洛阳市栾川县2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

洛阳市栾川县2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟第一部分：基础知识积累与运用（共45分）一、读拼音，结合栾川本地风情写词语。（12分）1.栾川的老君山云雾liáorào（），景色xiùlì（），吸引着无数游客。2.夏天的重渡沟，溪水cóngcóng（），竹林青翠，让人感到无比qīngshuǎng（）。3.鸡冠洞里的钟乳石形状各异，有的像wēifēnglǐnlǐn（）的狮子，有的像tíngtíngyùlì（）的仙女，真是大自然的guǐfǔshéngōng（）。二、选择正确答案，将序号填入括号内。（10分）1.下列词语中，字形和加点字读音完全正确的一项是（）。A.额枋（fáng）栾川槲包一丝不荀B.画舫（fǎng）陶湾豆腐龙凤成祥C.矗立（zhù）君山霞光享誉中外D.轮廓（guō）重渡竹韵规模弘大2.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.龙峪湾的森林郁郁葱葱，是名副其实的“天然氧吧”。B.乡亲们做的槲包香气扑鼻，让我们垂涎欲滴。C.庙子镇的山茱萸开花时，漫山遍野，让我们看得应接不暇。D.他在介绍栾川旅游时夸夸其谈，赢得了大家的阵阵掌声。3.下列句子没有语病的一项是（）。A.通过品尝栾川的“豆腐宴”，使我感受到了浓浓的家乡味道。B.栾川境内大约有2800多条河流，水资源非常丰富。C.能否保护好栾川的绿水青山，是我们每个人的责任。D.秋天的老君山，层林尽染，仿佛一幅色彩斑斓的油画。三、根据本单元所学内容与积累完成练习。（13分）1.补充描写建筑或风景的四字词语，并选择其中一个形容栾川的一处景观。（4分）（）（）辉煌（）（）有序雕（）画（）（）（）约约我选择“____________”来形容栾川的____________，因为________________________。2.句子练习。（6分）（1）仿照《颐和园》的写法，用上表示地点转换的词语介绍一处栾川景点。（至少用上两个，如：进了……绕过……走到……）______________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）从下面两组关联词中各选一个，围绕“家乡栾川”造句。不但……而且……即使……也……虽然……但是……只要……就……a.(选用第一组)_________________________________________________________b.(选用第二组)_________________________________________________________四、日积月累与文本回顾。（10分）1.“一城青山半城湖”说的是我们洛阳许多县区的好生态。请你也写出一句你积累的描绘自然风光的诗句：“________________________，________________________。”2.本单元我们领略了不同地方的风采。在《海上日出》中，我们跟随巴金先生看到了太阳______、______、______的壮观景象；在《记金华的双龙洞》中，我们体验了作者通过______的独特经历。学习这些文章，我们掌握了按______顺序或______顺序写景的方法。第二部分：阅读理解与感悟（共25分）五、阅读课内文段，完成练习。（10分）出了颐和园，我们踏上了归途。我回头望了望那雄伟的万寿山和碧波荡漾的昆明湖，心想：祖国的山河多么壮丽啊！古代的工匠们用智慧和汗水建造了这样精美的园林，真令人赞叹。1.这段文字选自《________》，表达了作者_______________________之情。（2分）2.如果仿照这种写法，在游览完栾川鸡冠洞后写一个结尾，你会怎么写？请结合栾川特色，用一两句话写下来。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________3.本单元课文在写景时都融入了作者的真情实感。请结合本单元任意一篇课文，简要说说作者是如何做到情景交融的。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________六、阅读课外短文，完成练习。