德阳市罗江县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

德阳市罗江县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）我们的家乡罗江，不仅有三国的古战场遗韵，更有如李调元这般学识yuānbó（）的先贤。（2）金牛古道旁的老柏树，历经风雨，依旧zhǎnxīn（）地吐露新芽。（3）我们要jìchéng（）和fāyáng（）先辈们艰苦奋斗的精神。（4）每当读到革命先烈们的故事，我的心中就充满了chóngjìng（）与gǎnkǎi（）。2.辨字组词。（6分）魂（）祥（）矛（）魄（）详（）予（）3.将下列词语补充完整，并选择一个词语写一句话。（6分）（）然（）敬（）危（）惧（）精（）神不由（）（）造句：________________________________________________________________4.根据课文内容及“日积月累”填空。（10分）（1）谁言寸草心，_____________________。——《游子吟》（2）_______________，夜静春山空。——《鸟鸣涧》（3）本单元我们认识了_______________的刘伯承，_______________的方志敏，也体会了毛主席作为普通人的_______________和作为革命家的_______________。这些人物都让我们深切感受到_______________的含义。（4）李调元是清代罗江籍的大文学家，他的故事告诉我们，热爱家乡就要_______________，_______________。5.句子加工厂。（5分）（1）这清白的梅花，是能玷污的吗？（改为陈述句）（2）沃克医生肃然起敬：“啊，川东支队的将领，久仰久仰！”（改为转述句）（3）结合罗江的特色（如贵妃枣、豆鸡、潺亭水城等），用上排比的修辞手法，写一句话赞美家乡。_______________________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读。（15分）《军神》节选沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！”病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”沃克医生再一次愣住了，竟有点口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”“试试看吧。”1.联系上下文，解释词语。（2分）口吃：_______________________________________________________________2.从“平静地回答”和“试试看吧”中，你体会到刘伯承怎样的内心世界？（3分）3.沃克医生的情感经历了怎样的变化？从文中找出关键词写下来。（3分）（）→（）→（）4.“而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”这句话在文中有什么作用？体现了刘伯承怎样的品质？（4分）5.在罗江县鄢家镇的西蜀柚乡，也曾有许多为了建设家乡而无私奉献、意志坚强的人。请结合本文和你的了解，谈谈你对“坚强意志”的看法。（3分）（二）课外阅读。（15分）白马关的柏在罗江白马关的古道旁，伫立着许多参天古柏。它们不像公园里的树那样有人修剪、浇灌，它们的根深扎在坚硬的石缝里，枝干上布满风霜的痕迹。传说这些柏树与三国历史息息相关。它们见过诸葛丞相北伐的车马，听过姜维将军叹息的秋风。千百年来，战火、雷电、干旱，都没能让它们倒下。它们的叶子总是苍翠的，即使在最寒冷的冬天，也透着一股沉稳的绿意，仿佛在默默守护着这片土地的记忆。春天，新生的嫩叶与老叶并肩；夏天，它们撑起如盖的浓荫，为过往行人送来清凉；秋天，柏果落下，新的生命又在石缝间孕育；冬天，万木凋零，唯有它们与凛冽的北风对峙，成为山关最忠诚的卫兵。这些柏树，是活着的史书。它们不说话，却用一圈圈年轮，记录着时光和这片土地上人们的坚韧与守望。每次路过，我都不禁挺直脊梁。1.短文主要描写了白马关古柏的哪些特点？请概括写出三点。（3分）（1）________________________（2）________________________（3）________________________2.理解句子含义。（4分）（1）“它们的根深扎在坚硬的石缝里，枝干上布满风霜的痕迹。”