沈阳市和平区2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)

沈阳市和平区2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（共35分）1.读拼音，写词语。（8分）(1)浑河两岸，树木cōnglóng（），是我们沈阳人xiūqì（）身心的好去处。(2)沈阳故宫的jiànzhù（）宏伟，展现了古代劳动人民的zhìhuì（）。(3)我们要dǒngde（）感恩，mùdǔ（）家乡日新月异的变化，心中充满zìháo（）。(4)老北市的庙会人山人海，热闹fēifán（），充满了生活的qíngqù（）。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（8分）(1)下列词语中，加点字注音全部正确的一项是（）A.提供（gōng）燕山（yān）涟漪（yī）B.踉跄（liàng）玷污（diàn）篝火（gōu）C.徘徊（huí）倭瓜（wō）澄澈（chéng）D.撩乱（liáo）秉性（bǐn）丞相（chéng）(2)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.他写起作业来总是心不在焉，错误百出。B.刘老师讲得津津有味，同学们都听得入了迷。C.面对困难，他神机妙算，总能找到解决的办法。D.“九·一八”历史博物馆庄严肃穆，让人心生敬意。(3)下面句子没有语病的一项是（）A.通过这次社区实践活动，使我们更加了解家乡沈阳的历史。B.和平区的校园足球联赛，大约有三十个左右的学校代表队参加。C.能否养成良好的阅读习惯，是提升语文素养的关键。D.中山广场的雕塑，见证了这座城市的光荣与梦想。(4)下列句子所运用的修辞手法，判断正确的一项是（）①沈阳的春天像个害羞的小姑娘，来得总是有些迟疑。②中街步行街上，人流如织，灯火辉煌。③我们怎能不为家乡的飞速发展而感到自豪呢？A.比喻夸张反问B.拟人比喻设问C.比喻夸张设问D.拟人夸张反问3.根据所学知识填空。（12分）(1)古诗中有童趣：“童孙未解供耕织，_________________。”古诗中有送别：“_________________，唯见长江天际流。”(2)古人云：“_________________，仁之端也。”告诉我们要有同情心。(3)读到“黄河远上白云间，_________________”时，我们仿佛看到了边塞壮阔而又苍凉的景象。(4)《草船借箭》让我们认识了_________________的诸葛亮，也知道了“周瑜打黄盖——_________________”这个歇后语的由来。(5)《祖父的园子》选自_________________的《_________________》，文中“我”在园子里感到一切都是_________________的。(6)汉字有着悠久的历史。传说______________创造了文字。我知道“森”字属于“六书”中的______________字。4.按要求完成句子练习。（7分）(1)仿写句子。（3分）例句：沈阳的夜景真美啊，美得像一幅流光溢彩的画卷。北陵公园的春天真活泼啊，活泼得_________________________________。(2)用修改符号修改下面的一段话。（共4处错误）（4分）周末，妈妈带我去辽宁省博物馆。博物馆里陈列着许多珍贵的文物和图片。我最喜欢“古代辽宁”展厅，因为它充分显示了古代辽宁人民的智慧才能。妈妈对我说：“你要努力学习，将来为家乡的建设。”二、阅读理解（共35分）（一）课内阅读（16分）材料：《梅花魂》（节选）外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅老干虬枝的墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我母亲：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？……“这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”回国的那一天正是元旦，虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，也毕竟凉飕飕的。外祖父把我们送到码头。赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多。船快开了，母亲只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不到泪眼蒙眬的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢——一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。1.联系上下文理解词语。（2分）不甚在意：_________________________________________________________顶天立地：_________________________________________________________2.为什么外祖父对“我”弄脏墨梅图大发雷霆？（3分）3.文中画“____”的句子运用了______________的写法，突出了梅花______________的品格。外祖父说这番话的深意是________________________________________________________。（5分）4.“赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多。”