2025-2026学年陕西省榆林市米脂县七年级（上）期末历史试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年陕西省榆林市米脂县七年级（上）期末历史试卷一、单选题：本大题共12小题，共24分。1.远古时期，人们在建造房屋时就能综合考虑气候、地理环境等因素。建造如图房屋的古人类是（）

A.元谋人 B.半坡人 C.北京人 D.河姆渡人2.西周时期，受封的偏远诸侯国逐步接受了中原文化，一些大诸侯还不断向周围的少数民族进行文化渗透，使周文化覆盖了整个黄河中下游地区。这说明分封制（）A.扩大了西周的疆域范围 B.有利于西周文化的传播

C.加速了中原经济的发展 D.确立了周朝的等级结构3.如图是青铜雕塑作品《韩非子》，自2016年通过验收后永久陈列于中国国家博物馆。作为百家争鸣中的代表学者，韩非主张（）A.以法治国，中央集权

B.无为而治，小国寡民

C.仁者爱人，为政以德

D.兼爱非攻，节俭尚贤

4.秦朝为维护君主至高无上的权力，在中央形成了“辅助决策、执行、监督”的权力结构。其中起“监督”作用的官职是（）A.丞相 B.太尉 C.御史大夫 D.西域长史5.历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（）A.184年，黄巾起义爆发

B.秦始皇以咸阳作为秦朝的都城

C.公元前210年，秦始皇在巡游途中死亡

D.陈胜、吴广起义是中国历史上第一次农民大起义6.汉初出现大饥荒，小米的价格从平日的每石百十来钱涨至五千钱。经过汉高祖、文帝、景帝几十年的苦心经营，米价最低达到每石数十钱。这一变化主要得益于统治者（）A.主持修建六辅渠 B.进行“焚书坑儒” C.推广播种工具耧车 D.实行休养生息政策7.秦末汉初，匈奴族在首领冒顿单于的率领下，统一蒙古草原，并不断南下袭扰。汉武帝时期，在漠北沉重打击匈奴的将领是（）A.蒙恬、项羽 B.班勇、班超 C.卫青、霍去病 D.司马懿、司马炎8.东汉章帝时，窦宪（章帝皇后之兄）强夺沁水公主（汉明帝之女）的田园，公主畏惧窦宪而不敢计较。这反映了东汉中后期（）A.外戚势力膨胀 B.宦官把持朝政 C.东汉政权名存实亡 D.自然灾害频发9.蔡伦改进造纸术后，纸开始成为整个社会主要的书写材料，原来被社会较高阶层所垄断的知识文化也开始逐步向民间普及。这表明蔡伦改进造纸术（）A.强化了文化专制 B.便利了文化的普及

C.打破了“学在官府”格局 D.促进世界文明进步10.下面为某同学制作的关于某部著作的知识小卡片。据此推断，该著作是（）地位：中国古代第一部纪传体通史

成书时间：西汉

作者：司马迁A.《伤寒杂病论》 B.《春秋》 C.《氾胜之书》 D.《史记》11.诸葛亮指出：“曹操大军南下，远道而来，犹如强弩之末，又不习水战，孙权、刘备合作定能取胜；曹操败后势必北撤，三分天下局面自然形成。”验证此观点的战役是（）A.牧野之战 B.长平之战 C.官渡之战 D.赤壁之战12.西晋初年，为了利用宗室拱卫皇权，晋武帝分封了许多同姓王；此后，他又设置了辖区广大的都督区，由同姓王担任都督，掌握军队，镇守地方。晋武帝的这些举措（）A.埋下了“八王之乱”的祸根 B.为淝水之战的胜利奠定基础

C.实现了中央与地方权力的平衡 D.抑制了世家大族势力的膨胀二、材料解析题：本大题共3小题，共36分。13.阅读下列材料，回答问题。

材料一

(1)春秋时期，材料一图A______制农具和牛耕的使用，是农业生产力水平提高的重要标志之一；公元前______年，刘邦建立汉朝，刘邦就是汉高祖；为加强朝廷对经济的控制，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造图B______。

材料二

这条向西绵延伸展的古代陆路交通线（即陆上丝绸之路），成为联结东西方的古代交通大动脉。沿着这条交通线，我国的丝织品源源不断地运往中亚、西亚以及更遥远的西方……西方的物产以及西域的音乐、舞蹈也接踵东来，丰富了我国人民的物质和精神生活……随着丝绸之路的正式开通，远在地中海地区的人们现在也可以辗转来到中国了。——摘编自何芳川、万明《古代中西文化交流史话》

(2)材料二图示历史事件的最初目的是什么？结合所学知识，指出汉代陆上丝绸之路的起点。根据材料二文字，概括汉代陆上丝绸之路开通的历史意义(3)刘秀统治后期，经济得到恢复和发展，社会出现了哪一治世局面？综合上述材料，谈谈中国古代经济发展对我们今天经济建设的启示14.阅读下列材料，回答问题。

材料一

秦始皇统一六国，随后悉废封国，设为郡县……如果没有秦统一战争这种特殊的历史手段，东方六国由“封建”向郡县的过渡，扭扭捏捏，恐怕还要拖好几代时间，才能慢慢完成转型。

——摘编自王家范《中国历史通论》(1)根据材料一，指出秦朝得以顺利建立郡县制的原因。结合所学知识，简述秦朝推行郡县制的历史意义。

材料二

景帝时期进行的削藩，导致“七国之乱”，兵戎相见。而汉武帝采取的这一举措，对诸侯王来说，得仁让之美名，对朝廷来说，收到弱王国之实效，可以说，这是一条和平稳固的有效途径。故武帝之后，诸侯名为诸侯王，实际辖地不过数县，“惟衣食租税，不与政事。”

