那曲地区索县2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)

那曲地区索县2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）索县的春天总是来得迟，雪山脚下，小草才悄悄tànchū（）嫩芽。（2）牧民的帐篷里飘出nónghòu（）的酥油茶香。（3）爷爷讲述格萨尔王传说时，眼神里充满了zūnjìng（）。（4）我们一定要jīnchí（）保护羌塘草原的生态环境。2.选择正确的读音或汉字，打“√”。（6分）（1）牦牛是高原之舟，脊（jǐjí）背上驮着牧民的希望。（2）狂风怒号（háohào），经幡却在风中猎猎飞舞。（3）这场雪下得如此（棉绵）密，覆盖了整片牧场。（4）他那（朴扑）实的笑容，像高原的阳光一样温暖。3.按要求完成句子练习。（9分）（1）把句子写具体：经幡在飘动。（怎样的经幡？在哪里？怎样飘动？）_______________________________________________________________________（2）用上关联词合并句子：高原的夜晚十分寒冷。牧民们围着火炉唱歌的热情很高。_______________________________________________________________________（3）修改病句（在原句上修改）：通过这次主题班会，使我们更加深刻地理解了民族团结的重要性。4.根据课文内容及积累填空。（12分）（1）古诗中有情谊：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中“____________________，唯见长江天际流”写出了诗人的依依不舍；《从军行》中“黄沙百战穿金甲，____________________”表现了战士的豪情壮志。（2）名言中有道理：“莫道君行早，____________________”告诫我们要勤奋；“____________________，仁之端也”告诉我们同情心的重要性。（3）结合本册教材与家乡特色：那曲的草原，像一首________（填写比喻），养育了勤劳勇敢的藏族人民。本学期我们认识的________（课文中的人物）身上，也有这种坚韧不拔的品质。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《牧场之国》选段，回答问题。荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。1.选段主要描写了荷兰牧场________的特点。（2分）2.作者把牛犊比作________，把老牛比作________，这样写的好处是________。（6分）3.如果请你仿照这段文字的写法，描写那曲牧场上的牦牛群，你会抓住牦牛的哪些特点来写？请简要写一两个句子。（4分）_______________________________________________________________________4.文中“这就是真正的荷兰”表达了作者怎样的情感？（3分）_______________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）高原上的“扎西德勒”①在藏语里，“扎西德勒”是吉祥如意的意思。在我们索县的牧区，这句话像春风一样温暖。②记得那个寒冷的早晨，我跟阿爸去遥远的夏季牧场。摩托车在半路陷进了泥坑。正当我们一筹莫展时，一位骑着马的陌生叔叔停了下来。他没多说，跳下马就和阿爸一起推车。他的力气真大，脸色黝黑，笑容却格外明亮。车推出来后，他的藏袍上溅满了泥点。阿爸连声道谢，递上一支烟。他摆摆手，用不太流利的汉语说：“不客气，都是赶路人。”接着，他跨上马，对我们大声说：“扎西德勒！”便消失在晨雾里。那句“扎西德勒”，让寒冷的清晨瞬间充满了暖意。③还有一次，我在县城的书店看到一本很想买的《格萨尔王传》画册，可钱不够，只能每天去看看。卖书的是一位慈祥的奶奶。第三天，我再去时，她竟然把书包好了递给我，说：“孩子，拿去吧。爱书的孩子，‘扎西德勒’。”我愣住了。奶奶说，她年轻时也想读书，可惜没机会。她希望草原的孩子都能读上书。我捧着书，心里沉甸甸的，那不仅是一本书，更是一份美好的祝福。④如今，无论我走到哪里，总记得那句“扎西德勒”。它不只是问候语，更是我们藏族人民藏在心底的善良、热情和对他人最纯净的祝愿，像雪山流下的溪水，清澈而绵长。1.联系上下文理解词语。（4分）一筹莫展：_________________________________________________________________慈祥：_________________________________________________________________2.短文围绕“扎西德勒”写了哪两件事？请简要概括。（6分）第一件：_________________________________________________________________第二件：_________________________________________________________________3.第②段画线句子是对陌生叔叔的________和________描写，表现了他________的品质。（4分）4.为什么说“扎西德勒”“不只是问候语”？请用文中的一句话回答。（3分）_______________________________________________________________________5.在你的生活中，有没有类似“扎西德勒”这样带给你温暖的话语或瞬间？请简单写一写。（3分）_______________________________________________________________________三、习作表达（30分）题目：家乡的______季提示与要求：那曲的春夏秋冬各有特色。春天草原萌绿，夏天牧歌悠扬，秋天牛羊肥壮，冬天雪山圣洁……请选择你最喜欢的一个季节，把题目补充完整。通过具体的事例或场景，写出这个季节在家乡的独特景象和你的感受。内容具体，感情真实，不少于350字。参考答案一、基础知识与积累1.（1）探出（2）浓厚（3）尊敬（4）坚持2.（1）jǐ（2）háo（3）绵（4）朴3.（1）示例：五彩的经幡在高高的玛尼堆上随风热烈地飘动。（2）示例：虽然高原的夜晚十分寒冷，但是牧民们围着火炉唱歌的热情很高。（3）删除“通过”或“使”。4.（1）孤帆远影碧空尽不破楼兰终不还（2）更有早行人恻隐之心（3）示例：绿色的史诗军神（刘伯承）或清贫（方志敏）（符合课文人物即可）二、阅读理解（一）课内阅读1.牛群安静、和谐、悠闲。2.贵夫人牛群的家长生动形象地写出了牛犊的可爱端庄和老牛的威严，赋予了牛以人的情态，表达了作者的喜爱之情。3.示例：成群的牦牛像散落在墨绿草原上的黑珍珠，它们沉稳地漫步，厚厚的长毛在风中拂动，仿佛身披铠甲的武士，守护着这片土地。4.表达了作者对荷兰牧场上动物与自然和谐相处的宁静、安详景象的由衷赞叹和喜爱。（二）课外阅读1.一筹莫展：一点办法也想不出来。文中指我和阿爸对陷入泥坑的摩托车毫无办法。慈祥：（老年人的态度、神色）和蔼安详。2.第一件：一位陌生的藏族叔叔帮助