兰州市城关区2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

兰州市城关区2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与运用（35分）1.请将下列诗句正确、工整地抄写在田字格中。（4分）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。2.读拼音，写词语，注意书写规范。（8分）-zūnzhào()-bódòu()-qiánshuǐ()-mǐnjié()-píbèi()-yùncáng()-jìngjiè()-zītài()3.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）-隧（suìshuì）道-倔强（qiángjiàng）-晌（shǎngxiǎng）午-妨（fángfǎng）碍4.比一比，再组词。（6分）-胳（）洛（）眠（）-阁（）络（）抿（）5.根据本单元所学内容及兰州特色，选择恰当的词语填空。（4分）蜿蜒雄浑滋养坚韧-黄河水（）了广袤的兰州大地。-兰州人有着像黄河石一样（）的品格。-《记金华的双龙洞》中，作者描写了（）的洞内小路。-中山桥横跨黄河，显得格外（）壮观。6.句子练习。（9分）（1）仿照例句，运用一连串的动作描写写一句话。例：他小心翼翼地翻开书本，认真地读了起来，不时还用笔勾画重点。写：________________________________________________________（2）用修改符号修改病句。兰州的夏天，是一个风景优美、气候非常炎热的地方。（3）根据情境，写一组连续的问句，表达你对母亲河黄河的探索兴趣。情境：站在黄河风情线，你望着滚滚东流的黄河水，心中充满了好奇。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《小英雄雨来（节选）》片段，回答问题。太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：“雨来是个好孩子！死得可惜！”“有志不在年高。”……在芦苇丛里，水面上露出个小脑袋来。雨来还是像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒着芦苇，向岸上的人问道：“鬼子走了？”“啊！”大家都高兴得叫起来，“雨来没有死！雨来没有死！”原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎到河里去。鬼子慌忙向水里打枪，可是我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。1.片段中画线的句子运用了______的修辞手法，将______比作______和______，渲染了一种______的氛围。（5分）2.村民们起初以为雨来牺牲了，从他们的语言中，你能感受到雨来是一个怎样的孩子？（3分）3.仔细阅读描写雨来从水中露头的句子（加粗部分），说说作者是如何通过动作描写表现雨来机灵、水性好的特点的。（4分）4.结合整篇课文，谈谈为什么称雨来为“小英雄”。（3分）（二）课外阅读（20分）黄河石我的书桌上，摆着一块来自兰州的黄河石。它是爸爸从黄河边带回来的。这块石头并不起眼，灰褐色的表面，没有珠宝的光泽，也没有雨花石那样斑斓的花纹。它静默地卧在那里，像一位沉思的老人。我常常拿起它，仔细端详。它的表面异常光滑，那是被黄河水千年万年抚摸过的痕迹。水流的冲刷，磨平了它所有的棱角，却也将一种坚韧的力量，深深地浸入了石头的肌理。我仿佛能看到，在滔滔的黄河水中，它随着波浪翻滚、碰撞，日复一日，年复一年。它听过羊皮筏子的号子，见过中山桥下的帆影，感受过春去秋来的温度。它身上每一道细微的纹路，都像是黄河书写下的日记。爸爸说，黄河石是黄河的骨头。是的，它不像泥沙那样随波逐流，而是沉淀下来，坚守在母亲河的怀抱里。它普通，却承载着一条大河的厚重历史；它沉默，却诉说着时光与坚韧的故事。如今，它离开了奔腾的河水，来到我的案头。当我学习疲倦时，摸摸它冰润的表面，那股来自黄河的、沉稳坚韧的气息，仿佛就能传递到我的心里，让我静下心来。