——摘编自张玉《河间献王诸子侯国》(2)材料二中的“这一举措”是什么？根据材料二并结合所学知识，概括汉武帝实施“这一举措”产生的影响。

材料三

董仲舒通过对诸子之学的吸纳与改造，儒学逐渐加深了对现实的关注。董仲舒新儒学强调君权神授以及国家政治思想各方面的高度统一，这几乎完美地满足了当时统治者对于政治哲学的一切需求。

——摘编自袁宝龙《秦汉时期儒家思想地位的历史变迁》(3)根据材料三并结合所学知识，分析汉武帝时期儒学地位上升的原因。指出这一时期儒学地位上升在教育方面的表现15.魏晋南北朝时期尽管战火连绵，政局动荡，但仍有诸多成就。某校七年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。

【开发之篇】

材料一

东晋以来，面对因大量躲避战乱而南迁的中原人口、东晋、南朝政权设立了大量安置北来流民的侨州郡县，使移民合法地获得土地，安心从事生产。为适应农业开发，南迁的北方士族和本地豪强主持了大规模的水利建设，而南下的汉族人民也选择与南方世居的“山越”“蛮族”“俚人”等各族人民共同劳动。——摘编自胡阿祥、张学锋等《江南社会经济研究》

南朝青瓷莲花尊(1)根据材料一文字，概括东晋南朝时期南方经济发展的原因。材料一图中的文物反映了南朝时期制瓷业的发展，它属于哪一类型的史料（图像史料、实物史料、文献史料、口述史料）？

【融合之路】

材料二

孝文帝改制后，北魏打破了前期汉化只停留于政治、经济层面的局面，开启了汉化改制向思想文化领域的迈进……孝文帝以其远见卓识，顺应封建化和民族大融合的历史潮流，推动了本族封建化及民族融合。此后，历代中国的少数民族统治者都不同程度地效法孝文改制。——摘编自李文梁《孝文改制及其对北方民族大融合的影响》等

北魏彩绘陶牵手女俑

北魏时期女俑，这一时期陶俑服饰以汉族特色的宽袖衣袍为主(2)材料二图片体现了孝文帝改革的哪一措施？孝文帝将都城从平城迁到了哪一地点？根据材料二并结合所学知识，简述北魏孝文帝改革的历史意义。

【科技之光】

材料三

魏晋时期的数学成就到达了一个新的高度。刘徽创立割圆术，提出了计算圆周率的方法，这一方法被祖冲之推进和发展，并将圆周率精确到小数点以后的第七位数字，这项成果领先世界近千年。总之，在魏晋南北朝时期，中国传统数学发展的高度，对后世数学影响的程度，数学人才的数量，以及数学思想的先进性，都达到了中国历史上的一个高峰。——摘编自王爱屏《魏晋南北朝社会与中国古代数学的第一次高峰》

贾思勰(3)结合所学知识，简述材料三图中人物撰写的《齐民要术》的历史价值。根据材料三文字，概括魏晋南北朝时期数学发展的特点(4)请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、逻辑清晰、语言凝练）

1.【答案】D2.【答案】B3.【答案】A4.【答案】C5.【答案】D6.【答案】D7.【答案】C8.【答案】A9.【答案】B10.【答案】D11.【答案】D12.【答案】A13.【答案】【小题1】铁;202;五铢钱【小题2】目的：联络大月氏夹击匈奴；起点：长安（西安）；历史意义：成为联结东西方往来的交通大动脉；促进了东西方之间物产、技术、文化的交流；丰富了国人的物质生活和精神生活；便利了东西方人员的往来，加强了东西方之间的联系；有利于不同文明之间的相互了解；有利于汉代国际影响力的提升等【小题3】局面：“光武中兴”；启示：以创新为导向，重视技术进步；政府要加强对经济的宏观调控，推动有为政府和有效市场更好结合；要坚持对外开放，积极参与全球贸易和经济合作，发展对外贸易；重视农业在国家经济发展中的基础地位等14.【答案】【小题1】原因：秦完成统一六国，为推行郡县制提供了政治前提；秦完成统一六国，为推行郡县制提供了政治前提；历史意义：皇帝和朝廷牢牢控制了全国各地的权力，将政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国；开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式【小题2】“举措”：颁布“推恩令”（或允许诸侯王将封地分封给子弟作为侯国，由皇帝制定封号，划归临近的郡管辖）；颁布“推恩令”（或允许诸侯王将封地分封给子弟作为侯国，由皇帝制定封号，划归临近的郡管辖）；影响：诸侯王势力遭到削弱，一蹶不振；中央大大加强了对地方的控制；以和平方式解决了王国问题，避免了激烈的军事冲突【小题3】原因：董仲舒对儒学进行改造，使其更关注现实；新儒学强调君权神授和“大一统”，满足了汉武帝加强中央集权的需要；西汉初年思想多元、中央对地方控制松弛，统治者需要统一的思想维护统治；董仲舒对儒学进行改造，使其更关注现实；新儒学强调君权神授和“大一统”，满足了汉武帝加强中央集权的需要；表现：在长安兴办太学，以儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》为教材；儒士进入各级政府机构；在长安兴办太学，以儒家经典为教材；儒士进入各级政府机构15.【答案】【小题1】原因：政府采取安置流民政策，为移民的劳动生产提供稳定的环境；北方人民南迁，为南方输送了大量的劳动力；水利工程的兴修；南下移民和当地民众的共同努力；实物史料【小题2】以汉服代替鲜卑服（或穿汉服）；洛阳；扩展了北魏汉化的领域，加深了北魏汉化的程度；推动了