昆明市盘龙区2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

昆明市盘龙区2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（30分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）革命先烈们怀着满腔的rèchén（），为祖国的独立与富强奋斗终生。（2）爷爷总爱在傍晚时分，漫步在翠湖边，níngwàng（）着远处的西山睡美人。（3）云南过桥米线的鲜美，yùncáng（）着勤劳与智慧的传承。（4）我们做事一定要jīnshèn（），不可马虎。2.选择题。（6分）（1）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）。A.威吓（xià）B.筹措（cuò）C.革命（gé）D.勉强（qiáng）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.盘龙江的水清澈见底，碧波荡漾。B.他办事很果断，从不犹豫。C.我们被这位英雄的光荣事迹深深感动了。D.他对这个问题的见解十分精神，令人佩服。（3）下列句子没有语病的一项是（）。A.通过这次主题班会，使我们受到了深刻的爱国主义教育。B.昆明四季如春，是一个很美丽、很漂亮的城市。C.我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。D.滇池畔的海埂公园是市民休闲健身的好去处。3.根据课文内容填空。（10分）（1）《青山处处埋忠骨》一文，让我们看到了毛主席作为一位父亲的______和作为一位领袖的______。（2）《军神》一文中，刘伯承将军手术时拒绝使用麻醉剂，他坚韧不拔的意志真可以用“____________，____________”来形容。（填写恰当的古诗名句或俗语）（3）本单元我们认识了诸多人物，有______的毛主席，有______的刘伯承，还有《清贫》中______的方志敏。他们身上都闪耀着崇高的精神光芒。4.按要求写句子。（6分）（1）仿写句子：爱是明媚的阳光，给人以温暖；爱是甘甜的雨露，滋润人心田；爱是____________，_______________。（2）用上关联词语“不仅……还……”，将“翠湖的红嘴鸥是春城的精灵。它们为昆明带来了生机与欢乐。”合并成一句话。_____________________________________________________________（3）修改病句（在原句上修改）：云南省博物馆新馆收藏了众多反映云南少数民族历史和文化的丰富文物。二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读（14分）《古诗三首》节选从军行青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。秋夜将晓出篱门迎凉有感三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。1.《从军行》中，“_____________，_____________”两句直接抒发了戍边将士誓死报国的豪情壮志。（2分）2.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》前两句运用了_____和_____的修辞手法，极力描绘了祖国山河的____________，与后两句中“_____________”的悲惨现实形成强烈对比，表达了诗人_____________的情感。（6分）3.这两首诗虽然题材不同，但都表达了诗人深沉的家国情怀。结合本单元学习，谈谈作为新时代的少先队员，我们应该如何传承这份情怀。（不少于50字）（6分）（二）课外阅读（16分）茶马古道上的铃声在云南高原的崇山峻岭之间，隐藏着一条条古老的通道——茶马古道。数百年前，马帮的铃声曾在这里叮当作响，打破了深山的寂静。马帮，是由勇敢的赶马人和健壮的骡马组成的队伍。他们从普洱、西双版纳等地出发，驮着醇香的普洱茶，一路翻越哀牢山、横断山，跨过金沙江、澜沧江，将茶叶运往西藏乃至更远的地方，又换回藏区的皮毛、药材。这条路，海拔极高，山路险峻，气候变幻莫测。赶马人不仅要面对毒虫猛兽的威胁，还要忍受严寒、缺氧的考验。然而，为了生活，也为了沟通汉藏文化、促进物资交流，一代又一代的马帮人毅然踏上了这条充满艰险的征途。那清脆的铃声，是行进中的信号，是穿越迷雾的方向，也是漫长旅途中的一丝慰藉。它响彻山谷，诉说着马帮人的坚韧、勇敢与智慧。今天的滇藏公路、铁路已然通达，但茶马古道的遗迹和精神，如同那仿佛仍在山谷间回荡的铃声，深深地烙印在云南的历史记忆里，激励着人们不畏艰险、开拓前行。1.联系上下文，解释词语。（4分）变幻莫测：_________________________________________________毅然：_____________________________________________________2.短文主要从哪几个方面介绍了“茶马古道”？