第一章 代代相传的生命 单元导学案-浙教版科学七年级下册

第一章代代相传的生命单元知识点总结

1.1新生命的诞生第1课时

【学习目标】

1.了解人体生殖系统的结构和功能。

2.了解怀孕与避孕。

一、认真阅读课本，在课本上划出关键字句。完成下列内容

1.人类的新生命和其他一般动物一样，都是从一个发育而来的。

2.人的受精卵是由和相互结合而产生的。

3.男性的生殖系统主要由、、、等器官

组成；女性的生殖系统主要由、、、等器

官组成。

4.精子和卵细胞在输卵管中结合形成受精卵的过程叫o

5.受精卵形成后，一面进行细胞分裂，一面沿着输卵管往下移动，进入子

宫，随着分裂次数的增加，受精卵逐渐形成了,并附在子宫壁。这时女

性就怀孕了，也称为。

6.精子和在中结合，形成的过程叫受精。

能够接近卵细胞的精子有个，但能钻入卵细胞的精子有个，最终精

子和卵细胞形成了受精卵。

7.受精卵形成后，一面进行细胞分裂，形成,一面沿输卵管下移，

进入子宫，并附着在子宫壁上，这时女性就了，也叫妊娠。

1.人的生殖细胞一一精子和卵细胞

精子卵细胞

结构细胞质、细胞核和尾细胞质、细胞核、细胞膜

人小约为_______长直径约为_________

形状

2.读图回答：男性生殖系统与女性生殖系统的结构和功能有什么不同?

3.你知道怀孕的特征、避孕的措施有哪些吗？（严肃对待两性行为应该是终身

遵循的道德规范）

1.1新生命的诞生第2课时

【学习过程】

一、基础部分

1.受精卵形成胚胎后，胚胎在哪里发育？

2.羊膜和胎盘分别在什么时候出现？它们有什么作用？

3.什么叫分娩？整个分娩过程分为哪几个阶段?

二、要点部分

1.胚胎在子宫内发育

（1）胚胎发育需要的营养来自哪里?

（2）胎盘结构有叶么特点？形成后，胚胎通过什么结构与母体相联系？

（3）胚胎如何获得氧气和营养物质？产生的二氧化碳等废物是如何排出

的？

（4）即胚胎的血液与母体的血液是相通的吗？中间的屏障有什么作用？

【思考与讨论】在日常生活中，我们时常能看到有些药品的说明书上写着“孕

妇慎用”或“孕妇禁用”的提示。这是为什么？

2.在第九周和第九个月时，胚胎的发育各有什么样的特点？人的妊娠期大

约是多长？

3.分娩几秒钟后，婴儿就会哭或咳嗽。这种行为有什么作用？

4.产出的胎儿叫什么？刚出生的婴儿主要靠什么喂养？这样有什么好处？

L2走向成熟

【学习目标】

1.了解人体的发育过程。

2.了解并巩固青春期人体的外表变化、第二性征。

3.了解并巩固青春期人体生殖器官的发育和成熟及青春期内脏功能的健全。

一、认真阅读课本，在课本上划出关键字句，完成下列内容。

1.青春期是儿童逐渐成为的过渡时期。女孩的青春期一般为

岁到岁；男孩的青春期一般比女孩晚年左右。

2.人的一生有两次生长高峰期分别是期和________期

3.在人体外形上；男女生殖器官的差异称为性征.除生殖器官外

的男女差异称为性征，在人期出现这性征的，人们通常称之为“发

育”。

4.青春期发育的特点是：

（1）形态变化：身高体重迅速;生殖器官并出现性

征。

生殖器官成熟表现在：男孩出现现象；女孩出现现象。

第二性征：男性表现在、

和o女性表现在、

和O

（2）功能的变化：内脏器官功能日渐,如心脏收缩力增强、

和

______________等。

二、合作探究

1.人类的生长曲线：看书本图片，回答：

(1)人的一生中有哪两个快速生长的时期?

(2)简述人的各个生长时期的特征。

2.(1)从以下两个图中，你能发现初中生的哪些变化?

(2)你是否注意到：我们年级同学在最近的一两年内身体都在迅速长高，

并且除身高外，同学们的外表、体型和声调等方面都在发生着较大的变化，你知

道这其中的道理吗？

3.青春期是人体发育的重要时期，也是人体变化最明显的时期。观察课本

图片，回答以下问题：

(1)第一性征和第二性征的概念？

(2)青春期人体的外表变化

①男女共同变化有哪些？

②男性和女性的第二性征主要表现有哪些?

