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文档简介
期末素养评估
(60分钟60分)
可能用到的相对原子质量:H—lC—12N—140—16Na—23
一、选择题:本题共7个小题,每小题2分,共14分。每题只有一个选项符合题意。
1.(2024・贵阳模拟)“绿水青山就是金山银山二下列措施或行为不利于留住绿水青
山''的是(D)
A.工业废水处理达标后再排放
B.农业上合理使用化肥和农药
C.生活污水实现集中处理和排放
D,固体垃圾直接倒入江河
2.大豆富含蛋白质,磨成豆浆后加入盐卤(含MgCL)能制成豆腐。下列说法正确的
是①)
A.豆腐和年糕主要营养成分相同
B.氯化镁能使蛋白质失去生理活性
C.豆腐可在人体内转化为葡萄糖
D.豆腐烧焦后会产生烧焦羽毛的气味
3.实验探究是获取证据的重要途径。“扬帆”学习小组阅读资料获知氢氧化钢
[Ba(OH)2]与氢氧化钙的化学性质相似,为了验证氢氧化钢的某些化学性质,他们
设计如图所示实验。其中不能达到实验目的的是(B)
15~6滴
2~3滴?--5~6滴CO:
上稀盐酸
I酚欲试液力w硫酸钠溶液
T
a
5%的5%的5%的5%的
gBa(OH)2溶液&Ba(OHh溶液目Ba(OH)?溶液Ba(OH)2溶液
①1
A.实验①验证氢氧化钢溶液显碱性
B.实验②验证氢氧化钢能与酸反应
C.实验③验证氢氧化钢能与某些盐反应
D.实验④验证氢氧化钢能与某些非金属氧化物反应
4.甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是(D)
型
甲
整
建<
笠
30丙
o1020温度/七
A.图中P点表示10℃时丙的期口溶液
B.10C时,甲、乙、丙三种物质的溶解度,甲的溶解度最大
C.20℃时,甲、乙、丙渐口溶液降温至10℃,甲溶液中析出固体最多
D.20。。时,向130g乙的饱和溶液中加入20g水,所得溶液的溶质质量分数变为
20%
5.Q023.滨州中考)下列离子在溶液中可以大量共存的是(A)
A.NH*Na\NO3、CLB.K\H\CO|\SO彳
C.Ca2\K\C01\NO3D.Fe3\Na\OH\CV
6.(2024.贵阳质检)实验设计是实验探究的基本环节。下列实验设计能达到对应
实验目的的是(A)
选项实险目的实验设计
A鉴别NH4NO3和KCI固体取样,分别加熟石灰研磨,闻气味
B制备CuSO4溶液向铜粉中加入足量稀硫酸
C分离NaCl和CaCCh的固体混合物加足量的盐酸,蒸发结晶
D除去铁粉中的炭粉在足量的氧气中灼烧
7.利用物质的转化创造物质是化学学科的基本特征。下列各组物质的转化关系如
图所示(箭头表示能一步实现反应,部分物质和反应条件已略去),不能实现其转化
关系的是(D)
面--——^向
选项甲乙丙
ACaCO.3CaOCaCb
BH2SO4HC1H2O
CNH4CINaClAgCl
DFezOsFeFeCh
二非选择题:本题共7个小题每空1分,共46分。
8.(5分)春暖花开,小明一家与朋友周末去郊外游玩。
⑴一路上,小明看到许多蔬菜大棚,爸爸告诉他覆盖大棚的是聚乙烯塑料薄膜,聚
乙烯塑料属于成梭L(填“金属材料”或“合成材料、废弃塑料不回收会造
成的环境问题是白色污染。
⑵妈妈准备的食物有蛋糕、牛奶、火腿肠、苹果、黄瓜。苹果、黄瓜不仅为人
体补充水分,还能提供丰富的」t生秀_(填一种营养素)。妈妈烘焙蛋糕时用到的
发酵粉主要成分是小苏打,请写出小苏打的另一种用途:治疗胃酸过多.
⑶郊外的河水清澈见底为防治水体污染请写出一条具体的措施:£
理达标后排放(合理即可)。
9.(7分)溶液在日常生活、工农业生产和科学研究中具有广泛用途。
(DKNO3属于复合肥,所含的营养元素有,溶质质量分数为3%的KNO3
溶液常用作无土栽培的营养液酒己制100g该营养液需要的溶质是,其
质量为qg,配制时常用玻璃棒搅拌,目的是加快溶解速率。
⑵某KN03固体(混有少量NaCl),要用它配制上述营养液,需在配制前进行提纯
(图1为溶解度曲线),60℃时KNO3的溶解度为110/将该固体溶于水配制为
接近颜口的溶液,可采用降温结晶的方法提纯KNO3,其理由是硝酸钾的溶解度
受温度的影响大,随温度降低其溶解度急剧减小,而氯化钠的溶解度受温度影响
较小,降温时硝酸钾析出。
⑶探究温度对溶解度的影响,如图2所示。固体X是NH4NO3或NaOH,固体Y
是KNCh或Ca(OH”烧杯中盛放20。。Y的饱和溶液(有少量Y的固体剩余)住
试管中滴入适量水,烧杯中固体逐渐消失,写出X与Y可能的组合:NH4NO3.
