三明市泰宁县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

三明市泰宁县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）泰宁的丹霞地貌qífēngluóliè（），吸引了许多游客。（2）我们要学习革命先烈jiānzhēnbùqū（）的精神。（3）他说话总是yìyánjiǔdǐng（），值得信任。（4）大金湖的水在阳光下shǎnshǎnfāguāng（）。2.比一比，再组词。（6分）驰（）寨（）嘹（）弛（）塞（）缭（）3.选择恰当的词语填空。（填序号）（4分）A.不但……而且……B.即使……也……C.因为……所以……D.虽然……但是……（1）（）泰宁是个小山城，（）它拥有世界地质公园的美誉。（2）我们（）要学好课本知识，（）要了解家乡的文化历史。4.按要求写句子。（8分）（1）仿写句子：尚书第的建筑真精巧啊，精巧得像是能工巧匠用刻刀细细雕琢出来的艺术品。（用上“真……啊，……得……”句式）大金湖的湖水________，________。（2）修改病句：通过本次“我是小小家乡代言人”活动，使同学们更加热爱泰宁了。_________________________________________________________5.根据课文内容与积累填空。（9分）（1）《军神》一课中，沃克医生称赞刘伯承将军是一个真正的“_________”，因为他拥有_________的钢铁意志。（2）《清贫》一课展现了方志敏同志_________、_________的高尚品质。（3）请写出一句本学期学过的，表现人物精神品格的诗句或名言：_________，_________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读。（14分）阅读《田忌赛马》片段，回答问题。孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀，说：“从刚才的情形看，齐威王的马比你的马快不了多少哇……”田忌说：“想不到你也来挖苦我！”孙膑说：“我不是挖苦你，你再同他赛一次，我有办法让你取胜。”田忌（疑惑怀疑）地看着孙膑：“你是说另换几匹马？”孙膑摇摇头，说：“一匹也不用换。”田忌（没精打采灰心丧气）地说：“那还不是照样输！”孙膑胸有成竹地说：“你就照我的主意办吧。”1.用“\”划去括号里不恰当的词语。（2分）2.文中“从刚才的情形看”具体指的是什么情形？请用自己的话简要概括。（3分）_________________________________________________________3.孙膑的“办法”是什么？他为什么能想出这个办法？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________4.这个故事告诉我们一个什么道理？请你结合泰宁状元岩苦读成才的古代学子事例，简单谈谈这个道理在生活中的应用。（5分）__________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读。（16分）九龙潭的“静”与“动”我的家乡在泰宁，这里有被誉为“水上丹霞精品”的九龙潭。白天的九龙潭是“静”的。乘一叶竹筏，缓缓驶入潭中，两岸是千姿百态的丹霞峭壁。岩壁上，雨水常年冲刷出的沟壑，像极了巨龙腾飞后留下的爪痕，“九龙潭”之名便由此而来。阳光透过浓密的树冠，洒下斑驳的光点，一切都静悄悄的。只有竹篙拨动水面的“哗啦”声，偶尔惊起的一两只白鹭的扑翅声，才打破这亘古的宁静。这静，让人心也跟着沉静下来，仿佛能听见山岩亿万年的呼吸。而当夜幕降临，华灯初上，九龙潭便“动”了起来。现代化的灯光技术与自然山水完美融合，将丹霞岩壁、飞瀑流泉变成了一个梦幻的舞台。光影在讲述着“鱼跃龙门”“丹霞神话”的故事，五彩的灯光在水中摇曳，仿佛潭底的龙宫被唤醒了。游人们的赞叹声、欢笑声，与音乐、水声交织在一起，充满了活力。这“静”是自然的馈赠，是历史的沉淀；这“动”是时代的脉搏，是创新的风采。一动一静间，展现的正是我的家乡——泰宁，既守护着绿水青山的永恒之美，又拥抱着现代发展的勃勃生机。1.联系上下文，解释词语。（2分）亘古：_________________________摇曳：_________________________2.短文是从哪两个方面来写九龙潭的？用文中的两个词语概括。（2分）_________________________3.仔细阅读描写白天九龙潭“静”的段落，作者写了哪些景物和声音来表现“静”？这样写有什么好处？