荆州市荆州区2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)

荆州市荆州区2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（30分）（一）字词闯关（12分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、端正。（6分）（1）ménglóng（）的月光下，长江静静地流过jīngzhōu（）古城。（2）端午节，我们一边品尝美味的zòngzi（），一边听爷爷讲qūyuán（）的故事。（3）乡村的夜晚，fánxīng（）点点，蛙声一片，充满tiánmì（）的气息。2.选择正确的字填空。（4分）（慰蔚）蓝（潇萧）洒（脾啤）气（调凋）谢3.将下列词语补充完整，并选择一个写一句话。（2+2=4分）临（）不惧（）长而去一丝不（）______：_________________________________________________________（二）句子练兵场（10分）4.按要求写句子。（1）用关联词语合并句子：荆州古城墙历史悠久。它是我国保存完好的古城墙之一。（2分）（2）仿写句子：童年是一幅画，画里有我们五彩的生活。（2分）童年是_______，_____________________________。（3）修改病句：通过这次“寻访家乡名人”活动，使我更加了解了张居正。（2分）5.根据课文内容或语境填空。（4分）（1）诗中有童趣：“儿童急走追黄蝶，______________________。”（2）诗中有品格：“不要人夸好颜色，______________________。”（3）看到同学因为小事而争吵，你可以用《论语》中的“_______________，_______________”来劝告他们。（三）语文与生活（8分）6.综合性学习：我们的家乡荆州。（1）你知道的荆州特产有：____________、____________。（至少写出两种）（2分）（2）假如有外地朋友来荆州游玩，请你用一两句话向他推荐一个景点（如：荆州博物馆、章华寺、万寿宝塔等），并说明理由。（3分）（3）社区正在征集“爱护古城，文明游览”的宣传语，请你写一条。（3分）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）阅读《记金华的双龙洞》片段，回答问题。在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了八九米的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。1.这段文字主要描写了作者___________的过程。（2分）2.作者通过写“两个人并排仰卧，刚合适”“________________”等，具体写出了船的“小”。（用文中的话填空）（2分）3.画“____”的句子是作者当时的___________，这样写的好处是___________。（4分）4.双龙洞的孔隙给你留下了怎样的印象？请结合课文内容谈谈。（4分）（二）课外阅读（18分）楚绣的指尖时光我的太奶奶是荆州乡下有名的绣娘。一根银针，几缕丝线，在她手中仿佛有了生命。记忆里，太奶奶总是坐在老屋天井的阳光下。她的绣绷上，有时是展翅的凤凰，有时是戏水的鸳鸯，最多的还是江陵出土的漆器、丝绸上那些古朴的纹样——云纹、凤鸟纹、几何纹……她说，这些花样都是从老祖宗那儿传下来的，是楚地的魂。她刺绣时，神情专注，好像整个世界都安静了。针尖起落，丝线穿梭，发出极细微的“沙沙”声，像春蚕在咀嚼桑叶。我趴在一旁看，问她：“太奶奶，您眼睛不花吗？”她笑着摸摸我的头：“心里有图，手上就有路。这些东西都在我心里装着呢。”太奶奶不识字，却能用针线“写”出最美的故事。她给我绣过一个虎头帽，那老虎的眼睛炯炯有神，额头上还用金线绣了一个“王”字，威风极了。她说，楚人崇凤，也敬虎，这是希望我健健康康，虎虎生威。如今，太奶奶已经离去，那顶虎头帽被我珍藏。偶尔，我还能在荆州博物馆或一些工艺店里，看到那些精美的楚绣作品。它们沉默着，却仿佛在讲述着穿越千年的时光，诉说着指尖上一代代传承的温暖与执着。1.联系上下文，解释词语。（4分）炯炯有神：_________________________________________________________传承：_________________________________________________________2.短文主要围绕“楚绣”写了哪几方面的内容？请简要概括。（3分）（1）太奶奶是绣娘及其刺绣的内容。（2）_______________________________________________________________（3）_______________________________________________________________（4）“我”珍藏回忆并看到楚绣的传承。