日喀则地区聂拉木县2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)

日喀则地区聂拉木县2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（40分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）在珠穆朗玛峰的yīngxiào（）下，聂拉木的孩子们有着jiānqiángbùqū（）的品格。（2）奶奶的巧手能做出香甜的zòngzi（）和热气腾腾的mántou（）。（3）我们不仅要móquáncāzhǎng（）地学习，更要懂得尊敬zhǎngbèi（）。2.根据日喀则地区特色，选择正确的字填空。（填序号）（4分）我们的家乡有（①）（A.骏B.峻）美的雪山，（②）（A.辽B.嘹）阔的草原。牧民们哼着（③）（A.辽B.嘹）亮的牧歌，赶着成群的牛羊。我们要（④）（A.珍B.真）惜这美好的家园。①（）②（）③（）④（）3.将下列词语补充完整，并完成练习。（8分）一（）见（）（）机（）算情不（）（）（1）诸葛亮（），巧妙地借来了东风。（2）看到赛马会上骑手们精彩的表演，观众们（）地鼓起掌来。4.句子加工厂。（8分）（1）古老的扎什伦布寺见证了日喀则的历史。（缩句）（2）老师说：“你们要像格桑花一样，扎根在高原，顽强成长。”（改为转述句）（3）通过这次“寻找家乡非遗”活动，使我更加热爱我们的藏族文化。（修改病句）（4）雅鲁藏布江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；雅鲁藏布江的水真绿啊，绿得像一块无瑕的翡翠。（仿写句子）家乡的草原真美啊，美得___________________________；家乡的草原真广啊，广得___________________________。5.根据课文内容与日喀则生活实际填空。（12分）（1）童年生活是多彩的。在《祖父的园子》里，一切是________的；在范成大的诗中，有“童孙未解供耕织，_________________”的趣事。（2）家国情怀是深刻的。从王昌龄“黄沙百战穿金甲，_________________”的誓言，到陆游“_________________，南望王师又一年”的期盼，都令我们感动。（3）生活中蕴含着智慧。就像《水浒传》中“_______________——无（吴）用”的歇后语一样，我们要把知识用在合适的地方。我们聂拉木的乡亲们也常说：“雪山再高也有顶，_____________。”这句话告诉我们，任何困难都有解决的办法。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读。（15分）《草船借箭》节选有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。6.周瑜和诸葛亮对话的真正目的是什么？（）（2分）A.商议军事，共同抗曹。B.请教造箭的方法。C.设下圈套，为难诸葛亮。7.从诸葛亮的回答“只要三天”中，你体会到他是一个怎样的人？（3分）8.联系全文，诸葛亮在立下军令状时，已经想好了什么妙计？请简要概括。（4分）9.生活中，当别人故意为难你时，你认为应该怎样应对？请结合阅读体会简要说说。（6分）（二）课外阅读。（15分）高原上的“小太阳”在日喀则的一个偏远乡村小学，有一个叫卓玛的女孩。她皮肤黝黑，一双眼睛却亮得像雪山下的湖水。卓玛的家离学校很远，要翻过一座小山丘。每天，她总是第一个到校，最后一个离开。学校的条件简陋，冬天教室里特别冷。卓玛发现，同学们的小手冻得通红，写字都困难。她想起阿妈用牛粪生火取暖的情景。于是，每天清晨，天还没亮，卓玛就背着一个小背篓出门了。她在路上仔细寻找干燥的牛粪，捡满一背篓，气喘吁吁地背到学校。等到同学们陆续来到教室时，炉火已经生好，整个教室暖洋洋的。开始，大家并不知道是谁做的。直到一个寒冷的早晨，班长提前到校，才发现了这个秘密。只见卓玛熟练地将牛粪放进炉膛，点燃干草，小心地吹着火苗。她的脸被火光映得通红，额头上渗出了细密的汗珠。班长把这件事告诉了老师和同学们。当大家向卓玛表示感谢时，她只是腼腆地笑了笑，说：“大家暖和了，听课就不怕冷了。阿爸说，帮助别人的人，心里会像装着太阳一样暖和。”从此，同学们都叫卓玛“小太阳”。在她的带动下，越来越多的同学早早来到学校，有的帮忙生火，有的打扫教室……这座高原上的小学校，因为有了许许多多的“小太阳”，变得格外温暖。10.联系上下文，解释词语。（4分）（1）简陋：________________________________________（2）腼腆：________________________________________11.短文围绕卓玛写了哪几件事？请简要概括。（4分）12.读文中画线的句子，说说卓玛的话让你明白了什么道理。（4分）13.题目“高原上的‘小太阳’”有哪两层含义？请结合短文内容写一写。（3分）三、习作表达（30分）14.题目：家乡的__________提示与要求：我们的家乡日喀则，有庄严的寺庙，有巍峨的雪山，有奔腾的江河，有热闹的集市，有亲切的邻居，有独特的节日……请选择一个你印象最深的地方或场景，先把题目补充完整，如《家乡的望果节》《家乡的小溪》《家乡的甜茶馆》等，再围绕一个中心，有条理地写下来，表达出你的真实情感。内容具体，语句通顺，不少于400字。日喀则市聂拉木县2025-2026学年第二学期五年级语文期中检测卷（部编版）参考答案一、积累与运用（40分）1.（8分，每字0.5分）（1）映照坚强不屈（2）粽子馒头（3）摩拳擦掌长辈2.（4分，每空1分）①B②A③B④A3.（8分，补充词语每空0.5分，选词填空每空2分）针血/神妙/自禁（1）神机妙算（2）情不自禁4.（8分，每小题2分）（1）扎什伦布寺见证了历史。（2）老师说，我们要像格桑花一样，扎根在高原，顽强成长。（3）删除“通过”或“使”。（例：这次“寻找家乡非遗”活动，使我更加热爱我们的藏族文化。）（4）示例：美得像铺了一层绿色的绒毯；广得一眼望不到边。5.（12分，每空1分，错别字酌情扣分）（1）自由、快乐（意思对即可）也傍桑阴学种瓜（2）不破楼兰终不还遗民泪尽胡尘里（3）梁山泊的军师江水再长也有源（“江水”也可为“道路”等，宽对即可）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）6.（2分）C7.（3分）体会到诸葛亮是一个充满自信、胸有成竹（或：智慧超群、早有准备）的人。8.（4分）他已经想好了利用大雾天气，用草船向曹操“借”箭的妙计。（意思对即可）9.（6分）示例：首先应保持冷静，不要慌张或冲动；其次要运用智慧和知识，寻找解决问题的最佳方法；最后，有时也需要像诸葛亮一样，用事实和结果来证明自己。（言之成理即可，答出两点得满分）（二）课外阅读（15分）10.（4分，每小题2分）（1）（房屋、设备等）简单粗陋，不完备。文中指学校条件简单、艰苦。（2）害羞，不自然。文中指卓玛受到夸奖时不好意思的样子。11.（4分）①卓玛每天第一个到校，最后一个离校。②卓玛每天清晨捡牛粪为教室生火取暖。③卓玛面对感谢时腼腆回应。（答出两件即可得满分，意思对即可）12.（4分）示例：让我