阿坝藏族羌族自治州阿坝县2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)

阿坝藏族羌族自治州阿坝县2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累运用（35分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）dùjìléigǔchǐxiàocùyōng（）（）（）（）xiōngtángshēnqǐngshīxíngjuànliàn（）（）（）（）2.选择题。（6分）（1）下列词语中，字形完全正确的一项是（）A.都督锄头委托拟定B.奔赴蚂蚱徘徊慈详C.崭新参谋尊重妒忌D.飞弛呐喊锻炼眷恋（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.爷爷讲述抗美援朝的故事时，神情肃然起敬。B.赛马会上，骑手们跃马扬鞭，一马当先。C.阿坝的春天，漫山遍野的杜鹃花美不胜收。D.他做事一向胸有成竹，这次也不例外。（3）下列诗句与“羌笛何须怨杨柳”出自同一朝代的是（）A.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。B.九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。C.春风又绿江南岸，明月何时照我还。D.不识庐山真面目，只缘身在此山中。3.根据课文内容及积累填空。（12分）（1）《从军行》中，表现戍边将士豪壮誓言的诗句是：“________________，________________。”（2）《景阳冈》选自古典名著《________》，课文按事情发展顺序，依次写了喝酒、________、________、下冈四部分内容。（3）汉字字体的演变主要经历了：甲骨文→________→小篆→隶书→________。（4）阿坝草原上流传着许多动人的传说，比如________（填写一个你知道的本地民间故事或英雄人物，如：松赞干布与文成公主的故事）。4.按要求写句子。（9分）（1）运用对比手法，突出某个事物的特点。例：这里的山高耸入云，而那边的丘陵起伏平缓。写：牦牛是高原的珍宝，___________________________________________________。（2）将直接引语改为转述句。导游姐姐对我们说：“九寨沟的瀑布在阳光下会映出彩虹。”（3）根据“新鲜”的不同意思造句。①（空气经常流通，不含杂类气体）：________________________________________②（稀罕，少见）：________________________________________________________二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）《草船借箭》（节选）鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度。第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。鲁肃问他：“你叫我来做什么？”诸葛亮说：“请你一起去取箭。”鲁肃问：“哪里去取？”诸葛亮说：“不用问，去了就知道。”诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”5.用简洁的语言概括选段的主要内容。（3分）6.从“第一天……第二天……直到第三天四更时候”这些时间词中，你体会到诸葛亮是个怎样的人？请结合选文内容说明。（4分）7.文中画线句子属于什么描写？在文中起什么作用？（4分）8.结合全文，你认为诸葛亮能成功“借箭”的原因有哪些？（至少写出两点）（4分）（二）课外阅读（20分）高原上的“白珍珠”——阿坝牦牛①在川西北的阿坝高原上，生活着一群被称为“高原之舟”的动物——牦牛。它们体格健壮，身披厚厚的长毛，尤其是颈、胸、腹侧和四肢的毛，又长又密，像穿着一条厚厚的“毛裙”，能抵御零下三四十摄氏度的严寒。②牦牛是藏族同胞最亲密的伙伴。它们既能驮运货物，又能提供牛奶、酥油；牦牛肉营养丰富，牦牛毛可以织帐篷、搓绳子；就连它们的粪便，经过晒干后也是牧民们重要的燃料。可以说，牦牛浑身都是宝。③每年夏季，牧民们会带着牦牛群转场到更高的夏季牧场。这是一幅壮丽的画卷：湛蓝的天空下，成群的牦牛像散落在绿毯上的黑珍珠，缓缓移动。牧民的吆喝声、牦牛的哞叫声，和着溪流的潺潺声，奏响了一曲高原牧歌。④牦牛性格温顺，但为了保护牛犊，也会变得异常勇敢。曾经有牧民看见，一只狼试图靠近小牦牛，母牦牛立刻低下头，亮出尖锐的角，发出威胁的低吼，最终吓退了狼。⑤随着时代发展，阿坝建立了现代化的牦牛产业园区，科学养殖、精深加工，让牦牛产品走向了全国。但无论时代如何变迁，牦牛与高原人民之间那种相依相存的情感，从未改变。9.联系上下文，解释词语。（4分）抵御：________________________转场：________________________10.短文从哪几个方面介绍了阿坝牦牛？请简要概括。（6分）11.第③段画线句子运用了________和________的修辞手法，生动地描绘了________的景象。（3分）12.为什么说牦牛是“高原之舟”和“浑身都是宝”？请结合短文内容说明。（4分）13.短文结尾说“牦牛与高原人民之间那种相依相存的情感，从未改变”，请结合你的了解或想象，谈谈你对这种情感的理解。（3分）三、习作（30分）题目：家乡的__________节提示与要求：阿坝有丰富多彩的节日，如藏历新年、羌族瓦尔俄足节、赛马会等。选择一个你熟悉或感兴趣的家乡节日，把题目补充完整。写清楚节日中的主要活动、场景和人们的表现，可以穿插相关的传说或你的经历，表达真情实感。内容具体，语句通顺，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累运用1.妒忌擂鼓耻笑簇拥胸膛申请施行眷恋2.（1）C（2）A（3）A3.（1）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还（2）水浒传上冈打虎（3）金文楷书（或：草书/行书，写出一个即可）（4）示例：格萨尔王的传说4.（1）示例：而黄牛则是平原常见的劳力。（2）导游姐姐对我们说，九寨沟的瀑布在阳光下会映出彩虹。（3）示例：①雨后，草原上的空气格外新鲜。②智能手机对那时的爷爷来说可是个新鲜玩意儿。二、阅读理解（一）课内阅读5.诸葛亮在大雾天利用草船向曹军“借箭”。6.体会到诸葛亮从容镇定、胸有成竹、善于把握时机。他在前两日按兵不动，直到第三天大雾时才行动，说明他早有周密计划。7.环境描写。作用：交代了当时的天气状况，为诸葛亮借箭的成功创造了必要条件（大雾是计策实施的关键），也渲染了神秘、紧张的氛围。8.示例：①诸葛亮知天文，晓地理，预测到三天后有大雾；②诸葛亮知己知彼，深知曹操谨慎多疑，雾天不敢轻易出兵；③诸葛亮安排周密，准备充分。（二）课外阅读9.抵御：抵挡，抵抗。转场：牧民根据季节变化，将牲畜从一个牧场转移到另一个牧场。10.①牦牛的外形特征（耐寒的体格）；②牦牛对藏族同胞的多方面用途（经济价值）；③牦牛的转场生活场景；④牦牛的性格特点（温顺又勇敢）；⑤牦牛产业的现代化发展。11.比喻、拟人夏季牧场牦牛转场时宁静壮美、充满生机。12.“高原之舟”：牦牛能负重