3.读文中画线的句子，回答下面问题。（6分）（1）“心里有图，手上就有路。”这句话是什么意思？体现了太奶奶怎样的特点？（2）作者把刺绣的声音比作“春蚕在咀嚼桑叶”，这样写有什么好处？4.短文结尾说楚绣作品“诉说着指尖上一代代传承的温暖与执着”。结合全文，谈谈你对“温暖”与“执着”的理解。（5分）三、语言实践与运用（10分）7.请根据下面的情境，完成对话。情境：学校“小百灵”广播站招募新成员，同桌李华想去报名，但他有些胆怯，怕自己表现不好。你：（鼓励地）_________________________________________________________李华：可是，我普通话不是特别标准，万一念错字多丢人啊。你：_________________________________________________________________李华：听你这么一说，我有点信心了。那我该怎么准备呢？你：_________________________________________________________________四、习作天地（30分）8.题目：我家乡的___________节提示：家乡的节日总是充满特别的味道和温暖的回忆。可能是热热闹闹的春节，是粽叶飘香的端午，是张灯结彩的元宵，或是家乡某个独具特色的地方节日……请选择你最熟悉、最喜欢的一个节日，把题目补充完整，写一篇作文。要求：1.把过节的过程或节日中印象深刻的情景写清楚。2.写出节日的特点和氛围，以及自己的感受。3.语句通顺，内容具体，感情真实。不少于350字。荆州市荆州区2024-2025学年第二学期四年级语文期末考试卷（部编版）参考答案一、基础积累与运用（30分）（一）1.（1）朦胧荆州（2）粽子屈原（3）繁星甜蜜（每空1分，错一字该空不得分）2.蔚潇脾凋（每空1分）3.临危不惧扬长而去一丝不苟（每词1分）造句略（2分，词语运用正确，语句通顺即可）（二）4.（1）因为荆州古城墙历史悠久，所以它是我国保存完好的古城墙之一。/荆州古城墙不仅历史悠久，而且是我国保存完好的古城墙之一。（关联词使用正确，句子通顺即可，2分）（2）示例：童年是一首歌，歌里有我们的欢乐和梦想。（比喻恰当，句式一致，2分）（3）删去“通过”或“使”。（2分）5.（1）飞入菜花无处寻（2）只留清气满乾坤（3）己所不欲勿施于人（每空1分，错一字该空不得分）（三）6.（1）示例：鱼糕、笔架鱼肚、公安牛肉、洪湖莲藕等。（每空1分，写对两种即可）（2）示例：我推荐你去荆州博物馆，那里有精美的战国丝绸和漆器，能让你感受到深厚的楚文化。（推荐景点1分，理由合理2分）（3）示例：留下古城千年韵，带走荆楚文明风。/一砖一瓦皆历史，一言一行显文明。（符合主题，简洁有号召力即可，3分）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）1.乘船通过孔隙进入内洞（2分，意思对即可）2.再没法容第三个人（2分）3.感受（或：真实感受、心理活动）（2分）生动形象地写出了孔隙的窄小，给人以身临其境之感（2分，意思对即可）。4.示例：孔隙非常窄小、低矮，给作者留下了新奇、惊险、刺激的印象。从作者必须平躺在小船里，感觉山石挤压过来，以及担心撞破额角等描写中可以体会到。（结合内容2分，谈出印象2分）（二）课外阅读（18分）1.炯炯有神：形容老虎的眼睛明亮有神。（2分）传承：传授和继承。（2分）2.（2）太奶奶专注刺绣的情景（或：太奶奶刺绣时的神态和声音）。（1.5分）（3）太奶奶为“我”绣虎头帽及其寓意。（1.5分）3.（1）意思是心中对要绣的图案非常清晰、熟悉，手上自然就能绣出来。（2分）体现了太奶奶技艺高超、胸有成竹的特点。（1分）（2）生动形象地写出了太奶奶刺绣时动作的轻柔、娴熟和节奏感，也衬托出周围环境的宁静。（好处2分，分析1分）4.“温暖”指的是太奶奶通过楚绣传递给“我”的关爱（如绣虎头帽），以及楚绣本身承载的家庭记忆和情感。（2分）“执着”指的是太奶奶对刺绣技艺数十年如一日的专注与坚持，以及楚绣这门古老技艺在一代代人手中的延续和传承。（3分）（意思对即可）三、语言实践与运用（10分）7.示例：你：李华，你的声音很好听，朗读也很有感情，我觉得你完全可以去试试！你：没关系，谁都不是一开始就完美的。我们可以提前多练习，把要读的材料读熟，还可以请老师或同学帮忙纠正发音。重要的是勇敢迈出第一步。你：可以先选一篇你喜欢的短文，每天练习朗读，注意读音和节奏。报名的时候，自信地把你的优点展现出来。（每处回答内容合理、得体、有鼓励或建议性，分别可得3分、3分、4分）四、习作天地（30分）8.略。（按作文评分标准分五等给分）一类文（27-30分）：内容具体，中心突出，能生动写出节日的过