幼儿园日常防控新冠方案

幼儿园日常防控新冠方案为科学、精准、有效地做好幼儿园日常新冠病毒感染防控工作，保障全体师幼的身体健康和生命安全，维护幼儿园正常的教育教学秩序，特制定本方案。本方案旨在将防控要求融入幼儿园一日生活的各个环节，形成常态化、精细化的防控机制。一、指导思想与基本原则指导思想：坚持“预防为主，防治结合”的方针，以保障幼儿健康为首要目标，严格落实上级部门关于疫情防控的各项决策部署，结合幼儿园实际，科学制定防控措施，最大程度降低病毒传播风险。基本原则：1.预防为先，关口前移：把预防工作放在首位，强化源头管理，落实各项前置防控措施。2.科学防控，精准施策：依据疫情形势变化和病毒变异特点，动态调整防控策略，避免过度防控或防控不到位。3.全面覆盖，突出重点：防控措施覆盖幼儿园各个区域、各个环节，重点关注人员聚集、高频接触等风险点。4.家园协同，共筑防线：加强与家长的沟通与合作，形成幼儿园、家庭共同防控的合力。5.安全第一，生命至上：将师幼的生命安全和身体健康放在所有工作的首位。二、组织领导与责任分工1.成立防控工作小组：幼儿园应成立由园长任组长，副园长、保健医、保教主任、后勤主任及各班班主任为成员的疫情防控工作小组，全面负责幼儿园日常防控工作的组织领导、统筹协调和督促落实。2.明确岗位职责：*园长：全面负责防控工作，是第一责任人。*保健医：负责制定和完善防控技术方案，指导落实各项防控措施，开展健康监测、健康教育和应急处置指导。*保教主任：负责将防控要求融入教育教学活动，组织教师开展防控知识学习和幼儿健康教育。*后勤主任：负责防控物资储备、环境清洁消毒、食品安全等后勤保障工作。*班主任及任课教师：负责本班幼儿的健康监测、日常护理、卫生习惯培养、晨午检及异常情况报告，落实班级内的清洁消毒工作，加强与家长的沟通。三、日常防控主要措施（一）开园准备与物资保障1.制定完善预案：根据最新防控指引，结合本园实际，修订完善疫情防控应急预案、晨午检制度、因病缺勤追踪登记制度、清洁消毒制度等。2.物资储备到位：提前储备足量的口罩（幼儿及成人均需）、一次性手套、洗手液、免洗手消毒剂、消毒湿巾、含氯消毒剂、体温计、呕吐物处理包等防控物资，并确保其在有效期内。设立专门的物资储备室，做好登记管理。3.设施设备检查：检查并确保园内洗手设施、通风设备、消毒设备等正常运行。在入口、走廊、卫生间等区域设置充足的洗手设施和免洗手消毒剂。4.环境清洁消毒：开园前对全园进行一次彻底的清洁消毒，包括活动室、寝室、卫生间、食堂、玩具、地面、门窗、桌椅、扶手等物体表面。（二）入园管理1.错峰入园：根据幼儿园规模和班级数量，合理安排各年龄段幼儿的入园时间，避免幼儿及家长在门口聚集。2.健康监测：*家长配合：家长每日在家对幼儿进行健康监测，如出现发热、干咳、乏力、咽痛等新冠相关症状或其他不适，应及时就医并告知班主任，不带病入园。*入园查验：幼儿入园时，保健医或值班教师在园门口对幼儿进行体温检测及健康状况观察，询问有无不适。体温正常、无异常症状方可入园。家长送至指定区域后即行离开，不入园。*教职员工管理：教职员工每日上岗前进行自我健康监测，体温正常、无不适方可上岗。3.物品携带：提醒幼儿不带无关物品入园，可根据需要为幼儿准备备用口罩。（三）在园期间管理1.加强晨午检及全日观察：*班主任每日对本班幼儿进行晨午检，重点关注有无发热、咳嗽等症状。