（6分）__________________________________________________________________________________________________________________4.文章最后一段中，“自然的馈赠”和“时代的脉搏”分别指的是什么？你怎样理解泰宁的“永恒之美”与“勃勃生机”？（6分）__________________________________________________________________________________________________________________三、口语交际与综合实践（5分）泰宁县正在创建“全国文明城市”，学校大队部号召同学们争做“文明小使者”。周末，你和同学在状元文化广场看到一位叔叔正准备把烟头扔在地上。你会怎样礼貌、得体地劝阻这位叔叔呢？请把你要说的话写下来。__________________________________________________________________________________________________________________四、习作（30分）题目：他（她）是我的榜样提示：在我们身边，总有一些人值得我们学习。他（她）可能是无私奉献的清洁工阿姨，可能是技艺精湛的擂茶奶奶，可能是刻苦学习的同学，也可能是敬业爱岗的老师……请选择一个人，通过一两件具体的事，写清楚他（她）在什么方面值得你学习，要表达出自己的真情实感。要求：内容具体，语句通顺，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累（35分）1.（每词2分）奇峰罗列坚贞不屈一言九鼎闪闪发光2.（每空0.5分）示例：奔驰松弛；村寨塞外；嘹亮缭绕3.（每空1分）（1）D（2）A4.（每题4分）（1）示例：真清澈啊，清澈得能看见湖底五彩的卵石和游动的小鱼。（2）删去“通过”或“使”。5.（每空1分）（1）军神清醒的头脑、超凡的忍耐力（意志坚强等，意思对即可）（2）清正廉洁矜持不苟（或生活朴素、信念坚定等，意思对即可）（3）示例：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。/粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（课内诗句或名言，书写正确即可）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）1.（2分）划去：怀疑灰心丧气2.（3分）指第一次赛马时，田忌的上等马、中等马、下等马分别比齐威王的同等级马慢不了多少（或：差距很小）的情形。3.（4分）办法是调换马的出场顺序（用田忌的下等马对齐威王的上等马，上等马对中等马，中等马对下等马）。（2分）因为孙膑善于观察（发现了双方马的速度差距很小），并且能够打破常规思维，巧妙运用策略。（2分，意思对即可）4.（5分）道理：要善于观察，勇于打破常规，运用智慧（或策略）来解决问题。（2分）应用示例：泰宁古代学子在状元岩刻苦读书，条件艰苦，但他们没有抱怨环境，而是改变学习方法，利用山洞清静的特点专心致志，最终金榜题名。这告诉我们，在学习中遇到困难时，不能死板，要像孙膑一样动脑筋想办法，比如改进学习方法、合理安排时间等，这样才能取得进步。（3分，能结合道理和本地事例，言之有理即可）（二）课外阅读（16分）1.（2分）亘古：从古至今，形容时间的漫长。摇曳：摇荡，晃动。2.（2分）“静”与“动”。3.（6分）景物：丹霞峭壁、千姿百态的岩壁沟壑、阳光、树冠光点。（2分）声音：竹篙拨水声、白鹭扑翅声。（2分）好处：以动衬静（或以声写静），用细微的声音反而更加衬托出九龙潭白天幽深、宁静的特点，使画面更具感染力。（2分，意思对即可）4.（6分）“自然的馈赠”指鬼斧神工的丹霞地貌和宁静优美的山水风光（或九龙潭白天的自然之美）。（1分）“时代的脉搏”指现代化的灯光技术、旅游开发带来的活力（或九龙潭夜晚的梦幻与活力）。（1分）理解：“永恒之美”指的是泰宁得天独厚的、历经亿万年形成的自然景观和深厚的历史文化，需要我们去珍惜和保护；（2分）“勃勃生机”指的是泰宁与时俱进，利用现代科技发展旅游、传承文化，让古老山水焕发新的魅力，充满发展的活力。（2分，意思对即可）三、口语交际与综合实践（5分）示例：叔叔您好！我们是泰宁的“文明小使者”。广场是我们大家共同休闲的地方，保持干净整洁需要每个人的努力。那边有专门的垃圾桶，请您把烟头扔进垃圾桶里的灭烟处好吗？谢谢您！（称呼礼貌1分，表明身份或意图1分，提出具体建议2分，语言得体流畅1分）四、习作（30分）（略）按中考作文评分标准分五