九江市都昌县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

九江市都昌县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（40分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）zūnyán()jiǎojiàn()qīliáng()mùxu()píngyōng()húpō()diǎnzhuì()chuáncāng()2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）提供（gōnggòng）停泊（bópō）撩动（liáoliāo）威吓（hèxià）3.比一比，再组词。（6分）绷（）榜（）棚（）淌（）倘（）徜（）4.补充词语，并选择一个词语，结合都昌的鄱阳湖风光或渔家生活写一句话。（6分）（）（）粼粼心（）神（）应接（）（）风（）浪（）5.按要求写句子。（8分）（1）古老的石桥横跨在潺潺的溪流上。（缩句）________________________________________________________________（2）难道我们能被这点困难吓倒吗？（改为陈述句）________________________________________________________________（3）仿写：梦想是灯塔，照亮夜航的路；梦想是______，_____________。（4）用“既……又……”造句，描述都昌豆参的特点。________________________________________________________________6.根据课文内容与积累填空。（8分）（1）《威尼斯的小艇》通过描写小艇的__________、船夫的__________以及小艇与人们生活的__________，展现了威尼斯独特的风情。（2）《牧场之国》一课中，“这就是真正的荷兰”在文中反复出现，抒发了作者对荷兰__________的赞美之情。（3）古诗词中有许多描写田园风光的句子，如范成大的“____________________，也傍桑阴学种瓜”。（4）都昌素有“鱼米之乡”的美誉，请写出一句与“鱼”或“水”有关的古诗句（课内外均可）：_____________________________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《金字塔夕照》片段，回答问题。……那一片迷人的金色，仿佛把天空也染亮了。……我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没看见过金字塔这样的景象。金字塔在夕照下，呈现出一种（）、（）的美。它既不是大海那种奔腾的美，也不是西湖那种宁静的美，它是一种让人感到（）的美。站在金字塔前，我仿佛听到了古埃及历史的回响。1.在文中的括号里填上恰当的词语（从文中找出）。（3分）2.用“____”画出文中的一处对比句。这样写的好处是什么？（4分）3.“站在金字塔前，我仿佛听到了古埃及历史的回响。”这句话表达了作者怎样的情感？（4分）4.如果请你用类似的手法（对比、联想）描写都昌南山或鄱阳湖的夕照，你会怎么写？请简要写出你的思路。（4分）________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）鄱湖渔歌我的家乡在都昌，偎依在鄱阳湖的怀抱里。这里的人们，世世代代以渔为生。清晨，湖面上还笼罩着一层薄薄的雾气，爷爷就摇着小船出发了。船桨划开平静的湖面，发出“欸乃”的声响，像是晨曲的第一个音符。爷爷站在船头，目光如鹰隼般扫过水面，他知道，哪里藏着鱼群。他的动作沉稳而熟练，撒网、收网，一气呵成。网拉上来时，银光闪闪的鱼儿在网中跳跃，溅起的水珠在朝阳下像一颗颗珍珠。傍晚，渔舟唱晚。一艘艘渔船满载而归，船头挂着的马灯星星点点，倒映在碎金般的湖水里。码头上顿时热闹起来，人们谈论着收成，空气中弥漫着水草的清新和鱼虾的鲜腥味。奶奶会把新鲜的鱼儿或烹或炸，最家常的烧法，却是人间至味。饭桌上，爷爷总会呷一口自家酿的米酒，讲起他年轻时在湖上遇到的风浪，眼神里既有沧桑，也有骄傲。如今，为了保护“一湖清水”，很多渔民上岸转型，搞起了生态养殖、乡村旅游。但那铿锵有力的渔歌号子，那混合着湖水气息的故乡味道，早已融进了我的血脉里。1.联系上下文，解释词语。（4分）一气呵成：________________________________________________________________渔舟唱晚：________________________________________________________________2.短文围绕“渔歌”写了哪几个场景？请简要概括。（3分）3.画线句子“网拉上来时，银光闪闪的鱼儿在网中跳跃，溅起的水珠在朝阳下像一颗颗珍珠。”运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（4分）4.短文结尾提到“很多渔民上岸转型”，结合你对家乡的了解，谈谈这种变化背后的意义。（可以从生活变化、生态保护等角度思考）（4分）________________________________________________________________三、习作（30分）学习了本单元，我们领略了水上城市威尼斯、牧场之国荷兰的独特风情，也从文字中感受到了景物的静态美和动态美。我们的家乡都昌，有烟波浩渺的鄱阳湖，有巍峨苍翠的南山，有古朴的村落，也有日新月异的城镇。请选择你家乡的一处景物或一种风情，以“___________的鄱湖西岸（或：我的家乡都昌）”为题（将题目补充完整），写一篇习作。注意学习运用本单元课文中的写作方法，抓住特点，写出景物的动静之美，并融入自己的真情实感。字数不少于400字。参考答案一、积累与运用1.尊严矫健凄凉暮序平庸鄱湖点缀船舱2.gōngbóliáohè3.示例：绷带榜样棚子；流淌倘若徜徉4.波光粼粼心旷神怡应接不暇风平浪静造句示例：鄱阳湖上波光粼粼，远处的渔船就像一片片树叶漂在水上。5.（1）石桥横跨在溪流上。（2）我们不能被这点困难吓倒。（3）示例：梦想是风帆，推动前进的船。（4）示例：都昌豆参既色泽金黄、外形饱满，又口感绵软、豆香浓郁。6.（1）样子驾驶技术密切关系（2）宁静、和谐、自由的牧场风光（3）童孙未解供耕织（4）示例：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。/君看一叶舟，出没风波里。二、阅读理解（一）课内阅读1.雄伟神秘震撼2.对比句：它既不是大海那种奔腾的美，也不是西湖那种宁静的美。好处：通过对比，更加强烈、鲜明地突出了金字塔在夕照下独特的、震撼人心的美。3.表达了作者对金字塔这一历史奇迹的赞叹，以及由此产生的对古埃及悠久历史和灿烂文明的无限遐想与敬畏之情。4.示例：我会将鄱阳湖夕照的辽阔壮美与南山夕照的静谧安宁进行对比，并联想“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的诗句，以及湖上归舟、渔歌唱晚的生活画面。（二）课外阅读1.一气呵成：形容爷爷撒网、收网的动作整个完成得非常流畅，毫不间断。渔舟唱晚：指傍晚时分，渔船归来，灯火点点，歌声阵阵的湖上景象，也泛指宁静美好的湖滨晚景。2.写了清晨爷爷湖上捕鱼、傍晚渔船归来码头热闹、夜晚家中温馨晚餐三个场景。3.运用了比喻的修辞手法。把溅起的水珠比作珍珠，生动形象地写出了在朝阳照耀下，水珠晶莹剔透、闪闪发亮的美好景象，充满了收获的喜悦和劳动的诗意。4.示例：这种变化意义重大。从生