（3分）_____________________________________________________________3.“那清脆的铃声，是行进中的信号，是穿越迷雾的方向，也是漫长旅途中的一丝慰藉。”这句话运用了_____的修辞手法，生动地写出了铃声对于马帮人的重要意义。请你仿照这种句式，以“老师的教导”为话题写一句话。（4分）老师的教导，是______________________，是______________________，也是______________________。4.结合短文内容，谈谈你对“茶马古道的遗迹和精神”“深深地烙印在云南的历史记忆里”这句话的理解。（5分）__________________________________________________________________________________________________________________________三、语言综合运用（10分）近期，盘龙区某小学五年级计划开展“寻访身边历史，传承红色基因”主题实践活动。请你参与完成以下任务。1.活动设计：请你为本次活动设计一项具体的活动内容（除参观纪念馆外）。（3分）_____________________________________________________________2.口语交际：在动员会上，你需要向同学们简要介绍云南一位著名的革命历史人物（如聂耳、罗炳辉、王德三等）及其主要事迹，并号召大家学习其精神。请写下你的发言要点。（4分）人物：________________事迹与精神：_____________________________________________________________________________________________________________3.宣传标语：请为本次活动撰写一条宣传标语，要求简洁有力，体现主题。（3分）_____________________________________________________________四、习作天地（30分）题目一：请以“他（她）是我心中的英雄”为题，写一篇作文。可以写一位著名的历史人物、时代楷模，也可以写你身边一位平凡却让你敬佩的人（如家人、老师、同学、社区工作者等）。题目二：昆明是我们的家乡，这里既有厚重的历史底蕴，又有日新月异的发展变化。请以“家乡的______”为题（如“家乡的古迹”、“家乡的新貌”、“家乡的味道”），完成一篇习作。要求：1.从以上两个题目中任选一题，完成一篇不少于400字的作文。2.围绕中心意思写，内容具体，感情真实。3.书写工整，卷面整洁，文中不要出现真实的校名和人名。参考答案一、基础知识积累与运用（30分）1.（8分，每空2分）（1）热忱（2）凝望（3）蕴藏（4）谨慎2.（6分，每题2分）（1）C（2）D（3）D3.（10分，每空2分）（1）常人的情感（或“悲痛”、“父爱”）伟人的胸怀（或“博大胸怀”、“理性抉择”）（2）示例：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风/铁骨铮铮，意志如钢（符合语境即可）（3）示例：心怀家国（或“痛失爱子仍以大局为重”）、意志如钢（或“坚韧不拔”）、清正廉洁（或“甘于清贫”）4.（6分）（1）示例：和煦的春风，轻抚着大地。（2分，比喻恰当，句式一致即可）（2）示例：翠湖的红嘴鸥不仅是春城的精灵，还为昆明带来了生机与欢乐。（2分）（3）修改：云南省博物馆新馆收藏了众多反映云南少数民族历史和文化的文物。（或删去“丰富”）（2分）二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读（14分）1.（2分）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。2.（6分，每空1分）夸张对偶（或“夸张”“互文”）壮丽（或“雄奇壮阔”）遗民泪尽胡尘里对祖国大好河山的热爱、对沦陷区百姓的深切同情、对南宋朝廷苟安的不满与忧国忧民（答出两点即可）3.（6分）要点：围绕“树立远大理想、热爱祖国和家乡、努力学习知识、锻炼坚强品格、了解历史传承精神”等方面结合自身谈，言之有理，语句通顺即可。根据内容、语言酌情给分。（二）课外阅读（16分）1.（4分，每词2分）变幻莫测：变化很多，难以预料。毅然：坚决地，毫不犹豫地。2.（3分）主要介绍了茶马古道的概况（位置/作用）、马帮的组成与行程的艰险、马帮人的精神以及古道精神的现代意义。（答出三点即可）3.（4分）排比（1分）仿写示例：是成长路上的指明灯，是遇到困惑时的启明星，也是取得成绩时的清醒剂。（3分，句式一致，比喻恰当即可）4.（5分）要点：茶马古道是历史上重要的经济文化交流通道，见证了先民的勇敢、智慧与开拓精神；它所代表的不畏艰险、坚韧不拔、沟通交流的精神，是云南历史文化的重要组成部分，至今仍激励着云南人民。（意思对即可，根据表述酌情给分）三、语言综合运用（10分）1.（3分）示例：采访本地老党员或老战士，听他们讲革命故事；举办红色经典诗歌朗诵会；绘制“我身边的红色足迹”手抄报等。（活动具体可行即可）2.（4分）示例：人