梅州市梅县2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

梅州市梅县2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、积累与运用（40分）1.看拼音，写词语。（8分）téngluó（）ménɡlónɡ（）zāoyānɡ（）jiěmèn（）fùjìn（）tǎoyàn（）ménghuàn（）tíjiào（）2.用“√”给下列加点的字选择正确的读音。（4分）屏息（bǐngpíng）看守（kānkàn）枝折花落（shézhé）可恶（èwù）3.辨字组词。（6分）骏（）峭（）侮（）俊（）俏（）悔（）4.将下列词语补充完整，并按要求完成练习。（8分）丰富多（）（）长而去（）不相干变化多（）（）气十足（）息凝视(1)画“____”的词语是描写神态的，我还能写一个：____________。(2)梅州客天下景区的景色___________，吸引了许多游客。（选词填空）5.句子练习。（8分）(1)说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）_________________________________________________________________(2)它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（仿写句子，描述一种小动物的特点）__________________________________________________________________________________________________________________________________(3)老师对我说：“我教你怎么把字写工整。”（改为转述句）_________________________________________________________________(4)小小的天窗会使你的想象锐利起来。（用修改符号修改病句）6.根据课文内容和积累填空。（6分）(1)《猫》的作者是_________。课文写道：“它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子_________，把脖子伸出来让你给它_________。”(2)在《白鹅》中，作者称鹅为“____________”，表现了作者对鹅的____________之情。(3)采得百花成蜜后，______________________？二、阅读理解（30分）（一）课内阅读。（14分）鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。1.这两个自然段分别从__________和__________两方面描写了白鹅。（2分）2.用“____”画出描写鹅步态的句子。（2分）3.作者把鹅的步调比作“________________”，形象地写出了鹅步态的________________。（4分）4.文中画波浪线的句子，表现了鹅叫声________的特点，作者采用了________的写法，通过对比突出了这一特点。（4分）5.读了这段文字，这只白鹅给你留下了怎样的印象？（2分）_________________________________________________________________（二）课外阅读。（16分）客家围龙情我的家乡在梅州，这里有世界上独一无二的民居建筑——围龙屋。远远望去，围龙屋就像一个大大的U形，半圆形的后围像一条巨龙盘卧，守护着屋里的子孙。屋子前面多半有一口半月形的池塘，夏天开满荷花，可美了。走进围龙屋，中间一定是祠堂，这是祭拜祖先和举办大事的地方。两边的横屋住着一家老小。小时候，我最爱在宽阔的禾坪上和小伙伴们追逐玩耍，笑声在整个围龙里回荡。爷爷奶奶则喜欢坐在门前的石凳上，摇着蒲扇，讲着祖先从中原南迁的故事。围龙屋的一砖一瓦，都凝聚着客家人的智慧。厚厚的墙壁可以防风防火，屋里冬暖夏凉。更难得的是，围龙屋体现了客家人团结互助的精神。一大家子人住在一起，邻里就像亲人，谁家有困难，大家都会来帮忙。如今，很多围龙屋被保护起来，成了珍贵的文化遗产。每次走进它，我仿佛都能听到历史的回响，感受到浓浓的客家情。1.短文主要介绍了客家围龙屋的________、________以及它所体现的客家精神。（4分）2.用“______”画出描写围龙屋外形特点的句子。（2分）3.根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（3分）(1)围龙屋是梅州独有的民居建筑。（）(2)围龙屋的祠堂是用于居住的。（）(3)围龙屋的建筑特点体现了客家人的智慧。（）4.短文第四自然段是围绕哪句话写的？请抄写下来。（2分）_________________________________________________________________5.“围龙屋的一砖一瓦，都凝聚着客家人的智慧。”这句话中“凝聚”一词可以换成________，体现了作者对客家先民________之情的赞美。（2分）6.你的家乡（梅州）有什么特色的风物或习俗？请用一两句话简单介绍。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作天地（30分）学习了本单元，我们认识了性格古怪的猫、高傲的白鹅、英勇的母鸡……作家们之所以能把这些小动物写得活灵活现，是因为他们进行了细致的观察。你最喜欢哪种动物？它可以是你的动物朋友，也可以是你在家乡（如梅城文化公园、百岁山等地方）常见的小动物。请仔细观察它的外形、动作、习性等，写出它的特点，表达你的真情实感。题目自拟，不少于300字。参考答案一、积累与运用（40分）1.藤萝朦胧遭殃解闷附近讨厌梦幻啼叫（每字0.5分）2.bǐngkānshéwù（每空1分）3.示例：骏马俊俏；陡峭俏丽；侮辱后悔（每空1分，合理即可）4.腔扬毫端傲屏（每空0.5分）(1)屏息凝视示例：目瞪口呆（神采飞扬等）（1+1分）(2)丰富多腔（1分）5.(1)说它贪玩吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家。（2分）(2)示例：小狗要是见到主人，能比谁都兴奋激动：围着你不停地转圈，跳起来用舌头舔你的手。（2分，句式相符，描写生动即可）(3)老师对我说，他/她教我怎么把字写工整。（2分）(4)把“锐利”改为“丰富”或“活跃”。（2分）6.(1)老舍蹭你的腿抓痒（每空1分）(2)鹅老爷喜爱（欣赏）（每空1分）(3)为谁辛苦为谁甜（1分）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）1.叫声步态（2分）2.鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。（2分）3.京剧里的净角出场从容、傲慢（4分，每空2分）4.严肃郑重（或“响亮”）对比（4分，每空2分）5.示例：给我留下了高傲、威严的印象。（2分，意思对即可）（二）课外阅读（16分）1.外形（样子）结构（内部）（每空2分）2.远远望去，围龙屋就像一个大大的U形，半圆形的后围像一条巨龙盘卧，守护着屋里的子孙。（2分）3.(1)√(2)×(3)√（每空1分）4.围龙屋的一砖一瓦，都凝聚着客家人的智慧。（2分）5.示例：凝结（汇聚）敬佩（赞美）（每空1分）6.示例：我的家乡梅州有美味的客家腌面，早餐吃一碗，香滑的面条配上猪油和葱花，特别美味。（3分，介绍合理即可）三、习作