渭南市华阴市2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

渭南市华阴市2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识与积累（35分）1.看拼音，写词语。（8分）(1)登上华山之巅，俯瞰群山，一种豪迈之情zìránérrán（）地涌上心头。(2)西岳庙的建筑风格dūtè（），凝聚着古代工匠的智慧。(3)面对困难，我们要有bùqūbùnáo（）的精神。(4)老腔表演那hōnghōnglièliè（）的气势，震撼了每一位观众。2.比一比，再组词。（6分）【辨】（）别【辩】（）论【辫】（）子【暑】寒（）【署】部（）【薯】红（）3.根据课文内容及积累填空。（11分）(1)《田忌赛马》告诉我们______________________________________________。(2)王昌龄在《从军行》中抒发将士豪情壮志的诗句是：“_______________________，_______________________。”(3)渭南地区自古人文荟萃，你知道的出自本地的历史名人有__________（至少一位），与他相关的成语或故事是________________。(4)在描写人物时，可以通过描写人物的______、______、______等来表现人物的内心。4.选择恰当的关联词填空。（4分）不但……而且……虽然……但是……因为……所以……如果……就……(1)华山（）以险峻闻名，（）蕴含着丰富的文化历史。(2)（）老腔被称为“黄土高坡上最早的摇滚”，（）它已经入选国家级非物质文化遗产。5.句子练习。（6分）(1)仿写句子：华阴老腔的魅力，在于它那高亢激昂的唱腔，在于它那质朴粗犷的表演，在于它那深厚的乡土气息。（用“在于……在于……在于……”造句）_______________________________________________________________________(2)修改病句：通过阅读《史记》，使我了解了司马迁忍辱负重的伟大精神。_______________________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《将相和》片段，回答问题。蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。1.请用简洁的语言概括这个片段的主要内容。（3分）2.文中画线句子是对蔺相如的______和______描写，表现了他_______________________的特点。（4分）3.结合课文，说说蔺相如为什么要提出“举行个隆重的典礼”才肯交出和氏璧？（4分）4.从“秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量”中，你可以看出秦王是一个怎样的人？（4分）（二）课外阅读（15分）阅读短文，回答问题。华山挑夫在巍峨险峻的华山上，有一群特殊的人——挑夫。他们古铜色的脸上刻满了岁月的风霜，肩膀被沉重的扁担磨出了厚厚的老茧。一根扁担，两条绳索，便是他们全部的工具。清晨，当第一缕阳光还未照亮“奇险天下第一山”的石刻时，挑夫们便已开始了一天的跋涉。他们要挑的，是山上宾馆需要的食材、建材，是游客需要的矿泉水、方便面。山路陡峭，有些地方几乎是垂直的石阶，被称为“天梯”。挑夫们低着头，弓着腰，一步一个脚印，稳稳地向上攀登。扁担在他们肩上发出“吱呀吱呀”的声响，和着他们粗重的喘息，成了华山上一道独特的韵律。我曾问一位老挑夫：“这么苦，为啥还要干？”他抹了把汗，憨厚地笑了笑：“总得有人把东西送上去啊。山上的东西贵，我们挑上去，能便宜些。再说了，靠山吃山，这身力气就是本钱，踏实！”说完，他又挑起担子，融入了那蜿蜒的山道。望着他们渐渐远去的背影，我忽然明白，华山的美，不止在于它的奇峰怪石、云海险道，更在于这些默默无闻、用肩膀“挑”起华山日常运转的挑夫们。他们，是华山上另一座坚韧的“山”。1.短文主要描写了华山挑夫的______和______，展现了他们________________________的形象。（3分）2.请从文中找出两处能体现挑夫工作艰辛的语句，抄写下来。（4分）(1)_______________________________________________________________________(2)_______________________________________________________________________3.理解句子含义。（4分）“他们，是华山上另一座坚韧的‘山’。”这句话的意思是：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.结合华阴地域特色，谈谈你从挑夫身上学到了什么精神？（4分）三、综合实践与口语交际（5分）华山是中华文明的发祥地之一，有许多动人的神话传说（如“沉香劈山救母”）和历史故事。学校即将举办“讲华山故事，承华山精神”主题活动。请你简要准备一个与华山有关的故事概要（可以是神话、历史或人物故事），并说明你从中体会到的“华山精神”是什么。故事名称：_________________________故事概要（30字左右）：________________________________________________________体会到的“华山精神”：________________________________________________________四、习作（30分）题目：家乡的__________提示：渭南华阴，山川秀美，文化深厚。有奇险峻秀的西岳华山，有古朴庄严的西岳庙，有高亢激昂的华阴老腔，有甘甜可口的特色水果……请选择你熟悉或喜爱的一处景物、一种艺术、一种风俗或一样特产，将题目补充完整，写一篇作文。要求：内容具体，感情真实，能围绕特点进行描写或叙述，适当运用本学期学到的描写方法，字数不少于400字。参考答案一、基础知识与积累1.(1)自然而然(2)独特(3)不屈不挠(4)轰轰烈烈2.辨别/辩论/辫子；暑假/署名/红薯（答案不唯一，正确即可）3.(1)要善于观察，灵活思考，运用智慧解决问题（意思对即可）。(2)黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。(3)示例：司马迁忍辱负重（或：杨震暮夜却金等，合理即可）(4)语言、动作、神态（答案不唯一）4.(1)不但……而且……(2)因为……所以……5.(1)示例：学习的快乐，在于获得新知的满足，在于解决难题的喜悦，在于不断进步的成就感。（句式正确，语义通顺即可）(2)删去“通过”或“使”。（修改为：阅读《史记》，使我了解了……或：通过阅读《史记》，我了解了……）二、阅读理解(一)课内阅读1.蔺相如识破秦王无意换城，巧设计谋，智取和氏璧并争取时间。（意思对即可）2.动作、语言；胆识过人、勇敢机智、不畏强暴。3.为了拖延时间，赢得机会将和氏璧安全送回赵国。（意思对即可）4.贪婪、虚伪、爱惜宝物（或：在利益面前容易妥协）。（意思对即可）(二)课外阅读1.工作状态、语言；吃苦耐劳、坚韧朴实、默默奉献。2.示例：(1)山路陡峭，有些地方几乎是垂直的石阶，被称为“天梯”。(2)挑夫们低着头，弓着腰，一步一个脚印，稳稳地向上攀登。扁担在他们肩上发出“吱呀吱呀”的声响，和着他们粗重的喘息。3.这句话运用了比喻的修辞手法，将挑夫们比作“山”，生动形象地赞美了他们如华山一般沉稳、坚韧、可靠、默默奉献的宝贵品质。（意思对即可）4.示例：我学到了挑夫们身上那种不