人教统编版六年级语文下册《他们那时候多有趣啊》教学课件_第1页
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文档简介

*17六年级语文下册•统编人教版美国著名科幻小说家艾萨克·阿西莫夫（1920—1992）词语我会认玛琪琼斯憎恶全神贯注皱皱巴巴鄙夷不屑wùzhòubǐyíqióngmǎqí任务：进入未来课堂17*他们那时候多有趣啊是谁？是什么时候？什么事情有趣？快速默读思考问题17*他们那时候多有趣啊玛琪的爷爷的爷爷，就是现在的我们我们生活的的现代我们现在的上学方式很有趣思考：这篇课文与我们以前读过的科幻故事有什么不同？大多数的科幻故事立足现实想象未来本文站在未来反观现在学习提示根据“学习提示”，明确本节课的学习任务吧。学习提示根据“学习提示”，明确本节课的学习任务吧。1.用较快的速度默读这篇科幻小说，看看在作者的想象中，未来的上学方式和今天有什么不同。2.再大胆想象一下，未来的学习生活还有可能是什么样的？简单说说未来的上学方式和今天的上学方式有什么不同点。未来的上学方式和今天的上学方式有什么不同？课文提到了哪些方面？不同点书老师学校地点同学功课教法

[自主学习]：用较快的速度默读这篇科幻小说，在文中用笔圈画出“未来的上学方式和今天的上学方式具体有什么不同”，然后填写学习单上的表格。

[分任务比一比]：看看哪一组的同学完成得又快又全面。【第一、二组负责未来学校】【第三、四组负责今天学校】

[合作学习]：四人小组内每个同学轮流说一说你找到的不同点。成员之间要认真倾听，互相补充和纠正。现在：印在纸上，字静止不动未来：字在荧光屏上顺序移动未来：机器人老师现在：真人老师可调整课程快慢和教学方法；程序有时会出问题讲课、留作业、提问题未来：学生各自在家里与机器人老师上课现在：所有孩子集中在一个地方上课，一起学习一起玩，还可以互相帮助、互相讨论玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情：“学校？学校有什么好写的？我讨厌学校。”玛琪喜欢未来的学校吗？玛琪为什么不喜欢未来的学校？大胆想象一下，未来的学习生活还有可能是什么样的？会有什么神奇的高科技发明辅助我们学习呢？四人小组内每个同学至少说出一个奇思妙想。选出一名同学负责记录，一名同学负责汇报。学习提示针对玛琪不喜欢机器老师的问题可以制作一个既聪明又有人类情感的机器老师支持外形定制智能识别学生情绪可以和学生聊天、做游戏知识传输者、情感交流者……针对未来学校设置在家中无法沟通的问题设置不同的学习场所，学生

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