（3）生殖器官的发育和成熟一一青春期发育的主要特征

①女性生殖器官成熟的标志？男性生殖器官成熟的标志?

②一般女性每月排卵量？月经周期？

内脏功能日渐健全包括哪些方面的变化？

L3动物的生长时期第1课时

【学习目标】

1.知道青蛙。家蚕。蝗虫的生命周期。

2.理解生命周期与生命代代相传的关系。

3.知道环境变化对动物寿命的影响，增强环境保护意识。

一、课前预习

1.青蛙的生长发育顺序是：受精卵一一f

_________.成蛙。

2.家蚕的一生要经过：一幼虫一蛹一一成虫四个时

期。

3.蝗虫的一生要经过：受精卵-一三个时期。

4.动物的一生都要经历、、、等

生长时期。

二、合作学习

（一）青蛙的一生

1.观看青蛙的生长发育过程图讨论：青蛙的一生分为哪几个生长发育时期？

填写下表

【小结】像青蛀从幼体到成体的发育过程中，在和上要

发生很大改变的发育。

2.【小组讨论】蝌蚪和成蛙有哪些不同？

生活环境运动器官运动方式呼吸器官

蝌蚪

成蛙

（二）昆虫的一生

【小组讨论】青蛙、家蚕的一生都要经历哪些阶段？它们在发育过程中有哪

些相同的地方？

【小结】蝴蝶的一生要经历受精、、和成虫四个阶段。

蝗虫的一生要经历受精卵、和成虫三个阶段，这两种发育过程的区别

是O

（三）动物的寿命

1.动物的一生都要经历出生、、生殖。等生长时期，

这些生长时期构成了动物的，生命就是在这种周而复始的运动中不断

地得以0

2.的时间就是这种动物的寿命，但是，气候,，

等生活环境因素的变化，对动物的寿命会有较大的影响。

三、课堂总结

通过本堂课，你学到了什么？有了哪些新的想法？

1.3动物的生长时期第2课时

【学习目标】

1.知道动物生殖方式的多样性

2.知道动物的有性生殖和无性生殖的区别

一、课前预习

1.通过和结合，形成产生新个体的

生殖方式，称为有性生殖。不需要精子和结合，直接由母体产生

的生殖方式，称为无性生殖。

2.卵生的动物有、、、

和等；它们的胚胎发育场所在,营养来源是

3.胎生的动物有,H不胎发育场所在母体内，营养

来源O

4.卵胎生的动物很少，如、是卵胎生动物，它们的受精

卵在发育，但营养来自o

5.等单细胞动物一般进行无性生殖，生殖方式为。

即一个母细胞通过细胞分裂变成个子细胞。水蛇进行的无性生殖方式是

0即母体发育到一定时候能产生一些,这些

从母体上脱落下来，就可以长成O

二、合作学习

（一）有性生殖

我们已经学习了人的生命周期，你在下图中试着填出人的生殖过程。

另性一＞[।）,--＞新生命

女性—J受精

【小结】

（1）像人那样通过和结合，形成产生新个体的生殖

方式，称为有性生殖。

（2）不需要精子和卵细胞结合，直接由产生新个体的生殖形式。

称为生殖。

（二）动物有性生殖的受精方式

（1）讨论；下面这些动物能进行有性生殖吗？这些动物的有性生殖有什么

不同？

（2）方式的不同，可以分为体内受精和体外受精。鱼类、两栖类等，

这种受精过程在体外进行的受精方式叫做受精，昆虫、爬行类、鸟类、哺

乳类等，这种受精过程在体内进行的受精方式叫做受精。

（3）方式的不同，可以分为胎生、卵生、卵胎生。

（三）动物胚胎发育的方式及特点（比较三种胚胎发育的特点，完成下表）

方式发育场所营养来源举例

卵生

胎生

卵胎生

因为胎生动物胚胎发育的营养物质只是在早期来自于，形成胎儿后营

养物质可以通过由供给；而卯生动物的胚胎发育的营养都是

来自于中的，这样卵内部贮存的营养物质必须多一些。因此卵生动

物的卵比胎生动物的卵要大得多。

哺乳动物的牛殖方式是和，胎牛能使月不胎发育有一个更好更安

全的和更充足的，哺乳也可以使动物幼体得到较好的照顾和充足的

，这样就大大增强哺乳动物幼体的成活率，对哺乳动物的繁殖有很大的好

处。

动物进行有性生殖胚胎发育方式有卵生、胎生、卵胎生三种不同的方式的根

