潍坊市坊子区2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

潍坊市坊子区2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.根据拼音写汉字，并按要求答题。（8分）坊子老城区的zuǒ()邻是闻名遐迩的潍坊风筝广场，那里每年春天都会举办盛大的国际风筝会。广场上，各式风筝áo()游蓝天，有栩栩如生的燕子，有威风lǐnlǐn()的龙头蜈蚣，还有孩子们自制的充满稚趣的简朴风筝。这些风筝不仅展现了潍坊人民的cōnghuì()与巧思，更xié()带着人们对美好生活的向往，飞向yáoyuǎn()的天际。(1)请用“√”标出文中加点字“稚”的正确读音：zhìzì(2)文中“闻名遐迩”的意思是：________________________。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）(1)下列词语中，没有错别字的一项是（）。A.由衷锻练眷恋B.慈详崭新调度C.审视麻醉剂一声不吭D.年龄绷带由然而生(2)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.张爷爷是制作坊子木版年画的老艺人，他的技艺真是“外甥打灯笼——照旧(舅)”，几十年如一日地精湛。B.看到自己精心培育的月季在坊茨小镇的庭院里盛开，王奶奶心里像是“三九天吃冰棍——凉透了”。C.我们要学习革命先辈那种“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的豪情与忠诚。(3)下列句子中标点符号使用正确的一项是（）。A.虞河、白浪河、张面河，像一条条玉带穿绕在潍坊市区。B.“大家要记住，”老师语重心长地说：“读书破万卷，下笔如有神。”C.你去过坊子的炭矿遗址文化园吗？3.按要求完成句子练习。（9分）(1)仿写句子：汉字像一群活泼可爱的孩子，在纸上玩笑嬉戏；汉字像____________________，____________________。（运用比喻，写出汉字之美）(2)修改病句（在原句上修改）：通过阅读《军神》这篇课文，使我深刻感受到了刘伯承元帅钢铁般的意志。(3)结合本单元“责任”主题，用上“不仅……更……”写一句话，赞美一位你身边平凡的劳动者（如环卫工人、社区志愿者、你的老师等）。4.课文内容与经典诵读填空。（12分）(1)诗以言志。“黄沙百战穿金甲，____________________”，这是戍边将士的豪壮誓言；“____________________，南望王师又一年”，这是遗民百姓的悲切期盼。(2)人应有格。“____________________，小人长戚戚。”我们应做心胸开阔的君子。(3)本单元我们认识了不同的人物：《青山处处埋忠骨》中，我们看到了毛主席作为一位父亲的______和作为国家领袖的______；《军神》中，我们被刘伯承将军______的钢铁意志所震撼；《清贫》中，我们感受到了方志敏同志______的高尚情操。(4)潍水悠悠，文脉绵长。正如古人所言：“居必择邻，____________________。”良好的环境对成长至关重要。我们也要珍惜时间，因为“不饱食以终日，____________________”。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《人物描写一组》中《他像一棵挺脱的树》片段，回答问题。他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑可以成为最出色的车夫，傻子似的他自己笑了。5.这段话主要描写了主人公的________。（1分）从文中的“________”、“________”等词语可以感受到他对成为出色车夫的自信与渴望。（2分）6.文中画“——”的句子运用了______的修辞手法，生动地写出了他______的特点。“铁扇面似的胸”和“出号的大脚”属于______（外貌/动作/心理）描写。（3分）7.“杀进他的腰去”在文中是什么意思？联系上下文，你能感受到主人公怎样的形象？（4分）8.本单元我们学习了很多描写人物的方法。请结合这个片段，举例分析作者是如何塑造人物形象的。（至少写出两点）（5分）（二）课外阅读（20分）潍县萝卜脆又甜①“烟台苹果莱阳梨，不如潍县萝卜皮。”这句流传甚广的民谚，道出了潍坊人对家乡特产——潍县萝卜的自豪。尤其在坊子这片土地上，适宜的沙质土壤，使得种出的萝卜格外脆甜。②秋末冬初，是萝卜收获的季节。田间地头，一排排萝卜缨子青翠欲滴。有经验的农人握住缨子，轻轻一拔，一个敦实实、绿莹莹的萝卜便破土而出。用袖子擦去泥土，咔嚓一声掰开，露出淡绿或微微泛紫的晶莹剔透的瓤，一股辛辣中带着清甜的气息便扑鼻而来。咬上一口，汁水丰盈，嘎嘣脆响，那爽口的滋味，能从舌尖一直美到心里去。③潍县萝卜不仅好吃，还承载着乡情与记忆。过去物质不丰裕的冬天，萝卜是家家户户饭桌上的常客。可以生吃当水果，可以切丝凉拌，可以切块与排骨同炖，还可以切成薄片，晒成萝卜干，储存起来。