许昌市许昌县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

许昌市许昌县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（共40分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）为了zhěnduàn（）病情，医生总是非常xìxīn（）。（2）革命先辈们有着jiāndìng（）的信念，从不向敌人qūfú（）。（3）许昌春秋楼承载着深厚的三国文化，令人sùránqǐjìng（）。（4）我们做事要有zhōumi（）的计划，不能mángmù（）行动。2.选择正确的读音或汉字，打“√”。（4分）（1）这群孩子在院子里互相追（逐遂），玩得不亦乐乎。（2）面对威（胁协），他面不改色，从容应对。（3）妈妈在院子里开辟（pìbì）了一小块菜地。（4）曹丞相（xiāngxiàng）府是许昌重要的三国文化遗址。3.将下列词语补充完整，并按要求完成练习。（8分）一（）见（）情不（）（）若有（）（）（）然起敬乐此不（）矜持不（）（1）描写人物神态的词语是：________、________。（2）看到钧瓷工匠们几十年如一日地钻研技艺，我________。（选词填空）4.按要求写句子。（10分）（1）仿照例句，通过动作描写表现人物的心理。例：焦急：他在产房外来回踱步，不时地向紧闭的门内张望。惊喜：____________________________________________________。（2）把“这个陶胚太精致了！”改为感叹句，使情感更强烈。___________________________________________________________。（3）用修改符号修改病句。（共两处错误）通过阅读《三国演义》，使我更加了解了许昌作为曹魏故都的辉煌历史。5.根据课文内容及“日积月累”填空。（10分）（1）《青山处处埋忠骨》一文中，毛主席最终做出了将爱子葬于朝鲜的决定，展现了无产阶级革命家________的胸怀。（2）《军神》一课中，沃克医生称赞刘伯承将军为“军神”，是因为他________。（3）古语有云：“________，________。”告诉我们要有羞耻之心，不做不该做的事。（4）我们许昌被誉为“________”，每年春天的“花博园”总是________（填入形容游人多的成语），热闹非凡。二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读（15分）《清贫》节选就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子，有两个国方兵士，在树林中发现了我，而且猜到了我是什么人，他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有搜出。他们激怒起来了，猜疑我是把钱藏在哪里，不肯拿出来。他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯住我，威吓地吼道：“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚决不相信。“决不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”另一个兵士一面说，一面弓着背将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现。“你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你们国民党当官，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着发财！”我再次向他们解释。1.请用简洁的语言概括这个段落的主要内容。（3分）2.文中画线的句子是对国方兵士的________描写和________描写，生动地刻画出了他们________的形象。（3分）3.面对兵士的威吓，“我”的态度是怎样的？从“微笑着，淡淡地说”中，你体会到了“我”怎样的品质？（4分）4.“我”最后说：“我们革命不是为着发财！”联系全文，这句话体现了革命者怎样的精神？结合许昌本地的革命历史遗迹（如烈士陵园），谈谈你的理解。（5分）（二）课外阅读（15分）灞陵桥的义气许昌城西的灞陵桥，虽无长江大桥的雄伟，却因一段千古佳话而闻名。这里相传是关羽辞别曹操、挑袍处。当年关羽为寻兄长，封金挂印，决意离去。曹操惜才，率部追至灞陵桥，赠锦袍一盘，以表心意。关羽恐有诈，于马上以刀尖挑袍披挂，而后辞别。这一“挑”，挑出的是忠义无双，挑明的是不负初心。如今，站在古桥之上，仿佛仍能听见当年的马蹄声声。桥畔有关帝庙，香火不绝。这不只是一处景点，更是许昌人重信守义精神的源头活水。街坊邻里若有纠纷，老人常劝：“学学关公的义气，凡事讲个理，重个情。”诚信经营的小店，也爱在店里挂一幅关公像，寓意君子爱财，取之有道。一座桥，一种精神，早已融入了这座城市的血脉，成为许昌人共同的品格烙印。1.短文主要介绍了灞陵桥与哪位历史人物相关的故事？这个故事体现了他怎样的品质？（4分）2.联系上下文，说说“源头活水”在文中指的是什么。（3分）3.短文是从哪两个方面来写灞陵桥的义气精神对当今许昌的影响的？请简要概括。（4分）4.作为许昌的小学生，你认为我们应该如何传承文中提到的“重信守义”的精神？请结合生活实际谈一谈。（4分）三、习作天地（30分）题目：那一刻，我长大了提示与要求：“长大”不仅是身体的成长，更是心灵的蜕变。也许是第一次独立完成某件事，也许是理解了家人的辛苦，也许是从某个人或某件事中获得了感悟……请选择一件发生在你生活中的真实事情，把那一刻的具体情景和你的内心感受写清楚。注意语句通顺，情感真实，书写工整，不少于400字。许昌市许昌县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷（部编版）参考答案一、积累与运用（40分）1.（8分，每词1分）诊断细心坚定屈服肃然起敬周密盲目2.（4分，每空1分）（1）逐（2）胁（3）pì（4）xiàng3.（8分）一（针）见（血）情不（自）（禁）若有（所）（思）（肃）然起敬乐此不（疲）矜持不（苟）（1）（2分）情不自-禁若有所思（顺序可调）（2）（2分）肃然起敬4.（10分）（1）（4分）示例：他捧着获奖证书，眼睛一下子亮了，忍不住跳起来，大声喊着：“太棒了！”（2）（3分）示例：这个陶胚是多么精致啊！（3）（3分）通过阅读《三国演义》，我更加了解了许昌作为曹魏故都的辉煌历史。（或：阅读《三国演义》，使我更加了解了许昌作为曹魏故都的辉煌历史。）（删除“通过”或“使”任意一个，修改符号使用正确得1.5分；语句通顺得1.5分）5.（10分，每空2分）（1）博大的国际主义（或：宽广、无私）（2）在不用麻醉剂的情况下忍受巨大疼痛完成手术，有着超凡的毅力和钢铁般的意志（3）人有耻，则能有所不为（4）莲城/三国文化之乡/魏都等（符合许昌特色即可）人山人海/摩肩接踵/络绎不绝等二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.（3分）“我”被俘后，两个国方兵士想从“我”身上发意外之财，但搜遍全身一无所获，“我”告诉他们革命不是为了发财。2.（3分）动作神态贪婪、凶恶、穷凶极恶3.（4分）“我”的态度是平静、从容、坦然的。（2分）体会到“我”的镇定自若、光明磊落和对敌人威吓的蔑视。（2分）4.（5分）体现了革命者甘于清贫、一心为公、献身革命事业的崇高精神。（2分）理解示例：许昌烈士陵园里安息的先烈们，他们为了民族独立和人民解放，同样舍弃了个人利益甚至生命，他们革命的目的也绝不是为了个人发财享乐，而是为了崇高的理想和人民的幸福。这种精神值得我们永远铭记和学习。（3分，结合本地历史，言之有理即可）（二）课外阅读（15分）1.（4分）关羽（关公）。（2分）体现了他忠义无双（忠诚、重信守义、不负初心）的品质。（2分）2.（3分）指的是关羽在灞陵桥体现的忠义精神，成为了许昌人世代传承的重信守义品格的源泉和根本。3.（4分）一是对民风的影响（邻里相处讲理重