2026年江西新余市中小学教师招聘考试试卷含答案

2026年江西新余市中小学教师招聘考试试卷含答案考试时间：120分钟满分：150分姓名：________第一部分教育综合知识（共60分）一、单项选择题（每题1分，共20分）教育学中，强调“教育要适应人的发展规律”的是哪种教育观？A.个体发展观

B.社会本位观

C.文化本位观

D.教育无目的论

答：A

解析：个体发展观强调教育应遵循人的身心发展规律，促进个体潜能的发挥。课程与教学论中，认为课程是学习者的经验，强调“做中学”的是哪位教育家？A.卢梭

B.杜威

C.赫尔巴特

D.赞可夫

答：B

解析：杜威是实用主义教育理论的代表人物，主张“做中学”理念。学校德育的核心任务是？A.提高学生的学业成绩

B.培养学生的道德品质

C.提升学生的身体素质

D.增强学生的社会适应能力

答：B

解析：德育的核心任务是培养学生正确的价值观、道德观和行为习惯。教师专业的根本特征是？A.以教育为中心

B.以知识为中心

C.以技能为中心

D.以经验为中心

答：A

解析：教师专业是基于教育目的、教育过程、教育规律而形成的专业。学生的心理发展受到哪些因素的影响？A.生理因素

B.社会因素

C.教育因素

D.以上都是

答：D

解析：心理发展是生理、社会、教育等多因素共同作用的结果。学生的迁移能力属于哪种学习心理？A.元认知

B.学习策略

C.学习动机

D.学习迁移

答：D

解析：学习迁移是指学生将已有知识迁移到新情境的能力。下列哪项是《中华人民共和国教育法》的核心内容？A.教育公平

B.教育质量

C.资源配置

D.教育目的

答：D

解析：《教育法》明确教育的基本目的和任务，是其核心内容。教师的哪项义务对维护学生身心健康尤为重要？A.教书育人

B.关爱学生

C.为人师表

D.终身学习

答：B

解析：关爱学生是教师维护学生身心健康的重要义务。教育部发布的“双减”政策主要是为了？A.减少教师负担

B.降低学生课外培训负担

C.改革教师评价体系

D.提高教育质量

答：B

解析：“双减”政策旨在减轻学生课外负担和校外培训负担。新课程改革的核心理念是？A.推动素质教育

B.实现教育公平

C.培养创新精神

D.提高应试能力

答：A

解析：新课程改革强调以学生发展为中心，推动素质教育。教育评价的目的是什么？A.评估教师能力

B.激励学生进步

C.改进教学过程

D.检测教学效果

答：C

解析：教育评价的目的是为了改进教学，提高教育质量。在班级管理中，教师应遵循的核心原则是？A.民主性

B.教育性

C.发展性

D.以上都是

答：D

解析：班级管理应具备教育性、民主性和发展性三大原则。教育心理学中，学习者的主体意识对学习效果的影响属于？A.态度影响

B.情绪影响

C.认知影响

D.元认知影响

答：D

解析：元认知是对学习过程的自我调节与监控，关注主体意识。在教育法规中，义务教育的性质是？A.自愿性

B.强制性

C.灵活性

D.协商性

答：B

解析：义务教育具有国家强制性，必须接受。教师职业道德的基本要求包括？A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.为人师表