1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）2.联系上下文，理解词语的意思。（4分）-端详：________________________________________________-随波逐流：____________________________________________3.短文第二自然段主要从______和______两个方面描写了黄河石的外形特点。（4分）4.作者由黄河石光滑的表面联想到了什么？用“____”在文中画出来。（2分）5.为什么爸爸说“黄河石是黄河的骨头”？请结合短文内容谈谈你的理解。（4分）6.这块来自兰州的黄河石给了“我”怎样的精神力量？这让你联想到了兰州人或者生活中的哪种品质？（4分）三、习作表达（30分）题目：家乡的______味提示：兰州，是一座有味道的城市。这味道，也许是一碗热气腾腾的牛肉面散发出的醇香，也许是黄河风吹过白塔山带来的清新，也许是五泉山庙会上的热闹烟火气，也许是《读者》杂志里飘出的淡淡墨香……请选择你最能感受到的一种“味道”，补充完整题目，写一篇习作。可以写与这种味道相关的人、事、景或物，注意围绕中心意思，把内容写清楚，表达出自己的真情实感。要求：1.将题目补充完整；2.内容具体，语句通顺；3.书写工整，不少于350字。参考答案一、基础知识与运用（35分）1.（抄写正确、工整即可得分，有错别字或潦草酌情扣分）2.遵照、搏斗、潜水、敏捷、疲惫、蕴藏、境界、姿态（每词1分）3.suì、jiàng、shǎng、fáng（每空1分）4.示例：胳膊、阁楼；洛阳、联络；睡眠、抿嘴（答案不唯一，合理即可，每空0.5分）5.滋养、坚韧、蜿蜒、雄浑（每空1分）6.（1）示例：他拿起铁锹，用力地铲起泥土，然后稳稳地堆到树坑旁。（运用连续动作，语句通顺即可，3分）（2）将“地方”改为“季节”，或删除“兰州的夏天，是”和“的地方”，保留“一个风景优美、气候非常炎热”。（修改正确即可，3分）（3）示例：黄河水从哪里来？要流向哪里去？它见证了多少兰州的故事？河底的石头又藏着怎样的秘密？（能写出连续的问句，表达出探索兴趣即可，3分）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）1.比喻（1分）；浮云（1分）；红绸子（1分）；映在河上的景象（1分）；鸡冠花（1分）；悲壮或庄严（1分）。（后两空意思对即可）2.雨来是一个勇敢、爱国、机智、宁死不屈的好孩子。（答出两点即可，3分）3.作者用了“露出”、“抖”、“抹”、“扒”、“问”等一系列连贯的动作（2分），生动形象地写出了雨来从水中出来时的敏捷、熟练和镇定自若，表现了他出色的水性和机灵的特点（2分）。4.因为雨来年纪虽小，但面对敌人的威逼利诱和毒打，他始终没有说出交通员李大叔的下落（1分），他机智勇敢地与敌人周旋，最后成功脱险（1分），他身上体现了热爱祖国、不畏强敌、机智勇敢的英雄品质（1分）。（二）课外阅读（20分）1.黄河石（或能体现石头与黄河关系的题目，2分）2.端详：仔细地看。（2分）随波逐流：随着波浪起伏，跟着流水漂荡。比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力，只能随着别人走。（2分，意思对即可）3.颜色（灰褐色）、质感（表面光滑）（每空2分）4.“那是被黄河水千年万年抚摸过的痕迹。”（2分）5.因为黄河石不像泥沙那样轻易被水流冲走（1分），它历经千万年河水的冲刷、碰撞依然存在（1分），质地坚硬，沉淀在河底（1分），象征着黄河厚重、坚韧、不屈的精神（1分）。（意思对即可）6.给了“我”沉稳、坚韧、静心的精神力量（2分）。第二问开放题，示例：这让我想到了兰州人像黄河石一样，面对困难坚韧不拔、默默奋斗的品质；或者生活中那些平凡却坚守岗位、默默奉献的人所具有的品质。（能合理联想并表述，2分）三、习作表达（30分）（略）按以下标准分档评分：一类文（27-30分）：切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅生动，字迹工整。二类文（22-26分