四平市公主岭市2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

四平市公主岭市2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用。（共40分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）xiōngtáng（）（2）tuīcí（）（3）shénjīmiàosuàn（）（4）nàhǎn（）（5）zhīyuán（）（6）sīzì（）（7）dùjì（）（8）léigǔ（）2.比一比，再组词。（6分）妒（）曹（）寨（）护（）糟（）赛（）3.补全下列词语，并按要求填空。（8分）抓耳（）腮天造地（）喜不（）胜七（）八下（）机妙算踉踉（）（）（1）形容非常焦急的词语是：________________。（2）诸葛亮以其________________，在民间传说中备受推崇。4.选择恰当的关联词语填空。（4分）虽然……但是……因为……所以……如果……就……不但……而且……（1）周瑜（）知道了我的想法，（）会想方设法陷害我。（2）武松（）把老虎打死了，（）他的力气也用尽了。（3）（）这本书很有意思，（）我一口气就看完了。（4）我们公主岭的响铃公主传说，（）情节动人，（）体现了本地人民对忠贞、勇敢品质的赞美。5.句子加工厂。（8分）（1）十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）（2）武松把那只大虫打得只剩下口里喘气。（改为“被”字句）（3）结合公主岭本地特色（如：大龙山传说、响铃公主故事、玉米之乡等），用上至少一种修辞手法，写一句话赞美你的家乡。（4）通过学习本单元的课文，使我认识了神机妙算的诸葛亮和豪放勇武的武松。（修改病句）6.根据课文内容填空。（6分）（1）《草船借箭》选自我国古典名著《__________》，作者是__________。这个故事表现了诸葛亮的________________________。（2）“石猴”后来有了一个威风的名字叫“__________”，它进水帘洞这一情节，可以用课文中的一个成语概括为________________。二、阅读理解。（共30分）（一）课内阅读。（15分）阅读《景阳冈》选段，回答问题。……说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，震得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。……武松见那大虫复翻身回来，双手抡起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。……武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，被武松尽气力纳定，哪里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直接下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。1.选段主要描写了武松__________和__________两个情节。（2分）2.文中画“____”的句子是对大虫__________的描写，写出了老虎的__________，从而反衬出武松的__________。（3分）3.从武松梢棒打折这个细节，你能体会到当时怎样的情形？这样写有什么好处？（4分）4.请用几个恰当的词语概括选段中武松的形象。（3分）5.民间故事中常有过人的英雄。请结合你听过的公主岭本地传说（如响铃公主的勇敢、大龙山的来历等），简要说说其中体现的人物特点。（3分）（二）课外阅读。（15分）公主岭的传说（节选）在公主岭流传着一个美丽的传说。很久以前，这里是一片丰饶的草原。一位蒙古王爷的公主，美丽善良，她的银铃清脆悦耳，人们都叫她“响铃公主”。公主爱上了一位勇敢年轻的汉族牧马人。然而，门第的差异像一道高墙。王爷极力反对，并将牧马人派往遥远的边境。公主日夜思念，每日骑着马跑到最高的山冈上，向着远方摇响银铃，盼望铃声能随风传到爱人的耳边。年复一年，她的真诚感动了天地。后来，人们便把公主守望的这片山岭，叫作“公主岭”。而公主岭人，也世代传承着对爱情忠贞、对美好生活勇敢追求的品格。如今，公主岭已成为“中国玉米之乡”，昔日的草原变成了丰收的金色海洋。每当秋风送爽，玉米叶沙沙作响，仿佛仍在传唱着那古老而悠扬的铃音，诉说着这片土地上的深情与坚守。1.给短文加一个合适的标题，写在文前的横线上。（2分）2.联系上下文，理解词语。（2分）丰饶：_________________________________________________________________3.根据短文内容填空。（4分）传说中，“公主岭”地名来源于一位__________的公主，她因为__________而被人们称为“响铃公主”。传说赞美了她________________________的品质。如今，公主岭以“__________”著称。4.短文中画波浪线的句子既是__________描写，也表达了人们________________________的情感。（3分）5.这个传说与本单元学习的民间故事（如《牛郎织女》）有什么相似之处？（至少写出两点）（4分）（1）_______________________________________________________________（2）_______________________________________________________________三、习作天地。（30分）本单元我们走进了精彩的古典名著世界，认识了鲜明的人物。在你的生活中，也一定有像诸葛亮一样聪明、像武松一样勇敢、像孙悟空一样机灵，或者像响铃公主一样善良执着的人。请以“我身边的‘__________’”为题，写一篇作文。要求：1.将题目补充完整，横线上可填“小诸葛”、“打虎英雄”、“孙大圣”、“响铃公主”等体现特点的词语。2.通过一两件具体的事，写出他（她）的特点。3.内容具体，语句通顺，感情真实，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用。（共40分）1.（8分，每字0.5分）（1）胸膛（2）推辞（3）神机妙算（4）呐喊（5）支援（6）私自（7）妒忌（8）擂鼓2.（6分，每组1分）示例：妒忌/保护；曹操/糟糕；山寨/比赛3.（8分，每空1分）挠设自上神跄跄（1）抓耳挠腮（2）神机妙算4.（4分，每空0.5分）（1）如果……就……（2）虽然……但是……（3）因为……所以……（4）不但……而且……5.（8分）（1）（2分）十万支箭，三天造不成。（2）（2分）那只大虫被武松打得只剩下口里喘气。（3）（2分）示例：公主岭的秋天，金色的玉米田像一片无边的海洋，翻滚着丰收的波浪。（运用比喻，体现本地特色即可）（4）（2分）通过学习本单元的课文，我认识了神机妙算的诸葛亮和豪放勇武的武松。（或：本单元的课文，使我认识了神机妙算的诸葛亮和豪放勇武的武松。）6.（6分，每空1分）（1）《三国演义》罗贯中神机妙算、足智多谋（意思对即可）（2）孙悟空喜不自胜二、阅读理解。（共30分）（一）课内阅读（15分）1.（2分）闪躲老虎的进攻（或：灵活闪避）赤手空拳打虎（意思对即可）2.（3分）吼声（声音）凶猛（声势骇人）临危不惧、沉着机智（意思对即可）3.（4分）体会到当时情况十分危急、紧张。好处：使情节一波三折，更能烘托紧张气氛，突出武松打虎的艰难与勇猛。（意思对即可）4.（3分）示例：勇猛、机智、沉着、力大无穷。（答出三点即可）5.（3分）示例：响铃公主的传说体现了她对爱情的忠贞不渝和勇敢追求的品格；大龙山传说中often包含守护百姓、勇于抗争的精神。（结合本地传说，点明人物特点即可）（二）课外阅读（15分）1.（2分）示例：响铃公主的传说（或：公主岭地名的由来）2.（2分）指公主岭以前是一片物产丰富、富庶的草原。3.（4分，每空1分）蒙古王爷（美丽善良）银铃清脆悦耳（爱摇响银铃）对爱情忠贞、对美好生