Ca(OH)2(或NaOH、KNO3)
10.(6分)归纳总结是学习化学的重要方法,小明同学用思维导图的形式总结了
NaOH的四条化学性质如图甲(即NaOH与四类物质能够发生化学反应)。请回答:
⑴反应①中若把酚猷溶液滴加到氢氧化钠溶液中.观察到的现象是溶液由无色
变为红色。
⑵写出一个符合反应②的化学方程式:2NaOH+H2so4===Na2so4+2由0(合理
即可);小红同学将某稀酸溶液逐滴滴入一定量的稀氢氧化钠溶液中用温度传
感器对反应过程中溶液的温度进行实时测定相到的曲线如图乙根据图像可以
得出该反应是送热(填“吸热”或放热”)反应。
⑶反应③可以选用的盐是BC(填字母),你选择的依据是复分解反应要有气
体或沉淀或水生成°
A.NaNOaB.CuSO4C.NH4NO3D.KNO3
(4)二氧化碳和一氧化碳都是非金属氧化物,二氧化碳能和氢氧化钠反应,一氧化
碳却不能,造成此性质差异的微观原因是分子构成不同。
11.(9分)金属在生产、生活f口科技领域应用广泛。请回答下列问题。
⑴用铜作导线是利用其有良好的导电性。用青铜(铜锡合金)制机器零件不易
变形,是因为青铜的硬度比纯铜的々(填“大”或“小
⑵铁制品在潮湿的空气中易生锈,实际上是铁与空气中的氧气、水等发生化
学反应的过程,请举出一个防止铁制品锈蚀的方法:喷漆(合理即可),用稀盐
酸除去铁锈的化学反应方程式为一Fe2O3+6HCl==2FeCh+3H2O
⑶某研究小组为探究铁、铜、镒(Mn)的金属活动性JII页序进行了如下三个实验(其
中金属均已打磨,且形状、大小相同,试管中所用5%盐酸的体积相同)。
【实验记录与分析】
项目实验一实验二实验三
实验
-铁片一铜片钛片
操作卜5%盐酸一5%盐酸r5%盐酸
立即产
实验立即产生气
生气泡,无明显现象
现象泡,速率较快
速率较
慢
实验铁、铜、镒的金属活动性顺序由强到弱
结论为Mn>Fe>Cu
写出实验一试管中铁和盐酸发生反应的化学方程式:
Fe+2HCI===FeC12+H2],
12.(7分)(2023彳酎阳中考)食盐是生活必需品之一,可以通过海盐或地下盐矿的岩
盐精制得到。某化学兴趣小组对市面上一些品牌食盐的成分产生了浓厚的兴趣,
进行了一系列的实验探究。
【查阅资料】
I.食盐中一般会添加微量碘酸钾(KICh),还可能含有少量氯化钙、氯化镁等杂质。
II.碘酸钾性质比较稳定,高温不易分解,不与氯化钙、氯化镁反应。
HI.碘酸钾在酸性条件下遇碘化钾可产生碘单质。淀粉遇碘单质变蓝。
【探究过程】(1)小宇对某品牌食盐是否加碘提出质疑,并设计了探究方案:取一定
质量的该品牌食盐样品,加水充分搅拌,溶解后加入适量淀粉,始终无明显现象。小
宇据此现象得出结论:该品牌食盐没有加碘。小李认为小宇的实验方案不严谨,其
理由是碘酸钾不能使淀粉变蓝。
⑵小李认为只要在小宇实验后的溶液中加入3OL溶液和稀醋酸即可以证
明食盐中是否加碘。该实验中加入稀醋酸的目的是使溶液显酸性,
⑶小明听爸爸说过,最近家里的菜总是有苦味。小明在询问老师后认为是此食盐
可能含有氯化镁导致的。小明取适量该食盐样品酒已成溶液,加入少量氢氧化钠溶
液,产生鱼」沉淀,说明该食盐中含有氯化镁。写出该反应的化学方程式:
MgCb+2NaOH二二二Mg(OH)21+2NaCl。
(4)小明曾观察到家里的食盐容易受潮。他询问老师后认为是该食盐中可能还含
有氯化钙导致的。他在实验⑶之后的溶液中继续加入NaOH溶液至过量,然后过
滤,在滤液中再加入Na2co3溶液,又产生了白色沉淀,小明得出:该食盐中含有氯
化钙。问:①过滤操作中玻璃棒的作用是二]通」②你认为小明的实验方案3
以」(填“可以,,或“不可以,)证明该食盐中含有氯化钙。
【反思交流】该化学兴趣小组完成了对部分品牌食盐成分的探究,他们认为实验
设计方案可能还有待完善、相约以后要致力于化学研究,造福人们。
13.(9分)某化学兴趣小组对一瓶氢氧化钠样品进行了探究,请回答下列问题。
探究一:NaOH固体是否变质。
查阅资料:NaOH变质后生成Na2co3;Na2cCh的水溶液呈碱性。
(DNaOH与盐酸反应的微观实质是稀盐酸中的H+和氢氧化钠溶液中的0H
结合生成H2O。
(2)NaOH变质的化学方程式是「2NaOH+CC)2==Na2co3+H2O,甲同学用酚配
试液检验NaOH是否变质,乙同学认为他不能成功,理由是碳酸钠溶液呈碱性,
氢氧化钠溶液也呈碱性,酚配遇碱性溶液都变红色。
⑶乙同学欲证明变质的固体中尚存NaOH,请你帮他完成以下探究方案。
探究目的探究步骤预计现象
①取少量固体溶于水,向其中滴加足
产生白
除去溶液中的碳酸钠量的BaCb(或CaCL,合理即可)
色沉淀
溶液
证明固体中存在NaOH②向①所得的溶液中加酚猷溶液溶液变红
探究二探究NaOH样品中是否存在NaCkNa2co3杂质。
滴加足量滴加
咱叩稀HNOJ三试剂X--
甲乙丙
查阅资料:AgCl是白色固体,难溶于水和
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