*教师在日常活动中密切观察幼儿精神状态、食欲等，发现异常及时与保健医和家长联系。2.科学佩戴口罩：*根据当时当地疫情形势及上级要求，科学研判是否需要在园内佩戴口罩。若需佩戴，应指导幼儿正确佩戴和摘取口罩的方法，注意呼吸顺畅。*教职员工在园内根据工作需要科学佩戴口罩。3.手卫生习惯培养：*将手卫生教育融入一日生活各环节，教育幼儿养成勤洗手、正确洗手的习惯。在饭前便后、咳嗽或打喷嚏后、接触公共物品后、户外活动后等情况下，均需洗手。*教师示范并指导幼儿掌握“七步洗手法”。4.加强通风换气：每日定时开窗通风，保持空气流通。活动室、寝室等每日至少通风数次，每次通风时间不少于规定时长。天气适宜时，可保持常开。5.活动管理：*合理安排幼儿活动，避免人员过度聚集。室内活动时保持适当距离。*鼓励幼儿进行户外活动，增强体质。*减少不必要的集体活动，如大型集会、家长会等。确需开展的，应控制人数和时长，保持通风。6.饮食与饮水卫生：*严格执行食品采购、储存、加工、留样等制度，确保食品安全。*幼儿餐具一人一具一消毒，指导幼儿餐前洗手。*保证幼儿充足饮水，鼓励幼儿少量多次饮水。7.环境卫生与消毒：*保持活动室、寝室、卫生间等环境整洁卫生，垃圾日产日清。*对幼儿经常接触的玩具、桌面、地面、门把手、水龙头、床围栏等物体表面，每日进行清洁消毒。*幼儿毛巾、水杯、餐具等个人用品专人专用，并按规定进行清洁消毒。*卫生间要及时清洁，保持干燥，定期消毒。8.午睡管理：幼儿午睡时适当拉开床位距离，注意观察幼儿睡眠状况和体温。（四）离园管理1.错峰离园：与入园类似，实行错峰离园，避免家长聚集。2.有序交接：家长在指定区域等候，由教师将幼儿送至家长手中，并与家长进行简单沟通，反馈幼儿当日情况。3.健康告知：提醒家长接幼儿回家后继续关注幼儿健康状况，如有不适及时就医并告知幼儿园。四、应急处置1.疑似病例处置：如在园期间发现幼儿或教职员工出现发热（体温≥37.3℃）或其他新冠相关症状，应立即将其带至临时隔离观察室，由保健医进行初步评估。2.及时报告与联系：立即通知家长（或该教职员工家属），请其尽快将患儿（或患者）接回，并建议及时就医。同时，按照相关要求向属地疾控部门和教育主管部门报告。3.隔离与消毒：对疑似病例停留过的场所、接触过的物品进行重点清洁和终末消毒。4.密切接触者管理：配合疾控部门开展流行病学调查，确定密切接触者范围，并按要求落实相应管控措施。5.信息发布：在疾控部门指导下，适时、准确地向园内师生和家长发布相关信息，避免恐慌。五、宣传教育与培训1.健康教育：将新冠防控知识、个人卫生习惯（如勤洗手、科学戴口罩、咳嗽礼仪）、传染病预防知识等融入幼儿一日生活和教育教学活动中，通过故事、儿歌、游戏等形式，提高幼儿的自我防护意识和能力。2.教职员工培训：定期组织教职员工进行防控知识、技能和应急预案培训，使其熟练掌握防控要求和操作流程，提高应急处置能力。3.家长宣传引导：通过家长会、告家长书、微信群、宣传栏等多种形式，向家长宣传疫情防控知识和幼儿园防控措施，争取家长的理解、支持与配合，共同做好幼儿的健康防护。六、家园协同1.信息共享：幼儿园与家长保持密切沟通，及时通报园内防控工作安排和幼儿健康状况。家长也应主动向幼儿园报告幼儿及共同居住人员的健康状况和旅居史。2.习惯培养：家园共同培养幼儿良好的卫生习惯和生活习惯，如均衡饮食、充