荫的楠竹林公园，可能是见证历史的红军四渡赤水纪念塔，也可能是你家附近一个充满乐趣的小角落……请选择一个你熟悉的地方，先把题目补充完整，然后按照一定的顺序，抓住景物的特点写下来，注意运用平时积累的好词佳句，并表达出自己的感受。字数不少于300字。参考答案一、基础积累与运用1.挣扎奇观预防姿态蔬菜消失怒吼详细2.示例：末期未来；毫毛自豪；端正瑞雪3.（1）B（2）D（3）B4.（1）示例：那小小的天窗怎能不是你唯一的慰藉呢？/难道那小小的天窗不是你唯一的慰藉吗？（2）示例：天上的云朵变化万千，时而像绵羊，时而像骏马，时而像山峰，时而像海浪。（3）示例：他拿起笔，翻开作业本，认真地写了起来。5.（1）巴金时间（或：日出过程）（2）洞口外洞孔隙内洞（3）赤水河茅台酒（或：酱香酒文化）二、阅读理解（一）课内阅读1.主要写了作者乘船通过孔隙进入内洞的情形。（意思对即可）2.设问能引起读者注意和思考，突出强调了小船的小。3.体会到孔隙非常窄小、低矮，给人以强烈的压迫感和惊险感。（意思对即可）4.示例：各位游客，要从外洞进入内洞，需要乘坐特制的小船。小船很小，只能容两个人并排仰卧。请大家听从工作人员指挥，平稳仰卧，不要抬头。我们会拉动绳索，帮助小船通过狭窄低矮的孔隙，大约两三分钟，就能到达内洞了。（意思对，表达清楚即可）（二）课外阅读1.时间（或：清晨、白天、傍晚）2.薄雾、阳光（河水）、野花、白鹭宁静、美丽（充满生机）3.形容水面在阳光下闪闪发光的样子。4.（1）它见证了红军长征“四渡赤水”的传奇历史（红色历史）。（2）它孕育了闻名世界的茅台酒（或：空气中飘着酒香，是家乡特有味道）。（答“养育两岸土地和人们”或“承载人们的记忆和深情”也可）5.表达了作者对家乡赤水河的喜爱、赞美和深情。从作者详细