衡阳市城南区2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

衡阳市城南区2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.看拼音写词语，注意书写规范、端正。（8分）（1）héǎi（）（2）zànshí（）（3）lǎnduò（）（4）pínɡwěn（）（5）yǐnbì（）（6）shūyíng（）（7）xúnhuán（）（8）rónɡshù（）2.辨字组词。（6分）悔（）侵（）捧（）诲（）浸（）棒（）3.选择题。（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全相同的一项是（）A.间断间或间隙B.便宜便利便衣C.划分划船划算D.笼罩笼子灯笼（2）《鸟的天堂》一文中，作者第二次经过“鸟的天堂”是在（）A.早晨B.中午C.傍晚D.夜晚（3）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.学校开展了《书香润童心》的阅读活动。B.我高兴地说：“我们赢了！”C.这里的山、水、树、石，都是我从小就熟悉的。D.你是喜欢文学呢？还是喜欢历史？4.根据课文内容填空。（9分）（1）《搭石》一课，作者通过描写乡亲们______、______等情景，赞颂了乡亲们______的美好品质和家乡的淳朴民风。（2）《将相和》这个故事改编自司马迁的《______》，包含了______、______、______三个小故事。（3）《什么比猎豹的速度更快》是一篇______文，通过层层比较，最终揭示了______是宇宙中速度最快的事物。5.句子练习。（6分）（1）仿写句子：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。（用上“好比”）________________________________________________________________（2）用修改符号修改病句（在原句上修改）：在衡阳石鼓书院参观时，使我感受到了浓厚的千年文化气息。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《冀中的地道战》选段，完成练习。地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的做厕所。一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。1.这段话是围绕哪一句来写的？请用“____”画出来。（2分）2.任丘的地道主要挖在______和______下面。（2分）3.选段从______、______、______、______等方面具体介绍了地道的结构。（4分）4.文中画波浪线的句子说明了地道设计的什么特点？（3分）________________________________________________________________5.联系全文，说说冀中人民利用地道战取得了怎样的成果。（4分）________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）阅读短文，回答问题。湘江边的古樟我的家乡在衡阳，湘江穿城而过。江畔有一棵古老的樟树，据老人说，它已经活了三百多年了。古樟的树干极粗，要四五个小朋友手拉手才能合抱过来。树皮是深褐色的，粗糙得像爷爷的手，布满了纵横的沟壑，仿佛每一道皱纹里都藏着一段故事。它的枝叶异常茂盛，像一把擎天的巨伞，投下好大一片浓荫。夏天，这里是人们纳凉的好去处。老人们坐在树下摇着蒲扇下棋，孩子们围着树干追逐嬉戏，蝉儿在枝叶间不知疲倦地歌唱。最让我难忘的是去年夏天。接连几天的暴雨让湘江水位猛涨，浑浊的江水几乎要漫到古樟的脚下。我们都为它担心。风雨中，它那巨大的树冠剧烈地摇晃，一些枝条被折断，可它的主干却像生了根似的，稳稳地屹立在江畔。洪水退去，古樟虽然落下不少叶子，显得有些疲惫，但它依然挺立着，并且很快又发出了新的嫩芽，在阳光下绿得发亮。妈妈说，这棵古樟见证了衡阳的历史，抗战时期它庇护过百姓，和平年代它荫蔽着游人。它不像花儿那样炫耀自己的美丽，也不像果树那样追求累累硕果。它只是默默地站在那里，迎着江风，沐着雨露，把根深深地扎进故乡的土地里。它像一位沉默而坚韧的卫士，守护着这一方水土和这一江碧水。每次经过湘江边，我总要望一望那棵古樟。它让我懂得了什么是生命的力量，什么是对故乡的深情守望。1.请给短文第3自然段拟一个小标题：________________（2分）2.联系上下文，理解词语的意思。（4分）（1）沟壑：________________________________________________（2）屹立：________________________________________________3.短文第2自然段主要从______、______、______三个方面描写了古樟的样子。（3分）4.仔细读第3自然段，用“____”画出描写古樟在洪水中顽强不屈的句子。（2分）5.文中写道：“它不像花儿那样炫耀自己的美丽，也不像果树那样追求累累硕果。”这句话用了______的修辞手法，突出了古樟______的品质。（4分）6.为什么说古樟“像一位沉默而坚韧的卫士”？请联系全文谈谈你的理解。（5分）________________________________________________________________三、写作（30分）本单元我们领略了不同地域、不同时代的风物与精神：有联结情感的家乡搭石，有充满智慧的冀中地道，有静默而充满生机的鸟的天堂……在我们的家乡衡阳，也有许多独特的风物，它们或许是一座古建筑（如石鼓书院、回雁峰），一道美食（如鱼粉、糄粑），一条河流（如湘江、蒸水），或是一种手艺、一种习俗。请选择你熟悉的、能代表家乡衡阳的一样风物，以“家乡的______”为题，完成一篇习作。要求：1.将题目补充完整；2.围绕所写风物，写清它的特点，可以叙述与之相关的故事，并融入自己的情感；3.内容具体，语句通顺，书写工整；400字左右。参考答案一、积累与运用1.（1）和蔼（2）暂时（3）懒惰（4）平稳（5）隐蔽（6）输赢（7）循环（8）榕树2.示例：后悔/教诲；侵略/沉浸；捧起/木棒3.（1）A（2）A（3）C4.（1）摆放搭石协调有序走搭石无私奉献、为他人着想（意思对即可）（2）史记完璧归赵渑池会面负荆请罪（3）说明光5.（1）示例：时间好比一条河流，它能引导我们驶向智慧的彼岸。（2）删去“使”（或：在衡阳石鼓书院参观时，我感受到了浓厚的千年文化气息。）二、阅读理解（一）课内阅读1.地道的式样有一百多种。2.街道庄稼地3.高度/大小大洞的构造/功能生活设施通气透光（意思对即可）4.说明了地道设计非常隐蔽、安全，且考虑周全，能让人们在里面较长时间地生活。（意思对即可）5.冀中人民利用地道战有力地打击了敌人，坚持了生产，保护了群众，在抗日战争史上留下了惊人的奇迹。（意思对即可）（二）课外阅读1.示例：风雨中的古樟/洪灾后的坚守2.（1）本指山沟，文中指树皮上深深的裂纹。（2）像山峰一样高耸而稳固地立着，文中形容古樟在洪水中坚定不动摇。3.树干（粗细/树皮）枝叶树荫下人们的活动（意思对即可）4.风雨中，它那巨