D.以上都是

答：D

解析：教师职业道德规范包括以上各项。教育评价中的“多元评价”强调从哪些方面进行评价？A.学生学习结果

B.教师教学方法

C.学生学习过程

D.以上都是

答：D

解析：多元评价注重学习结果和过程的综合评价。下列哪项是《未成年人保护法》的核心内容？A.保障教育公平

B.保护未成年人合法权益

C.提高教育质量

D.规范教育行为

答：B

解析：《未成年人保护法》以保护未成年人的合法权益为核心。课程改革中，关于教学方式的变革，下列哪项最准确？A.以教师为中心

B.以学生为中心

C.以考试为中心

D.以教材为中心

答：B

解析：新课改强调学生主体地位，教学方式向以学生为中心转变。教育科研的基本特征是？A.科学性

B.创新性

C.实践性

D.以上都是

答：D

解析：教育科研具有科学性、创新性和实践性的基本特征。在教学设计中，哪项是首要考虑的因素？A.教材内容

B.学生需求

C.教学方法

D.教学目标

答：D

解析：明确教学目标是教学设计的第一步。二、判断题（每题1分，共10分）教育活动必须符合教育规律，这是教育的基本原则。

答：√

解析：教育活动必须遵循教育规律，否则将影响教育效果。教师的职业道德规范仅适用于正式教师，不适用于实习教师。

答：×

解析：教师职业道德规范适用于所有从事教育工作的人员。教育心理学研究人的心理发展过程，不包括教学过程的分析。

答：×

解析：教育心理学研究包括学生学习心理和教学心理两个方面。《义务教育法》规定，义务教育阶段学校不得进行考试排名。

答：√

解析：该法强调义务教育应注重公平，不进行排名。新课程改革的评价体系强调形成性评价与终结性评价并重。

答：√

解析：新课改倡导形成性与终结性评价相结合。班主任工作以管理学生为主要目标，不涉及育人过程。

答：×

解析：班主任工作不仅包括管理，更强调引导和育人。教育评价的目的是为了衡量学生的学业成绩。

答：×

解析：评价的目的不仅在于成绩，更在于促进学习和教学改进。教学设计应以教师为中心，而不是以学生为中心。

答：×

解析：现代教学设计强调以学生为中心，关注学生发展。教师应具备终身学习的能力，以适应不断变化的教育需求。

答：√

解析：教师需要持续学习，更新知识和技能。教育发展应重视文化传承，而不是社会发展的需要。

答：×

解析：教育既要传承文化，也要适应社会发展需求。三、简答题（每题5分，共15分）简述新课程改革的基本理念。

答：新课程改革的基本理念是以学生发展为本，注重培养学生的综合素质，促进学生在知识、能力、情感态度等方面全面发展。

解析：改革强调以学生为中心，重视学生的主体地位和个性化发展。什么是教学方式变革？请简要说明其作用。

答：教学方式变革是指改变传统的以教师讲授为主的教学方法，采用以学生为主体的多种教学方法。其作用在于激发学生兴趣、提高学习效率、促进学生能力发展。

解析：教学方式变革是实现以学生为中心教学的重要途径。教师职业道德规范主要包括哪些内容？

答：教师职业道德规范主要包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等内容。

解析：这些内容是教师职业行为的基本准则，保障教育质量。四、案例分析题（15分）阅读以下教育案例，回答问题：

某小学班主任在班级管理中发现，部分学生在课堂上容易走神，注意力不集中。于是她决定引入“课堂小老师”制度，让每个学生轮流担任课堂讲解者，通过这种方式提升学生的参与度和专注力。（1）问题一：该班主任采取的措施属于哪种教学方式的变革？（5分）

答：属于以学生为中心的教学方式变革。

解析：通过让学生参与教学活动，提升了学习的主动性，符合以学生为中心的教学理念。（2）问题二：请分析该措施对学生的积极影响。（10分）

答：这种措施能够激发学生的学习兴趣，增强他们的责任感和自信心，同时促进知识的理解和内化。此外，这种方式也培养了学生的表达能力和团队协作能力。

解析：该措施符合积极心理学理念，能够全面促进学生的发展。第二部分学科专业知识（共60分）五、学科选择题（每题2分，共20分）下列哪项是数学学科核心素养的体现？A.培养学生的计算技能

B.发展学生的数学抽象能力

C.提高学生的答题准确率

D.以上都是

答：B

解析：数学核心素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模等。语文课程中，阅读教学的核心是？A.提升学生的写作能力

