防城港市防城区2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

防城港市防城区2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）zhuāngjia（）měicān（）fánxīng（）téngluó（）bōtāo（）mǐnjié（）zhēngzhá（）pìrú（）2.用“√”给加点字选择正确的读音。（4分）徜徉（chángtáng）曝晒（pùbào）窥伺（sìcì）叫嚣（xiāoqì）屏息（bǐngpíng）供给（gěijǐ）枝折花落（shézhé）厌恶（èwù）3.辨字组词。（6分）晌（）倘（）孵（）响（）淌（）浮（）骏（）峭（）潇（）俊（）俏（）啸（）4.将下列词语补充完整，并完成练习。（8分）（）息（）视丰（）多（）（）折（）落无（）无（）（）子（）足生气（）（）(1)形容变化多种多样的词语是__________。(2)我们的校园里种满了花草，一到春天就__________。（选词填空）5.按要求写句子。（9分）(1)母鸡率领一群小鸡，在竹林中觅食。（仿写拟人句）(2)它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（仿写句子，用上冒号表示解释说明）我的哥哥是个“小书迷”：________________________________________。(3)哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响？（改为陈述句）二、积累与背诵（10分）6.根据课文内容填空。(1)到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、______、______、______……绿得发黑、绿得出奇。《绿》(2)诗是人类向未来寄发的信息，___________________________。——艾青(3)不论是《猫》还是《母鸡》，都是老舍先生笔下____________的佳作，字里行间流露出作者__________________。(4)在《白鹅》中，作者称鹅为“____________”，突出了它高傲的性格特点。三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（11分）若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。7.选文中“天高地阔”形容乡下人家吃饭时怎样的气氛？（2分）8.画“____”的句子运用了________的修辞手法，把________、________、________和乡下人家一起看作是一幅画，表达了作者__________________之情。（5分）9.选文通过对夏天傍晚和秋天夜晚场景的描写，展现了乡下生活的什么特点？（4分）（二）课外阅读（14分）京岛渔火我的家乡在防城港的京族三岛。这里的人们以海为田，以舟为马。每当夜幕降临，出海捕鱼的渔船便纷纷亮起了灯。一开始是星星点点，疏疏落落的，仿佛天上的星星不小心掉了几颗在海面上。不一会儿，灯光越来越多，越来越密，连成一片，又散成一道，最终在海湾里汇聚成一片流动的、璀璨的光的海洋。这就是有名的“京岛渔火”。爸爸告诉我，每一盏渔灯下，都是一个勤劳的家庭，都有一张期盼收获的网。海风里传来马达的“突突”声和渔民们隐约的说笑声，这些声音和海浪声、风声混合在一起，成了我们海边孩子最熟悉的催眠曲。渔火不仅照亮了海面，也照亮了渔民们充满希望的心。他们知道，这闪闪的灯光，指引着的是丰收的航向，是明天的好日子。我总觉得，这万家渔火，比任何城市的霓虹都要温暖，都要动人。10.联系上下文，理解词语的意思。（4分）璀璨：________________________________________________________________疏疏落落：________________________________________________________________11.用“______”画出文中描写“渔火”变化过程的句子。（2分）12.为什么说“渔火不仅照亮了海面，也照亮了渔民们充满希望的心”？（4分）13.短文表达了作者怎样的思想感情？结合防城港本地特色谈谈你的感受。（4分）四、习作天地（30分）14.题目：我家的“____________”要求：学习本单元描写动物的方法，写一写你熟悉并喜爱的一种动物。可以是你家养的小狗、小猫，也可以是爷爷养的画眉鸟、阳台上结网的蜘蛛，甚至是海边常见的招潮蟹、弹涂鱼。抓住它的特点，写出它的可爱或独特之处，表达出你的真实感情。先把题目补充完整，字数不少于350字。参考答案一、基础知识与运用1.庄稼美餐繁星藤萝波涛敏捷挣扎譬如2.chángpùsìxiāobǐngjǐshéwù3.示例：晌午响声；倘若流淌；孵化漂浮；骏马俊俏；陡峭俏丽；潇洒呼啸（答案不唯一，正确即可）4.屏凝；富腔；枝花；忧虑；扬腾；勃勃(1)丰富多腔(2)生气勃勃5.(1)示例：花儿在风中跳起了欢快的舞蹈。(2)示例：一有空就捧着书看，吃饭时叫他都听不见。(3)每一次我的思潮里都有你波涛的清响。二、积累与背诵6.(1)翠绿、淡绿、粉绿（顺序可调）(2)诗给人类以朝向理想的勇气(3)描写动物对生活的热爱（意思对即可）(4)鹅老爷三、阅读理解（一）7.形容乡下人家吃饭时空间开阔（在户外），气氛愉悦、无拘无束。8.拟人红霞微风归巢的鸟儿对乡下自然、和谐生活的喜爱与赞美9.展现了乡下生活自然、和谐、宁静、充满情趣的特点。（二）10.璀璨：形容渔火灯光明亮、光彩鲜明。疏疏落落：形容渔火刚开始亮起时，灯光稀少、分布零散的样子。11.一开始是星星点点……汇聚成一片流动的、璀璨的光的海洋。12.因为渔火是渔民夜晚劳作的照明灯，预示着他们的