这句话属于______________描写，表现了外祖父_______________________________的心情。（3分）5.文章结尾外祖父递给“我”绣着血色梅花的手绢，这个细节有什么深刻含义？（3分）（二）课外阅读（19分）材料：盛京碑林怀古在沈阳故宫西侧，有一处幽静的院落，这便是盛京碑林。这里陈列着从辽金至明清的数百通石碑，它们像一位位沉默的老者，静静地诉说着这座古城绵长的记忆。走进碑林，触摸着那些冰凉而粗糙的石面，仿佛能感受到历史的厚重。其中，《盛京赋》碑尤为引人注目。碑文是清代一位文官所作，用华丽的辞藻描绘了沈阳城的形胜、物产与繁华。我仔细辨认着那些略显斑驳的繁体字：“左控朝鲜，右引燕蓟，前襟溟海，后负沙漠……”读着读着，一座作为清朝龙兴之地、东北中枢的雄伟城池仿佛在眼前拔地而起。然而，更让我驻足良久的，却是一通不起眼的《重修沈阳路城隍庙记》碑。它没有宏大的叙事，只记载了明清之交，战乱频仍，城隍庙毁于兵燹。待社会稍安，本地士绅与百姓如何节衣缩食、捐资捐物，一砖一瓦地将庙宇重新修建起来。碑文最后写道：“盖闻庙宇之兴，非独为奉神明，亦所以聚人心、安乡土也。”这句话如一道光，穿透了石碑的冰冷。原来，这些石碑记录的，不仅是帝王将相的功业，更是普通沈阳百姓对家园的守护、对和平安定生活的深切渴望。从《盛京赋》的宏阔，到《重修庙记》的细微，碑林里的每一块石头，都承载着一段时光。它们有些记录荣耀，有些铭记创伤，有些只书写着最朴素的愿望。风霜雨雪在它们身上刻下痕迹，就像岁月在沈阳这座城市脸上留下的皱纹。离去时，夕阳的余晖正洒在碑林上，给那些古老的石碑镀上一层温暖的金色。那一刻，我忽然觉得，它们不再是冰冷的石头，而是这座城市跳动不息的文化脉搏，是我们可以触摸到的、最真实的“沈阳往事”。1.给下列词语中加点的字选择正确的解释。（填序号）（4分）（1）引人注目（）①灌入②集中③记载，登记（2）驻足良久（）①脚②够得上某种程度③充分，够量2.短文主要介绍了盛京碑林中的两通石碑，请概括它们各自记录的内容。（4分）《盛京赋》碑：_________________________________________________________《重修沈阳路城隍庙记》碑：_____________________________________________3.联系上下文，谈谈你对“盖闻庙宇之兴，非独为奉神明，亦所以聚人心、安乡土也”这句话的理解。（4分）4.短文中画线句子“风霜雨雪在它们身上刻下痕迹，就像岁月在沈阳这座城市脸上留下的皱纹”运用了______________的修辞手法，这样写的好处是________________________________________________________。（3分）5.文章结尾说碑林是“可以触摸到的、最真实的‘沈阳往事’”。结合全文和你的生活体验，说说我们为什么要了解、保护这样的历史遗迹。（4分）三、习作表达（30分）题目：家乡的______味提示：沈阳，是我们深爱的家乡。这里不仅有东北特色的饮食之味，如老边饺子的鲜香、李连贵熏肉大饼的酥香、中街大果的甜爽……更有浓浓的民俗之味、人情之味、文化之味、发展之味。请选择一个角度，将题目补充完整，写一篇习作。要求：1.内容具体，感情真实，写出家乡特有的“味道”。2.书写工整，语句通顺，不少于400字。参考答案及评分标准一、积累与运用（35分）1.（每字0.5分，共8分）(1)葱茏休憩(2)建筑智慧(3)懂得目睹自豪(4)非凡情趣2.（每题2分，共8分）(1)B(2)C(3)D(4)D3.（每空1分，共12分）(1)也傍桑阴学种瓜孤帆远影碧空尽(2)恻隐之心(3)一片孤城万仞山(4)神机妙算（足智多谋）一个愿打一个愿挨(5)萧红《呼兰河传》自由(6)仓颉会意4.（7分）(1)（3分）仿写恰当即可。例：活泼得像一群在枝头雀跃歌唱的小鸟。(2)（每处1分，共4分）周末，妈妈带我去辽宁省博物馆。（参观）。博物馆里陈列着许多珍贵的文物（和图片）【“和图片”删除或改为“，还有许多历史图片”】。我最喜欢“古代辽宁”展厅，因为它充分（显示）【改为“展现”或“体现”】了古代辽宁人民的智慧才能。妈妈对我说：“你要努力学习，将来为家乡的建设（贡献力量。）【补充宾语】”二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（16分）1.（2分）不甚在意：不太放在心上。顶天立地：形象高大，气概豪迈。2.（3分）因为在外祖父心中，梅花是祖国（中国）的象征，是清高、纯洁品格的象征，不容玷污。这表现了他对祖国深深的眷恋和热爱。3.（5分）对比（或：借物喻人）（1分）不畏严寒、坚贞不屈（或：有品格、有灵魂、有骨气）（2分）希望“我”能像梅花一样，做一个有气节、有骨气的中国人。（2分）4.（3分）外貌（神态）（1分）因亲人即将远离、归国无期而内心痛苦、悲伤、无奈（2分）5.（3分）这手绢上的血色梅花，象征着外祖父对祖国赤诚的热爱与眷恋（1分）。他把手绢送给“我”，是希望“我”能将这种梅花的品格、这种对祖国的热爱时刻带在身边，永远铭记在心（2分）。（二）课外阅读（19分）1.（4分）（1）②（2）①2.（4分）《盛京赋》碑：用华丽辞藻描绘沈阳（盛京）作为清朝龙兴之地和东北中枢的雄伟、繁华。（2分）《重修沈阳路城隍庙记》碑：记录了战乱后，本地百姓捐资重修城隍庙的事件，体现了百姓对家园的守护和对安定生活的渴望。（2分）3.（4分）这句话的意思是：听说修建庙宇，不只是为了供奉神明（1分），更是用来凝聚人心、安定家乡的（2分）。它揭示了历史遗迹更深层的意义——承载着百姓共同的情感和对和平生活的向往（1分）。4.（3分）比喻（1分）生动形象地将石碑历经风雨的自然痕迹与沈阳城悠久的历史沧桑联系起来，赋予了石碑生命感和历史厚重感（2分）。5.（4分）要点：历史遗迹（如碑林）承载着城市的记忆、文化和精神（1分）。了解它们，能让我们知道家乡