吕梁市汾阳市2025-2026学年第二学期三年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

吕梁市汾阳市2025-2026学年第二学期三年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（共45分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）汾阳的fēngsú（）淳朴，每到节庆，街上便rènao（）非凡。（2）爷爷用shànliáng（）的心对待每一个人，他常说，要懂得感ēn（）。（3）贾家庄生态园的景色十分yōuměi（），吸引了无数yóukè（）。（4）我们要míngbai（），chuántǒng（）文化需要代代守护。2.选择正确的读音或汉字，打“√”。（6分）供（gōnggòng）品羊杂割（gēgé）智（慧惠）（尊遵）守（历厉）史（辨辩）认3.词语积累与运用。（12分）（1）将下列与“文峪河”相关的词语补充完整。波光（）（）潺潺（）（）（）清（）澈（2）选择恰当的词语填入句中。（继承相传）①汾州“八大碗”的制作技艺已经（）了上百年。②我们青少年要（）和发扬革命老区的奋斗精神。（3）照样子，写词语。例：又甜又脆（形容汾阳核桃）________________（形容汾阳食物）4.句子练习。（9分）（1）扩写句子：石盘山上有石刻。_____________________________（至少扩两处）（2）用关联词合并句子：杏花村以美酒闻名。杏花村有着深厚的诗酒文化。_________________________________________________________（3）修改病句：通过这次单元学习，使我更加热爱自己的家乡了。_________________________________________________________5.根据课文内容与本地文化填空。（10分）（1）《元日》中“________________，春风送暖入屠苏”写出了春节的喜庆。在我们汾阳，过年时除了喝团圆酒，家家户户还要________（填写一种本地习俗）。（2）学了《纸的发明》，我们知道了蔡伦改进了造纸术。在我们山西，________（地名）的剪纸艺术非常有名，它也是宝贵的文化遗产。（3）本单元我们领略了传统文化的魅力。在我们身边，________（如汾阳地秧歌、碗碗腔等）就是流传下来的艺术形式，我们应该多去了解。二、阅读理解（共25分）（一）课内阅读（10分）《赵州桥》节选这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。1.这段话是围绕哪一句来写的？用“____”画出来。（2分）2.文中描写了哪几种不同姿态的龙？请简要概括。（3分）3.作者说“所有的龙似乎都在游动”，让我们感受到了雕刻的________。（2分）4.由赵州桥的雕刻艺术，你能联想到我们汾阳或吕梁地区的哪些民间工艺？（至少写一种）并简单说说它的特点。（3分）_________________________________________________________（二）课外阅读（15分）汾阳的“味道”我的家乡在汾阳，这里有一种独特的“味道”。春天的味道，是文峰塔下泥土的芬芳混合着杏花香。夏天，烈日当空，来一碗清爽的碗托，那醋香和辣油的味道，瞬间赶走了所有暑气。秋天的味道最是丰厚，空气里弥漫着核桃的清香和葡萄的甜香。到了冬天，家家户户支起油锅，炸年货的香味飘满小巷，那是一种温暖而幸福的味道。然而，汾阳最深的味道，是历史的味道。漫步在古老的街巷，触摸着斑驳的城墙，仿佛能听到历史的回响。太符观里精美的壁画，沉默地讲述着过去的故事。这味道，需要静下心来，细细地品。家乡的味道，不仅留在舌尖，更留在每个汾阳人的心上，随着时间的流逝，越发醇厚。1.短文主要描写了汾阳哪些季节的“味道”？请概括出来。（4分）_________________________________________________________2.根据短文内容，将下面的“味道地图”补充完整。（4分）季节代表性的“味道”（事物）春天泥土芬芳、________夏天________秋天核桃清香、________冬天________的香味3.文中画线句子“这味道，需要静下心来，细细地品”中的“这味道”指的是什么？（3分）_________________________________________________________4.作者说家乡的味道“留在每个汾阳人的心上”。在你心中，最能代表家乡（汾阳或你所在的村镇）的一种味道或一种食物是什么？请写下来，并说说理由。（4分）_________________________________________________________三、习作天地（共30分）题目：家乡的____________节提示：我们汾阳有许多传统节日和现代节日，比如春节、端午节、核桃节、杏花节等。请选择你熟悉或喜欢的一个节日，将题目补充完整。要求：写清楚这个节日在你家乡是怎么过的，有哪些特色的活动、食物或风俗。可以写写节日那天的热闹场面，也可以写写你和家人是怎么度过的。内容具体，语句通顺，表达出你对这个节日的感受。不少于300字。参考答案一、积累与运用（45分）1.（8分，每词1分）（1）风俗热闹（2）善良恩（3）优美游客（4）明白传统2.（6分，每空1分）gòng√gē√慧√遵√历√辨√3.（12分）（1）（粼）（粼）（流）（水）（清）（澈）等，合理即可（每空1分）（2）①相传②继承（每空2分）（3）例：又香又酥又酸又爽等，合理即可（每词2分）4.（9分，每题3分）（1）示例：雄伟的石盘山上有很多年代久远的精美石刻。（扩写合理即可）（2）杏花村不仅以美酒闻名，而且有着深厚的诗酒文化。（关联词使用正确，句意通顺即可）（3）通过这次单元学习，我更加热爱自己的家乡了。（或：这次单元学习，使我更加热爱自己的家乡了。）5.（10分，每空2分）（1）爆竹声中一岁除示例：蒸花馍、点旺火、贴窗花等（合理即可）（2）示例：广灵、中阳等（山西著名剪纸产地）（3）示例：汾阳地秧歌、碗碗腔、皮影戏等（本地特色艺术形式）二、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）1.（2分）这座桥不但坚固，而且美观。2.（3分）相互缠绕的龙；飞龙相互抵着、回首遥望；双龙戏珠。3.（2分）栩栩如生/非常逼真/技艺高超4.（3分）示例：汾阳剪纸。特点是线条流畅，图案多与吉祥寓意、百姓生活相关，红红火火。（写出一种本地工艺1分，特点合理2分）（二）课外阅读（15分）1.（4分）春天、夏天、秋天、冬天。（每个1分）2.（4分，每空1分）春天：杏花香夏天：碗托的醋香和辣油味秋天：葡萄的甜香冬天：炸年货3.（3分）指的是汾阳“历史的味道”，