岳阳市平江县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

岳阳市平江县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语，注意书写工整美观。（8分）píngjiāngxiàn地处汨罗江上游，风景yōuměi（）。这里的人们chúnpǔ（）善良，至今保留着许多传统的mínsú（）。走进天岳书院，能感受到一种庄重sùmù（）的qìfēn（）。我们应当jìchéng（）先辈的精神，让这份文化遗产永远diǎnlì（）我们的家乡。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（10分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.绰号（chuò）监生（jiān）B.揩泪（kāi）露馅（lòu）C.屏障（píng）严监生（jiān）D.发怔（zhēng）颧骨（guán）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.他总能对事情有自己独到的见解，真可谓“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”。B.运动会上，他像“黄沙百战穿金甲”的战士一样，勇夺百米冠军。C.这幅画把儿童“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”的趣味表现得淋漓尽致。D.听了他讲的笑话，大家“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”，笑得前仰后合。（3）下列句子没有语病的一项是（）。A.通过学习第六单元，让我更加热爱中国的古典文学。B.平江起义纪念馆是否免费开放，是弘扬红色文化的措施之一。C.他那一套精彩的表演，让在场的人都忍俊不禁。D.我们只有多读多写，就能真正提高语文水平。（4）下列对课文内容理解不正确的一项是（）。A.《人物描写一组》通过细节刻画了鲜活的人物形象。B.《刷子李》告诉我们勤学苦练方能练就真本事。C.《手指》一课运用拟人手法，告诉我们团结才有力量。D.《童年的发现》主要表达了作者对生物学研究的浓厚兴趣。（5）以下关于平江方言与习俗的描述，与普通话意思最不相近的一项是（）。A.“呷饭”（吃饭）B.“天岳关”（地名）C.“溜刷”（敏捷）D.“月光”（月亮）3.根据课文内容和积累填空。（10分）（1）《自相矛盾》中，围观者问“______________________，______________________？”让卖者无言以对。这个故事出自《________________》。（2）君子懂得的是道义，小人懂得的是利益。正如《论语》所言：“君子喻于义，________________。”（3）看到弟弟一本正经地学着爷爷的样子打太极拳，我不禁想起杨万里的诗句：“_______________________，彩丝穿取当银钲。”孩子们的天真稚气总是那么动人。（4）时光易逝，朱熹在《偶成》中劝诫我们：“少年易老学难成，_______________________。”4.语言实践。（7分）平江县正在开展“我是非遗小传人”主题活动。酱干制作、皮影戏、民歌等都是宝贵的非物质文化遗产。（1）请你为“平江酱干”写一句简洁响亮的广告语，吸引外地游客品尝。（2分）________________________________________________________________（2）如果你有机会采访一位皮影戏老艺人，你会设计哪两个问题来了解这项技艺？（2分）问题一：________________________________________________________________问题二：________________________________________________________________（3）请运用一种人物描写方法（如动作、语言、神态等），写一两句话，描绘一位老手艺人专注工作的瞬间。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）《刷子李》节选一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。5.这段话主要是对刷子李的（）进行描写。（2分）A.外貌和心理B.动作和效果C.语言和神态D.环境和感受6.文中画“——”的句子运用了______的修辞手法，这样写的好处是___________________________。（4分）7.“曹小三哪里看得出来？”这句话在文中有什么作用？（3分）________________________________________________________________8.从这段描写中，你看到了一个怎样的刷子李？（3分）________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）汨罗江畔的守望（节选）我的家乡在平江，紧挨着汨罗江。奶奶说，我们喝的、用的水，都是从汨罗江来的。小时候，我最爱趴在窗台上看江。春天的江像个活泼的孩子，江水涨起来了，哗啦啦地唱着歌；夏天的江像个慷慨的母亲，用清凉的怀抱接纳每一个戏水的人；秋天的江变得沉静，像一面镜子，倒映着蓝天白云；冬天的江则有些怕冷，水瘦了下去，缓缓地流着。奶奶的一生，似乎都在守望这条江。