（15分）栾川的秋（节选）栾川的秋，是打翻了调色盘的。你瞧，老君山的枫叶率先红了，不是那种羞答答的绯红，而是一团团、一簇簇燃烧的火焰，从山腰一直烧到山顶，与常青的松柏交织在一起，红得热烈，绿得深沉。龙峪湾的银杏则换上了金黄的礼服，风一吹，叶子便像一只只蝴蝶翩翩起舞，最后静静地铺成一条松软的金色地毯。栾川的秋，也是香甜的。街边炒栗子的大锅“哗啦哗啦”地响着，甜香顺着热气直往人鼻子里钻。刚从树上摘下的柿子，像一个个小红灯笼，软糯的果肉里满是蜜一样的汁水。还有那家家户户晾晒的玉米、辣椒，一串串、一排排，把农家小院装点得五彩缤纷，那是丰收的颜色，是踏实而饱满的香。这秋色与秋香，交织成一曲属于山城的交响乐，朴素，却直抵人心。1.联系上下文，理解词语的意思。（2分）交织：_________________________________________________________________2.短文从哪两个角度来写栾川的秋？请用文中的词语概括。（4分）角度一：栾川的秋，是____________。角度二：栾川的秋，是____________。3.短文画“______”的句子写得非常优美，请从修辞手法的角度进行赏析。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________4.短文表达了作者怎样的思想感情？你是从哪些地方体会到的？（5分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分：语言表达与运用（共30分）七、习作。（30分）我们的家乡栾川，有“洛阳后花园”的美誉。这里既有奇山异水，也有独特的民俗物产，还有热情朴实的人们。请选择家乡栾川的一个方面（如：一处风景、一种特产、一项活动、一个人等），以“我爱家乡的________”为题，写一篇作文。要求：1.将题目补充完整；2.围绕一个意思写清楚，内容具体，表达真情实感；3.书写工整，不少于350字。参考答案第一部分：基础知识积累与运用一、读拼音，写词语。1.缭绕秀丽2.淙淙清爽3.威风凛凛亭亭玉立鬼斧神工二、选择正确答案。1.B(A.额枋fāng一丝不苟；C.矗立chù；D.轮廓kuò规模宏大)2.D(“夸夸其谈”含贬义，此处与语境不符)3.D(A.缺主语，去掉“通过”或“使”；B.“大约”与“多”矛盾，去掉一个；C.两面对一面，去掉“能否”)三、根据所学内容与积累完成练习。1.补充词语：金碧辉煌井然有序雕梁画栋隐隐约约选择造句示例：我选择“金碧辉煌”来形容栾川的重渡沟水景酒店，因为它在夜晚灯光映照下显得格外华丽夺目。（词语、景观、原因对应合理即可）2.句子练习。（1）示例：进了重渡沟景区大门，绕过一片翠绿的竹林，便来到了泄愤崖瀑布前，隆隆的水声震耳欲聋。（2）示例：a.我的家乡栾川不但风景优美，而且物产丰富。b.只要一到夏天，栾川就会成为许多游客避暑的首选之地。四、日积月累与文本回顾。1.示例：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（描绘自然风光的诗句即可）2.升起跳出海面发出亮光（变化过程合理即可）孔隙游览时间（或地点）第二部分：阅读理解与感悟五、阅读课内文段。1.《颐和园》对祖国壮丽山河和古代劳动人民智慧的热爱与赞叹2.示例：走出鸡冠洞，我回头望了望那神奇的溶洞入口，心想：大自然用千万年的时光雕琢出这样瑰丽的地下宫殿，真是令人叹为观止啊！（能仿照结构，表达对栾川景观的赞叹即可）3.示例：在《海上日出》中，作者通过描写太阳“努力上升”“冲破云霞”“跳出海面”等动态过程，以及“红霞”“亮光”“光彩”等绚丽色彩，字里行间充满了对光明力量的向往和热爱，将情与景完美融合。六、阅读课外短文。1.交织：指枫叶的红色和松柏的绿色交错结合在一起。2.角度一：打翻了调色盘的（或：五彩缤纷的）。角度二：香甜的。3.示例：这个句子运用了比喻和拟人的修辞手法。把银杏叶比作“金黄的礼服”和“蝴蝶”，并赋予叶子“换上了”“翩翩起舞”等人的动作，生动形象地写出了龙峪湾银杏叶金黄、飘落的动态之美，表达了作者的喜爱之情。4.短文表达了作者对栾川秋天深深的喜爱和赞美之情。我从前两段对秋色、秋香具体而生动的描绘中能体会到，也从结尾“朴素，却直抵人心”这样直接抒情的句子中能感受到。第三部分：语言表达与运用七、习作。（略）评分参考：一类文（27-30分）：紧扣“栾川”家乡特色，选题得当。内