本区别是：胚胎发育所需的不同。

像变形虫和水蝗那样，要精子和卵子结合，直接由

产生个体的生殖方式,称为无性生殖。变形虫的无性生殖方式又称为

生殖，水蛆的无性生殖方式又称为生殖。

L4植物的一生第1课时

【学习过程】

一、基础部分

1.种子萌发的条件有哪些？（内部条件和外部条件）

2.什么叫控制变量法？

3.种子在适宜的条件下，胚中的各结构分别发育成了什么植物器官？

―＞、要点部分

根据课本图片中豌豆种子萌发的实验方案，填写表格。

A种子B种子C种子

水分空气温度水分空气温度水分空气温度

甲组

乙组

丙组

1.各组的A种子、B种子、C种子之间存在什么差异?

2.能否对甲组的B种子与乙组的A种子的萌发情况进行比较？为什么？

3.甲、乙、丙组中的A.B.C种子各用了一颗豌豆种子进行实验，你认为

应如何改进实验，实验结论才能更加可靠？

4.上述三组豌豆种子在不同的环境温度下，放置5天，观察各组A.B.C

种子发芽情况。通过你记录的实验结果，可得出的什么样的结论？

5.若要研究光对豌豆种子萌发是否有影响，按照控制变量法的要求设计

个实验方案。

L4植物的一生第2课时

【学习目标】

1.了解芽的结构和芽的生长；

2.了解花的和结陶和功能；

3.知道顶芽与芽的生长关系。

一、基础部分

1.芽是。如何区分顶芽和侧芽？顶芽和侧芽的

生长结果怎样？

2.一年生的被子植物经历哪些生长期？

二、要点部分

1.根据下图芽的结构写出各结构名称及发育的结果

（生长点的外侧部分）1是,发育成；（芽轴顶端的结构）2

是，能使芽轴逐渐;（芽轴四周的结构）3是，发育

成;（枝芽的中间部分）4是，发育成;（幼叶与芽轴

之间的小突起）5是,发育成。

2.桃花的结构

根据上图填写花的各部分结构:

]是花柄，2是,3是，4是,5是,

7是,里面含有,5和7合是,8是,9

是,10是，3.9和10合起来是,11是

4.读课本图片，分析得出顶芽和侧芽的生长关系是怎样的？并说说什么叫

顶端优势？在农业生产中有何应用？

1.5植物生殖方式的多样性

【学习目标】

1.知道被子植物的有性生殖。

2.了解被子植物开花的过程，知道被子植物传粉方式和异花传粉的途经。

3.进一步了解花发育成果实的过程。

4.掌握被子植物的受精过程。

5.知道人工授粉及人工授粉的意义。

一、被子植物的有性生殖

1.开花和传粉

(1)当花蕊发育成熟后，花瓣和花萼张开，露出和，这一过

程叫。

(2)花开放后，雄蔻的破裂,散出，落到雌蕊的上,

这一过程叫o

(3)植物的传粉方式有和，根据传粉的途径不

同，可将花分为和o

(4)读图

根据图概括豌豆花的传粉情况和棉花的传粉情况。

豌豆花的传粉情况：这种形式

称为自花传粉。

要保证自花传粉的顺利进行，豌豆花的花瓣应有什么样的特征？

棉花的传粉情况：这种形式称

为O

根据这两种花的结构特点。你觉得在自然界哪种花比较多？

（5）你认为异花芍粉的途径有哪些？

a说说虫媒花的特点以及昆虫是怎样帮助花传粉的。

b说说风媒花的特点对植物传粉有什么作用。

（这两种花的特点体现了生物的形态、结构与功能相适应）

2.受精

被子植物的受精过程：花粉落在雌蕊的柱头上，在柱头分泌的的刺

激下，花粉开始萌发，长出，花粉管穿过雌蕊的柱头、花柱，到达子房

内的，花粉管里的就会与结合，形成0

开花时柱头上会分泌黏液，这对植物的生殖有什么意义？

说说花中的各部分结构分别发育成果实的哪些部位，并填空。

思考•：苹果的皮和我们吃苹果果肉是哪部分发育来的？

二、小结

说说你这节课学了什么？

植物的生殖方式分为和-

有性生殖整个过程：开花fff

传粉分为和

L6细菌和真菌的繁殖

一、课前尝试

1.我们通常所说的微生物是指和O

2.根据细菌的形态的不同，可将细菌分为、和三类。

3.细菌与真菌的区别：____