清晨，她第一个到江边洗衣裳，棒槌声“啪啪”地响，惊起一滩水鸟。傍晚，她又拎着木桶去江边汲水，浇灌屋后那一小畦碧绿的菜地。她说：“江水养人，用江水浇的菜格外甜。”记得有一次，我随奶奶去江边。她指着江水说：“你看这水，清亮亮，一眼能看到底下的卵石。老话说‘流水不腐’，这江水流了千年，滋养了我们平江一代又一代人。孩子，你要记住，我们是喝着汨罗江水长大的，不管走到哪里，都不能忘了这江水的恩情。”那时的我似懂非懂，只是觉得奶奶说这话时，眼神比江水还要深。后来我外出求学，离开家乡。城市里有自来水，拧开就有，方便极了。可我总觉得，那水少了点味道。是什么味道呢？我说不清。直到有一次回乡，我又喝到了用江水煮的茶，那股清冽、甘甜瞬间漫过舌尖，我忽然明白了——那是故乡的味道，是奶奶守望的味道，是根的味道。如今，奶奶的头发全白了，她还是每天要去江边走走。她的背影，和汨罗江，和江边的青山，仿佛融为了一体，成了一幅永恒的画。9.联系上下文，理解词语的意思。（4分）慷慨：________________________________________________________________似懂非懂：________________________________________________________________10.短文按______顺序，写了春天、夏天、秋天、冬天汨罗江的不同特点。请用文中的词语或短语概括出来。（4分）春天：______________夏天：______________秋天：______________冬天：______________11.仔细阅读第三自然段，思考：奶奶说“我们是喝着汨罗江水长大的”，这句话的深层含义是什么？（3分）________________________________________________________________12.文中画波浪线的句子“她的背影，和汨罗江，和江边的青山，仿佛融为了一体，成了一幅永恒的画。”表达了作者怎样的情感？请结合短文内容简要分析。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________13.短文以“汨罗江畔的守望”为题，“守望”一词在文中有什么含义？它仅仅是指奶奶的行为吗？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作表达（35分）14.题目：我______的一个人提示与要求：在横线上填上一个能恰当概括人物特点的词语，如“敬佩”“想念”“感激”“熟悉”等。选择你生活中的一个人，运用本单元学到的描写人物的方法，通过一两件具体的事例，写出他（她）的特点，表达你的真情实感。注意内容具体，语句通顺，书写工整，不少于400字。文中不要出现真实的校名和人名。岳阳市平江县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版)参考答案一、积累与运用（35分）1.(8分)平江县优美淳朴民俗肃穆气氛继承点缀（每字0.5分）2.(10分)(1)B(2)D(3)C(4)D(5)C（每题2分）3.(10分)（每空2分，错字、漏字该空不得分）(1)以子之矛陷子之盾何如《韩非子·难一》(2)小人喻于利(3)稚子金盆脱晓冰(4)一寸光阴不可轻4.(7分)(1)(2分)示例一：平江酱干，舌尖上的千年滋味。示例二：一口酱干，满口平江香。（符合广告语特点，突出产品特色即可）(2)(2分)示例：问题一：爷爷，您学习皮影戏有多少年了？问题二：在您看来，皮影戏最吸引人的地方是什么？（问题设计合理，围绕主题即可，每问1分）(3)(3分)示例：（动作描写）老师傅微眯着眼，手中的刻刀在牛皮上缓缓移动，每一刀都那么稳，那么准，仿佛在雕琢一件稀世珍宝。（能运用一种人物描写方法，生动形象即可）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）5.(2分)B6.(4分)比喻（2分）生动形象地写出了刷子李刷墙后墙面平整、雪白、完美的效果，突出了他技艺高超。（2分，意思对即可）7.(3分)这是一个反问句（1分），用曹小三看不出门道，侧面衬托（对比）出刷子李技艺的高超和神秘（2分）。8.(3分)我看到了一个技艺高超、自信从容、干活富有节奏感和艺术美感的刷子李。（答出两点即可）（二）课外阅读（18分）9.(4分)慷慨：文中指夏天的汨罗江无私地提供清凉，乐于奉献。似懂非懂：好像懂，又好像不懂。文中指“我”对奶奶话语中蕴含的深意不能完全理解。（每词2分，意思对即可）10.(4分)春天：活泼的孩子（哗啦啦唱歌）夏天：慷慨的母亲（清凉的怀抱）秋天：沉静的镜子冬天：怕冷（水瘦、缓流）（每空1分，用文中词或概括意思对即可）11.(3分)这句话的深层含义是说汨罗江像母亲一样养育了家乡的人民（1分），我们的生命、生活和文化都与这条江紧密相连（1分），我们要铭记这份养育之恩，不忘自己的根（1分）。（意思对即可）12.(4分)表达了作者对奶奶深沉的爱与敬意，以及对奶奶与故乡山水融为一体的深厚情感的赞美（2分）。奶奶一生守望汨罗江，她的生命早已和故乡的山水、文化不可分割，成为故乡的一部分，这让作者感到无比感动和永恒（2分）。（意思对即可）13.(3分)“守望”在文中既指奶奶日复一日在江边劳作、凝望的具体行为（1分），也象征着奶奶（以及像奶奶一样的人）对故乡、对传统文化、对生命之根的坚守、珍视与传承（2分）。（意思对即可）三、习作表达（35分）14.(35分)评分参考：一类文（31-35分）：切题，中心明确，内容具体，事例典型，能综合运用多种人物描写方法，生动形象地表