拉萨市堆龙德庆县2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

拉萨市堆龙德庆县2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与运用。（共35分）1.读拼音，写词语。（8分）(1)美丽的拉萨河畔，常常能听到人们huānkuài（）的歌声。(2)牦牛是高原的bǎobèi（），为我们驮运货物。(3)爷爷总是wēnhé（）地给我讲述格萨尔王的故事。(4)我们要学习登山者那种jiāndìng（）不移的精神。2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（6分）朝（cháozhāo）圣（zàngcáng）族即（jíjì）使缝（féngfèng）补混（hùnhǔn）乱尽（jǐnjìn）管3.比一比，再组词。（8分）辩（）侯（）猎（）坚（）辨（）喉（）腊（）竖（）4.将下列词语补充完整，并选择其中一个造句。（6分）（）（）斑斓（）（）凝视心急（）（）造句：______________________________________________________5.按要求写句子。（7分）（1）那“哗哗”的流水声，像一曲动听的歌。（仿写比喻句）经幡在风中_______________，像_________________________________。（2）清洁工阿姨把街道打扫得干干净净。（改为“被”字句）（3）通过学习第七单元的课文，使我明白了许多做人的道理。（修改病句）二、积累与阅读理解。（共35分）6.根据课文内容填空。（10分）（1）《囊萤夜读》中，车胤“夏月则练囊盛数十萤火以照书”，是因为“家贫不常得油”。这个故事告诉我们_____________________。（2）王戎不取道旁李，是因为“_________________，_________________。”（用原文回答）（3）我们学习了描写人物的方法，如《诺言》中通过人物的__________和__________来表现小战士的坚守。7.课内阅读。（10分）阅读《诺言》片段，回答问题。公园的长椅上，坐着一位年轻的母亲和她的孩子。孩子眼巴巴地望着天空，突然问：“妈妈，人死了会变成星星吗？”妈妈温和地说：“孩子，那是童话。”孩子低下头，小声说：“那爸爸呢？他说好要带我来公园看新修的喷泉的。”妈妈把孩子搂进怀里，许久才说：“爸爸去了很远的地方工作，但他对你的诺言，妈妈会替他完成。”（1）从“眼巴巴地”一词，你体会到了孩子怎样的心情？（2分）（2）妈妈为什么说“爸爸去了很远的地方工作”？（4分）（3）联系生活，谈谈你对“诺言”的理解。（4分）8.课外阅读。（15分）高原上的小骑手在堆龙德庆的草原上，住着小男孩次仁。他的梦想是像阿爸一样，成为一名出色的赛马骑手。可是他家没有属于自己的马，他只能每天帮牧场的叔叔照看马群，偷偷练习骑术。一年一度的“当吉仁”赛马节要到了。牧场主同意让次仁骑一匹性子最烈的小马“黑风”参加少年组的比赛。大家都为他捏把汗。比赛那天，彩旗飘扬，人声鼎沸。发令枪一响，几十匹骏马像离弦的箭冲了出去。“黑风”起初有些焦躁，次仁伏在马背上，轻轻抚摸它的鬃毛，在它耳边低语。渐渐地，“黑风”稳定下来，迈开矫健的步伐，奋力追赶。最后一段直道，次仁和“黑风”与另一匹马齐头并进。次仁想起阿爸的话：“心要稳，眼要准，和马成为一体！”他夹紧马腹，发出一声充满信心的呼喝。“黑风”仿佛听懂了，一声长嘶，率先冲过了终点线！掌声和欢呼声响彻草原。次仁不仅赢得了哈达和奖牌，更赢得了大家的尊重。他知道，通往梦想的路，需要汗水，更需要和伙伴（马儿）的信任与默契。（1）请用“_____”画出描写比赛场面热烈的句子。（2分）（2）次仁为了实现在赛马节上取得好成绩的梦想，做了哪些努力？（至少写出两点）（4分）（3）文中画波浪线的句子是对次仁的__________描写和__________描写，表现了他________________________的特点。（4分）（4）读了这篇文章，你从次仁身上学到了什么？（5分）三、习作。（30分）9.题目：我身边的小英雄提示：英雄不一定是做出惊天动地大事的人。在第七单元里，我们认识了坚持不懈的车胤、善于思考的王戎、坚守诺言的小战士……在你的生活中，也一定有这样的人：他/她可能是在风雪中执勤的警察叔叔，可能是耐心帮助你讲解难题的同学，也可能是默默打扫街道让城市更清洁的环卫工人……请选择一个人，通过一两件具体的事，写写他/她的故事，要写出他/她为什么是你心中的“小英雄”。注意语句通顺，内容具体，表达出真情实感，不少于300字。参考答案一、基础知识与运用。1.（1）欢快（2）宝贝（3）温和（4）坚定2.cháo、zàng、jí、féng、hùn、jǐn3.示例：辩论、分辨；王侯、喉咙；猎人、腊月；坚定、竖立（答案不唯一，正确即可）4.五彩斑斓/色彩斑斓；屏息凝视；心急如焚造句略（合理即可）5.（1）示例：经幡在风中“呼呼”地歌唱，像在诵念祈福的经文。（合理即可）（2）街道被清洁工阿姨打扫得干干净净。（3）删除“通过”或“使”其中一个即可。二、积累与阅读理解。6.（1）示例：要克服困难，勤奋学习。（2）树在道边而多子，此必苦李。（3）语言、行动（或神态）7.（1）体会到孩子渴望、期盼的心情。（2）因为爸爸可能已经去世（或永远离开了），妈妈不想直接告诉孩子这个残酷的事实，用善意的谎言安慰孩子，保护孩子幼小的心灵。（意思对即可）（3）示例：诺言就是答应别人的事情一定要做到。它代表着责任和信任。我们要像课文中的小战士一样，重诺守信；对于无法实现的诺言，也要像这位妈妈一样，用爱和行动去弥补，给予关怀。（言之有理即可）8.（1）比赛那天，彩旗飘扬，人声鼎沸。（2）①每天帮牧场的叔叔照看马群，偷偷练习骑术。②比赛时，耐心安抚焦躁的“黑风”，与它默契配合。（3）动作、