威海市文登市2025-2026学年第二学期四年级语文期中考试卷(部编版含答案)

威海市文登市2025-2026学年第二学期四年级语文期中考试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（45分）1.看拼音，写词语。（8分）téngluó（）bōtāo（）jiànkāng（）mǐnjié（）zāoyāng（）ménglóng（）pìrú（）gēbo（）2.比一比，再组词。（6分）潇（）烁（）诫（）啸（）砾（）戒（）3.将下列词语补充完整，并选择一个词语，结合文登的昆嵛山或南海风光写一句话。（8分）依山（）水车（）马龙灯火（）煌欣喜（）狂一丝不（）无能（）力我选择的词语是：______句子：________________________________________4.根据课文内容和要求填空。（13分）（1）《宿新市徐公店》中，描绘儿童追逐蝴蝶天真活泼场景的诗句是：“___________，___________。”（2）《绿》中，艾青写道：“刮的风是绿的，___________，___________，阳光也是绿的。”（3）老舍先生在《猫》中写道：“它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，___________。”（4）本学期我们认识了___________的雨来，___________的哈尔威船长（用四字词语概括人物特点）。（5）通过学习，我们知道了“纳米技术”就在我们身边，它可以用于___________、___________等领域（写出两个）。5.句子练习。（10分）（1）仿写句子，注意冒号的用法。例：它是一位伟大的母亲：用昆嵛山的甘泉哺育儿女，用金色的沙滩拥抱归来的渔船。我们的校园是个美丽的花园：________________________________________。（2）用修改符号修改病句。（在原句上修改）文登是中国著名的“温泉之都”和“李龙文化之乡”，很多人经常来游玩。（3）将下列句子长话短说。晌午的太阳热辣辣地照射着整个充满了生机的文登大地。二、阅读理解（25分）（一）课内阅读（12分）白鹅（节选）鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。1.这两段文字分别从鹅的________和________两个方面写出了鹅的特点。（2分）2.作者说鹅的步态“傲慢”，具体表现在哪里？用“____”在文中画出来。（2分）3.理解词语。（4分）“从容不迫”在文中指鹅________________________________________。从“一丝不苟”可以看出鹅吃饭时________________________________________。4.作者善于运用对比和比喻来突出特点。请找出选文中一处对比或比喻，并说说这样写的好处。（4分）（二）课外阅读（13分）胶东的花饽饽①在胶东地区，特别是咱们文登，逢年过节、婚庆嫁娶、老人祝寿，总少不了各式各样、栩栩如生的花饽饽。它不仅是美味的点心，更是承载着美好祝愿的民间艺术品。②制作花饽饽是个精细活儿。心灵手巧的妇女们用最普通的面粉、清水和酵母，经过和面、发酵、揉面、塑形、醒发、蒸制等多道工序，才能完成。塑形是最见功夫的环节。普普通通的面团，在她们手中几经捏、揉、搓、剪、压，就变成了活灵活现的圣虫（象征富裕）、寿桃（祝福长寿）、石榴（寓意多子）、龙凤（祈愿吉祥）……③蒸熟后的花饽饽，洁白如雪，暄软喷香。点上红色的胭脂，那些花朵、动物便立刻有了神采，仿佛要活过来一般。它们被郑重地摆上供桌，或作为珍贵的礼物送出，传递着浓浓的亲情和乡情。④如今，文登的花饽饽制作技艺已被列入非物质文化遗产。它不仅走进了更大的市场，吸引了天南地北的客人，更成为我们文登人心中一份甜甜的、温暖的记忆，一份独特的文化印记。1.短文主要从花饽饽的________、________、________和意义四个方面进行了介绍。（3分）2.联系上下文，第②段中“栩栩如生”的意思是________________________。（2分）3.阅读第②段，请简要概括花饽饽的制作过程。（3分）_______→发酵→_______→塑形→_______→蒸制4.第④段中“甜甜的、温暖的记忆”指的是（）（2分）A.花饽饽吃起来很甜，蒸的时候很温暖。B.花饽饽承载着家乡的亲情、乡情和文化。C.制作花饽饽的过程让人感到快乐。5.作为文登的小学生，你觉得我们可以做些什么来传承“花饽饽”这样的非物质文化遗产？请写出一点你的想法。（3分）三、习作天地（30分）题目一：我的“自画像”提示：如果你是一个“小商品”，你会是什么？是一个“好奇多问”的指南针？一个“慢条斯理”的沙漏？还是一个“热心肠”的小暖炉？……请用一件具体的事情，向大家介绍这个独特的“你”。注意写出特点，语句通顺。题目二：那一刻，我真________提示：成长过程中，总有一些瞬间让我们难以忘怀：那一刻，可能是在昆嵛山看到日出的激动；可能是终于学会某项本领的骄傲；也可能是面对困难时，感受到身边人支持的温暖……请把题目补充完整，写清楚事情的经过和当时的感受。要求：1.任选一题，完成习作。2.书写工整，内容具体，感情真实，不少于350字。参考答案一、积累与运用（45分）1.藤萝波涛健康敏捷遭殃朦胧譬如胳膊（每字0.5分）2.示例：潇洒呼啸；闪烁砾石；告诫戒尺（每空1分）3.傍水流辉若苟为（每空1分）造句示例（选择词语1分，句子2分）：我选择的词语是：依山傍水。句子：我的家乡文登是个依山傍水的好地方，南有碧波万顷的南海，北有巍峨秀丽的昆嵛山。4.（1）儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。（2分）（2）下的雨是绿的，流的水是绿的（2分）（3）把脖儿伸出来让你给它抓痒（2分）（4）机智勇敢（或热爱祖国等）忠于职守（或舍己为人等）（每空1分）（5）示例：医疗衣食住行（每空1分，合理即可）5.（1）示例：用多彩的花坛迎接我们，用宽阔的操场陪伴我们成长。（3分，合理即可）（2）将“和‘李龙文化之乡’”调到“是中国著名的”之后。（3分）（3）太阳照射着大地。（4分）二、阅读理解（25分）（一）课内阅读（12分）1.步态吃相（吃饭）（每空1分）2.它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。（2分）3.示例：不慌不忙地去远处喝水，再回来吃泥和草，很有规矩。（2分）非常认真，一点儿也不马虎，严格按照顺序来。（2分）4.示例1：对比：将鹅的步态与鸭对比。好处：突出了鹅步态的从容、大模大样和傲慢。（找出对比1分，好处3分）示例2：比喻：把鹅的步调比作京剧里的净角出场。好处：形象地写出了鹅步调的从容、有力、有派头。（找出比喻1分，好处3分）（二）课外阅读（13分）1.地位（作用）、制作（工艺）、外形（样子、色彩）（每空1