呼和浩特市清水河县2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

呼和浩特市清水河县2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（共45分）1.读拼音，写词语。（10分）qiáojiànzītàiyōuxiánfánxīngmànbù（）（）（）（）（）bōtāoménglóngténgluójízhōngduǒcáng（）（）（）（）（）2.辨字组词。（8分）挥（）辉（）潇（）啸（）朦（）朦（）徜（）淌（）3.将下列词语补充完整，并选择一个写一句话。（8分）姗姗（）（）（）（）不安（）（）不迫白雪（）（）（）（）来迟（）（）交叉我写的句子：___________________________________________________4.按要求写句子。（9分）(1)仿写句子：海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（用排比句描写清水河的早晨）________________________________________________________________(2)改成反问句：这些事——是永不漫灭的回忆。________________________________________________________________(3)用“集中”的不同意思各写一句话。（意思①：把分散的汇聚到一起）________________________________（意思②：专心，不分散）______________________________________5.根据课文内容填空。（10分）(1)到哪儿去找这么多的绿：墨绿、________、________、________、________、________……绿得发黑、绿得出奇。(2)诗是人类向未来寄发的信息，_____________________________。(3)《白桦》一诗中，诗人叶赛宁用“______________________，仿佛涂上银霜，______________________。”写出了白桦的洁白与挺拔。(4)母亲啊！天上的风雨来了，______________________；心中的风雨来了，______________________。二、阅读理解（共25分）（一）课内阅读（12分）在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。1.这首诗的作者是___________。（2分）2.诗中“玉立”一词写出了白桦的_________________特点，“姗姗来迟”写出了朝霞的_________________状态。（4分）3.诗的第二小节运用了________的修辞手法，把枝头比作________和________，展现了白桦在雪中的美丽姿态。（3分）4.白桦是北方常见的树木，在清水河县的一些乡村也有分布。请你结合本诗，用一两句话说说白桦给你留下的印象。（3分）________________________________________________________________（二）课外阅读（13分）草原上的“清”水河我的家乡有一条河，名叫清水河。它从连绵的大青山脚下出发，像一条闪亮的绸带，蜿蜒穿过县城，哺育着两岸的土地和人民。春天的清水河是活泼的。冰雪融化，河水唱着欢快的歌，哗啦啦地向前奔流。岸边的柳树抽出嫩芽，小草偷偷地从土里钻出来，一片新绿。夏天的清水河是慷慨的。它滋润着河畔的农田，玉米、高粱、土豆都喝足了水，长得格外茁壮。傍晚，人们喜欢到河边散步，凉爽的风吹走了夏日的炎热。秋天的清水河是宁静的。河水变得缓慢而深沉，像一位沉思的老人。天空格外高远，倒映在河水中，蓝得透明。岸边杨树的叶子黄了，随风飘落，像一只只金色的蝴蝶。冬天的清水河是坚韧的。河面结上了厚厚的冰，像一面巨大的镜子。孩子们在冰上抽陀螺、滑冰车，笑声在河面上回荡。清水河静静地睡着，积蓄着力量，等待下一个春天的到来。它不像长江黄河那样气势磅礴，但它默默流淌，是我们家乡的血脉，是我们心中最温柔的那片“清”水。1.短文是按照________顺序来描写清水河不同季节的特点的。（2分）2.根据短文内容连线。（4分）春天慷慨河水缓慢，天空高远夏天宁静冰面如镜，孩子玩耍秋天坚韧冰雪融化，万物新生冬天活泼滋润农田，傍晚凉爽3.文中画线句子“它不像长江黄河那样气势磅礴，但它默默流淌，是我们家乡的血脉”运用了________的修辞手法，表达了作者________________________的感情。（4分）4.作者说清水河是“心中最温柔的那片‘清’水”，结合全文，你认为“清”字包含了哪些含义？（至少写出两点）（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作表达（共30分）题目：我的动物朋友提示与要求：本单元我们学习了作家笔下的猫、母鸡、白鹅等动物，它们各有特点，惹人喜爱。请你选择一种自己熟悉或喜爱的动物朋友（如草原上的羊群、家中的小狗、檐下的燕子等），把它介绍给大家。可以写写它的外形、脾气、习性，也可以写写你们之间发生的有趣故事。注意语句通顺，表达真情实感，字数不少于300字。参考答案一、积累与运用1.瞧见姿态悠闲繁星漫步波涛朦胧藤萝集中躲藏2.示例：挥手光辉潇洒呼啸朦胧（或：朦胧）徜徉流淌3.姗姗来迟忐忑不安从容不迫白雪皑皑姗姗来迟纵横交叉（句子略，符合语境即可）4.（1）示例：清水河的早晨是清新的，是忙碌的，是充满希望的。（2）这些事——难道不是永不漫灭的回忆吗？（3）示例①：班长把大家的意见集中起来，向老师汇报。示例②：上课时，我们要集中注意力听讲。5.（1）浅绿嫩绿翠绿淡绿粉绿（2）诗给人类以朝向理想的勇气（3）在我的窗前，有一棵白桦披了一身雪花（4）鸟儿躲到它的巢里我只躲到你的怀里二、阅读理解（一）课内阅读1.叶赛宁2.挺拔、高洁（意思对即可）；缓缓出现、从容（意思对即可）3.比喻；花边、流苏4.示例：白桦树洁白、挺拔，静静伫立在雪中，像一个坚强而优雅的卫士，给人留下纯净、高洁的印象。（意思对即可）（二）课外阅读1.时间（或季节）2.春天——活泼——冰雪融化，万物新生；夏天—