母亲腌制的咸香脆嫩的萝卜干，曾是无数游子离家行囊里最朴素也最珍贵的念想。④如今，这小小的萝卜已成为潍坊农业的一张名片。它走进了大型超市，通过网络飞向全国各地。每年的萝卜品质大赛上，那些品相端正、口感上乘的萝卜“状元”，更是吸引着八方来客。它从寻常农家的田埂走来，带着泥土的芬芳，也带着潍坊人朴实、创新的精神，走向更广阔的天地。⑤这，也许就是一方风物真正的魅力吧。它不只是一份食物，更是一份沉甸甸的乡愁，一种扎扎实实的生活味道。9.请给短文第②段中加点的“擦”字选择正确的解释（）（2分）A.摩擦。B.揩，拭。C.贴近。D.涂抹。10.短文从哪几个方面介绍了潍县萝卜？请简要概括。（6分）11.结合上下文，谈谈你对第④段中画线句子“它从寻常农家的田埂走来，带着泥土的芬芳，也带着潍坊人朴实、创新的精神，走向更广阔的天地”的理解。（4分）12.第②段中画“﹏﹏”的句子写得非常生动，请从描写角度进行赏析。（4分）13.联系生活实际或阅读经验，谈谈你对短文最后一段“它不只是一份食物，更是一份沉甸甸的乡愁，一种扎扎实实的生活味道”这句话的体会。（4分）三、语言实践与习作（30分）14.语言实践（5分）坊子区正在开展“寻找身边的传统文化”实践活动。请你推荐一项坊子区的非物质文化遗产（如潍坊风筝、杨家埠木版年画、仿古铜铸造技艺、核雕等）或特色民俗，并写一两句简洁有力的推荐语，吸引大家去了解或体验。15.习作（25分）题目：那一刻，他（她）真______提示与要求：生活中，总有一些人让我们印象深刻。他（她）可能是认真负责的交警叔叔，可能是热心肠的邻居阿姨，可能是陪你成长的爸爸妈妈，也可能是班里那位默默努力的同学……请选择一个人，回想一个特定的时刻，把题目补充完整（如：了不起、辛苦、美、激动、伤心等）。运用本学期学到的描写人物的方法，通过具体事例，写出他（她）当时的表现，以及你的感受。内容具体，感情真实，书写工整，不少于400字。潍坊市坊子区2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版)参考答案一、积累与运用（35分）1.（8分）邻遨凛凛聪慧携遥远(1)zhì√(2)形容名声很大，远近都知道。2.（6分）(1)C(2)B(3)C3.（9分）(1)示例：一串晶莹剔透的珍珠在历史的长河中熠熠生辉(2)删除“通过”或“使”。(3)示例：环卫工人李阿姨不仅每天清晨把街道打扫得干干净净，更用她的辛勤汗水守护着我们城市的美丽容颜。4.（12分）(1)不破楼兰终不还遗民泪尽胡尘里(2)君子坦荡荡(3)常人情感（悲痛）宽广胸怀（伟人胸怀）坚强（意志如钢/惊人）清贫朴素（甘于清贫）(4)游必就士不弃功于寸阴二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）5.（3分）外貌（体态）“计划着”“无疑可以成为”6.（3分）比喻身体结实健壮（胸背宽厚有力）外貌7.（4分）意思是把腰勒得细一些，让身板显得更挺拔利落。感受到主人公（祥子）对未来的积极规划，对自己身体的自豪，以及渴望通过成为出色车夫来立足城市的决心和干劲。8.（5分）示例：①运用细致的外貌描写，如“铁扇面似的胸”“直硬的背”“出号的大脚”，突出他健壮、有力的体格。②通过心理描写和神态描写，如“计划着”“傻子似的他自己笑了”，表现他的内心活动和对未来的憧憬，使人物形象更鲜活。（二）课外阅读（20分）9.（2分）B10.（6分）①口碑和生长环境（民谚及坊子沙土适宜）；②外形、口感和收获情景；③多样的食用方法及承载的乡情记忆；④现代发展，成为农业名片和文化的象征。11.（4分）这句话总结了潍县萝卜的现代意义。它既是来自土地的传统物产（“泥土的芬芳”），又体现了潍坊人脚踏实地（“朴实”）和不断开拓（“创新”）的品质。如今，萝卜产业得到发展，传播得更远，象征着地方文化在传承中发扬光大。12.（4分）运用动作描写（“握”“拔”“擦”“掰”）和感官描写（视觉“青翠欲滴”“晶莹剔透”、嗅觉“清甜的气息”、听觉“咔嚓”“嘎嘣脆响”、味觉“爽口的滋味”），生动形象地写出了收获和品尝萝卜的过程，极具画面感，突出了萝卜的脆嫩可口和人们的喜爱之情。13.（4分）示例：我深有同感。就像我每次吃到奶奶做的年糕，那不只是甜糯的味道，更会想起奶奶在灶台前忙碌的身影和全家团聚的温馨场景。这些带着家乡印记的食物，连接着我们的过去和现在，承载着亲情和回忆，让生活有了温度和根脉。三、语言实践与习作（30分）14.（5分）示例（推荐杨家埠木版年画）：一刀一刻传承百年技艺，一印一染绘就吉祥万家。来杨家埠，感受木版年画跃然纸上的生命力和浓郁的年俗味道吧！（评分标准：推荐对象明确1分，推荐语能突出特点2分，语言简洁有吸引力2分。）15.（25分）习作（评分参考：能围绕题目补充的中心词选择合适人物和典型事例；能运用语言、动作、神态、心理等描写方法具体表现人物特点；能写出自己的真实感受；条理清楚，语句通顺。分五等给分。）一类文（23-25分）：切题，中心突出，内容具体，描写生动，感情真挚，结构严谨，语言流畅。二类文（20-22分）：切题，中