B.培养学生的阅读理解能力

C.强化学生的口语表达

D.增强学生的文学鉴赏能力

答：B

解析：阅读理解是语文课程中阅读教学的核心目标。下列哪种方法属于科学课程中的探究式教学法？A.讲授法

B.实验法

C.谈话法

D.演示法

答：B

解析：探究式教学法强调学生通过实验和实践获取知识。地理课程中，培养学生空间思维能力主要依靠？A.教材知识

B.实地考察

C.地图阅读

D.案例分析

答：C

解析：地图是地理教学中培养学生空间思维的重要工具。生物教学中，下列哪项教学方法有利于激发学生兴趣？A.教材讲授

B.实验操作

C.PPT展示

D.情景模拟

答：B

解析：实验操作可以增强学生的探究兴趣，提高动手能力和理解深度。历史课程中，强调“史料实证”是落实哪个核心素养？A.文化传承

B.历史解释

C.唯物史观

D.史料实证

答：D

解析：史料实证是历史学科核心素养的重要组成部分。体育课程中，下列哪项属于学生核心素养的一部分？A.身体素质

B.认知能力

C.人际交往能力

D.以上都是

答：A

解析：身体素质是体育课程中学生核心素养的重要体现。音乐课程中，强调学生的音乐感受力属于哪项素养？A.音乐鉴赏能力

B.音乐表现能力

C.音乐创造能力

D.音乐理解能力

答：A

解析：音乐鉴赏能力包括对音乐作品的感受力和理解力。英语课程中，下列哪项有助于提升学生的语言运用能力？A.语法讲解

B.外语环境创设

C.词汇记忆

D.基础训练

答：B

解析：外语环境创设能有效提升语言运用的真实性和实践性。在信息技术教学中，下列哪项是学生需要掌握的核心能力？A.程序设计能力

B.数字素养

C.网络安全意识

D.以上都是

答：D

解析：核心素养包括程序设计、数字素养和网络安全意识等多个方面。六、学科填空题（每空1分，共10分）数学教学中，最能体现学生核心素养的是其____________能力。

答：逻辑推理

解析：逻辑推理是数学学科核心素养的重要体现。语文课程中，阅读教学应培养学生的____________能力和信息处理能力。

答：理解

解析：理解能力是语文阅读教学的核心。实验教学是科学课程中培养学生____________能力的重要途径。

答：探究

解析：实验教学促进学生的探究和实践能力。在历史教学中，____________是核心素养的重要组成部分。

答：史料实证

解析：史料实证强调学生通过实际材料学习历史知识。体育课程中的目标之一是提高学生的____________素养。

答：健康

解析：健康素养是体育课程的重要目标。七、学科解答题（共15分）请结合课程标准，简述信息技术课程的目标。

答：信息技术课程的目标包括：培养学生的信息意识、计算思维、数字素养、创新能力与社会责任感，使其能够适应信息社会的发展需求。

解析：该目标由国家课程标准明确界定，适用于各类信息技术课程。八、学科教学设计题（15分）请根据提供的教材内容，设计一节课的教学方案：

教材内容片段：“古希腊的哲学家苏格拉底通过提问的方式引导学生思考，这种方法被称为‘苏格拉底式提问’。”要求：（1）教学目标设计（3分）

答：教学目标：了解苏格拉底式提问的含义，体会其在教学中的应用价值，学会使用提问法促进思考。（2）教学重难点分析（3分）

答：教学重点：理解苏格拉底式提问的实际操作和方法。

教学难点：如何将提问法有效运用于实际教学中，激发学生的思维。（3）教学过程设计（6分）

答：教学过程包括导入、讲解苏格拉底式提问的背景和原则、课堂互动提问练习、学生小组实践、总结反馈等环节，以引导学生主动思考问题。（4）板书设计（3分）

答：板书可设计为：苏格拉底式提问的概念、特点、实施步骤、应用实例。第三部分教育教学能力（共30分）九、教学情境分析题（15分）阅读以下教学情境，分析并解决问题：

情境描述：在一次数学课堂中，老师讲解完新课后，安排了练习题，但发现学生练习过程中出现较多错误，部分学生反应冷淡，缺乏兴趣。分析与解决：

答：学生出现错误和缺乏兴趣的原因可能包括教学方法单一、练习内容难度不适宜或学生参与度不够。解决措施包括：采用多种教学方式（如讨论、合作学习），设置分层练习题，增加课堂互动环节，关注学生的学习状态并给予及时反馈。

解析：学生兴趣和效果不佳可能源于教学方式单一，应通过多样化方法提升课堂吸引力。十、教育科研设计题（15分）请设计一个教学相关的小课题研究方案：要求：（1）研究题目（2分）

答：探究问题情境教学法在初中物理课堂中的应用效果。（2）研究背景与意义（3分）

答：随着新课程改革的推进，问题情境教学法越来越受