赣州市龙南县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

赣州市龙南县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)分值：100分考试时间：40分钟一、基础知识积累与运用。（35分）1.读拼音，写词语，注意书写工整美观。（8分）lǎnduòpínghéngxiétiáoměimiào()()()()jìngjièfánzhíshūyíngyǐnbì()()()()2.辨字组词。（6分）哨（）侵（）拐（）消（）浸（）别（）3.将下列词语补充完整，并选一个造句。（6分）理（）气（）同心（）（）难以（）（）造句：________________________________________________________4.按要求写句子。（9分）（1）黄继光牺牲了。黄继光的光辉形象永远活在人们心中。（用关联词合并成一句话）________________________________________________________________（2）古老的龙南围屋，是客家人智慧与汗水的结晶。（改为反问句）________________________________________________________________（3）老师对我们说：“劳动是最光荣的，你们要养成热爱劳动的好习惯。”（改为转述句）________________________________________________________________5.根据课文内容及积累填空。（6分）（1）《军神》一文中，刘伯承将军____________、____________的钢铁般意志令人敬佩。（2）《清贫》展现了方志敏同志____________、____________的高尚情操。（3）古诗中有情谊：“____________________，唯见长江天际流。”二、阅读理解。（35分）（一）课内阅读。（15分）《青山处处埋忠骨》（节选）电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。主席情不自禁地吟诵起那熟悉的诗句。他的目光中流露出无限的眷恋，岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”1.联系上下文，解释词语。（2分）眷恋：_________________________打消：_________________________2.“电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。”这句话通过描写_________和_________，让我们感受到毛主席_________的内心世界。（3分）3.画“____”的句子是对毛主席的_________和_________描写，表现了他_________的伟大胸怀。（3分）4.“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这句诗在文中的含义是什么？（3分）________________________________________________________________5.从这段文字中，你看到了一位怎样的毛主席？（4分）________________________________________________________________（二）课外阅读。（20分）客家围屋的智慧在赣南的青山绿水间，尤其是我们龙南，散落着一座座规模宏大的客家围屋。它们像一个个坚固的堡垒，静静地诉说着客家人迁徙、奋斗的历史。围屋最大的特点是坚固与防御。高高的围墙，厚实的夯土或青砖，小小的窗户，还有四角的碉楼，都是为了抵御外敌和野兽。这体现了客家人强烈的忧患意识和团结自保的精神。走进围屋，你会发现里面别有洞天。房间众多，廊道迂回，水井、粮仓、祠堂一应俱全，甚至还有饲养牲畜的地方。一座围屋，就是一个自给自足的小社会，即使被围困，也能支撑很长一段时间。这充分展现了客家人未雨绸缪的生活智慧和强大的凝聚力。围屋的布局也蕴含着深刻的文化内涵。它以祠堂为中心，房屋呈环形或方形分布，体现了尊祖敬宗、长幼有序的伦理观念。一大家族人聚居在一起，和睦相处，共同劳作，共同抵御风险，这种家族共居的形式，是客家文化中“和合”精神的生动体现。这些凝聚着先人智慧与汗水的围屋，不仅是宝贵的建筑遗产，更是客家人坚韧不拔、团结协作精神的象征，就像我们课本中学到的那些英雄人物一样，都有着值得我们学习的精神力量。1.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（2分）散落（sǎnsàn）迂回（yūyú）抵御（yùxiè）凝聚（níngyí）2.短文从_________、_________和_________三个方面介绍了客家围屋的智慧。（3分）3.根据短文内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）（1）围屋小小的窗户和四角的碉楼主要是为了美观。（）（2）一座围屋功能齐全，可以看作一个自给自足的小社会。（）（3）围屋的布局体现了现代城市建筑的规划理念。（）（4）围屋是客家文化“和合”精神的体现。（）4.结合短文，说说“未雨绸缪”在文中具体指什么？（3分）________________________________________________________________5.短文最后一句话中，“那些英雄人物”可以指本单元课文中的_________（至少写一位）。围屋蕴含的“团结协作精神”与课文《_________》中众人协作搭石的精神有相通之处。（4分）6.作为龙南的小主人，请你为家乡的围屋写一句简短的宣传语，吸引外地游客。（4分）________________________________________________________________三、习作。（30分）题目：那一刻，我长大了提示：“长大”不仅是身体的成长，更是心灵的成熟。也许是第一次体会到父母的辛苦，也许是克服困难后的喜悦，也许是承担责任后的坚定……请选择一件发生在你身上的真实事情，把经过写具体，把“那一刻”你的感受和体会写清楚。要求语句通顺，感情真实，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用。1.懒惰平衡协调美妙境界繁殖输赢隐蔽2.示例：哨兵侵略拐弯消失沉浸分别3.所当然协力置信（答案不唯一）造句略（通顺合理即可）4.（1）虽然黄继光牺牲了，但是他的光辉形象永远活在人们心中。（2）古老的龙南围屋，难道不是客家人智慧与汗水的结晶吗？（3）老师对我们说，劳动是最光荣的，我们要养成热爱劳动的好习惯。5.（1）意志坚强毅力惊人（意思对即可）（2）甘于清贫舍己为公（意思对即可）（3）孤帆远影碧空尽二、阅读理解。（一）课内阅读。1.深切地留恋。消除（某种念头、想法）。2.电报稿泪湿的枕巾失去爱子后极度悲痛3.神态语言以国家为重、不搞特殊、胸怀宽广4.意思是英勇的战士阵亡后，哪里都是埋葬他们的好地方，何必一定要用马皮包裹着尸体运回家乡安葬呢？在文中体现了毛主席以国家、革命大局为重，将儿子岸英遗体留在朝鲜的崇高决定。5.示例：看到了一位既是平凡的父亲，承受着丧子之痛；又是伟大的领袖，具有宽广胸襟和无私品质的毛主席。（二）课外阅读。1.sànyūyùníng2.坚固与防御（或安全设计）自给自足的功能布局蕴含的文化内涵（精神）3.（1）×（2）√（3）×