这句话不仅写了柏树的生长环境，还象征着_______________________________。（2）“这些柏树，是活着的史书。”这句话的意思是_____________________________________________________________________________________。3.短文第3自然段是按________顺序来描写柏树的。这样写的好处是________________________________________________________________________。（3分）4.短文结尾写道“每次路过，我都不禁挺直脊梁。”作者为什么会这样？（2分）5.联系全文和你的家乡，你认为“柏树精神”和本单元所学的爱国、爱家乡的情怀有怎样的联系？（3分）三、语言实践与运用（5分）德阳市正在创建“全国文明城市”，罗江县也积极投入其中。作为罗江的小学生，我们可以为家乡的文明创建做些什么呢？请结合本单元学习的“责任与担当”精神，分条列出你的三点具体做法。1.________________________________________________________________2.________________________________________________________________3.________________________________________________________________四、习作（30分）题目：我为_______的罗江而自豪提示与要求：1.将题目补充完整，可以填“历史厚重”“美丽富饶”“文明友善”“活力奋进”等词语，也可以自己构思。2.围绕所填的词语，选择具体的一两个方面（如名胜古迹、特色物产、风土人情、发展变化、身边榜样等），写出罗江让你感到自豪的理由。3.内容具体，感情真实，注意运用本学期学到的描写方法和表达情感的方式。不少于400字。参考答案一、基础知识与积累1.（1）渊博（2）崭新（3）继承发扬（4）崇敬感慨2.示例：灵魂气魄；慈祥详细；矛盾给予3.肃然起敬临危不惧聚精会神不由自主（造句略，符合语境即可）4.（1）报得三春晖（2）人闲桂花落（3）意志如钢（或“坚强不屈”等）清贫朴素丧子之痛宽广胸襟（意对即可）责任与担当（或“家国情怀”）（4）了解家乡的历史文化学好本领建设家乡（意对即可）5.（1）这清白的梅花，是不能玷污的。（2）沃克医生肃然起敬，说，啊，川东支队的将领，久仰久仰！（3）示例：我爱罗江甜如蜜的贵妃枣，我爱罗江味悠长的罗江豆鸡，我爱罗江古韵新姿的潺亭水城。（合理运用排比，体现罗江特色即可）二、阅读理解（一）课内阅读1.说话结巴，不流利。这里指沃克医生因吃惊而说话不连贯。2.体会到刘伯承态度坚决，为了革命事业早已将个人痛苦置之度外的平静与无畏。3.生气→愣住（口吃）→肃然起敬（后文内容）4.作用：解释了刘伯承拒绝使用麻醉剂的原因，推动了情节发展。品质：为了革命事业（未来）深谋远虑，具有极大的毅力和奉献精神。5.示例：坚强意志是为了目标不畏艰难、坚持到底的精神。无论是革命先辈刘伯承，还是我们罗江的建设者，都需要这种意志。它能帮助我们克服学习生活中的困难，将来也能为建设更美的家乡贡献力量。（观点正确，结合文本与本地实际即可）（二）课外阅读1.（1）生长环境艰苦，扎根石缝（2）历经沧桑，历史悠久（与三国相关）（3）生命力顽强，四季常青（或：默默守护土地）2.（1）象征着生活在这片土地上的人们（或先辈）在艰难环境中顽强奋斗、历经磨难的精神。（2）意思是这些柏树生长了千百年，亲眼见证（或承载）了白马关乃至罗江悠久的历史变迁。3.时间（或季节）好处：生动展现了古柏一年四季的不同风貌，突出了它四季常青、始终如一的坚守精神，使描写更有条理。4.因为古柏坚韧不拔、默默守护的历史感与精神力量感染了作者，让作者心生敬意，不自觉地想要像柏树一样挺拔、坚强。5.示例：“柏树精神”是坚韧不拔、默默守护。爱国爱家乡，不仅需要热血，更需要这种扎根土地、历经风雨而不改初衷的坚守。我们要像古柏一样，深入了解家乡历史，传承坚韧精神，用行动去建设和守护家乡。（言之成理即可）三、语言实践与运用示例：1.从自身做起，讲文明语，行文明事，不乱扔垃圾，遵守公共秩序。2.积极参与学校或社区组织的文明宣传、环境清扫等志愿服务活动。3.向家人和朋友宣传文明城市创建的意义，做文明风尚的小小传播者和监督员。（做法具体、可行即可）四、习作评分标准：一类文（27-30分）：紧扣“自豪”主题，能有效补充题目并围绕其展开。所选内容具体、典型，能充分体现罗江特色。情感