果洛藏族自治州达日县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

果洛藏族自治州达日县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)分值：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（40分）1.读拼音，写词语。（8分）(1)爷爷在园子里种满了各种蔬菜，màzha（）在草丛里欢快地跳跃。(2)儿时的我，总爱在夏夜的院子里，tiàowàng（）着璀璨的星空，产生许多qímiào（）的遐想。(3)阿妈告诉我，我们达日草原上的每一条河流，都yùnyù（）着生命的希望。(4)牦牛是高原的bǎobèi（），它坚韧的品格值得我们学习。2.辨字组词。（6分）拔（）拴（）瓢（）拨（）栓（）飘（）3.选择恰当的词语填空。（4分）闪烁闪耀(1)夜晚，达日草原上的星星特别明亮，像宝石一样（）。瞎闹胡闹(2)祖父的园子里一切都是自由的，我可以在里面（），也不会挨骂。4.按要求写句子。（8分）(1)花开了，就像睡醒了似的。（仿写拟人句）_________________________________________________________(2)在祖父的园子里，我感到自由快乐。（改为反问句）_________________________________________________________(3)用“不是……而是……”造句，描述一种高原动植物的特点。（如：冬虫夏草不是虫，而是一种真菌和蝙蝠蛾幼虫的复合体。）_________________________________________________________(4)修改病句：通过阅读《童年的发现》，使我明白了生活中要善于观察。_________________________________________________________5.根据课文内容和积累填空。（14分）(1)《祖父的园子》选自《______》，作者是______。文中，“我”在园子里跟着祖父______、______、______，园子里的一切都是______的，“我”也是______的。这让我们感受到了作者童年生活的______。(2)《童年的发现》讲的是“我”童年时发现______规律的过程，表现了儿童______的特点和惊人的______力。(3)在本单元的学习中，我们领略了不同的童年。请你结合达日的生活，写一句关于“童年”的感受：童年就像巴颜喀拉山下的溪流，________________________________________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《祖父的园子》片段，回答问题。太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从什么黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵谎花，就开一朵谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。若都不愿意，就是一个黄瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。1.这两段文字主要运用了______和______的修辞手法，写出了园子里一切都______的特点。（3分）2.文中画“——”的句子，作者为什么觉得“拍一拍手”“叫一两声”会有这样的效果？这表达了作者怎样的情感？（4分）3.第二段中，作者写了倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶的自由，如果让你仿照这种句式，写一写我们达日草原上的生灵（如：绵羊、雄鹰、格桑花），你会怎么写？请选择一种写一两句话。（4分）______愿意______就______，愿意______就______。4.联系全文，说说祖父的园子在“我”心中是一个怎样的地方？（4分）（二）课外阅读（15分）高原上的“小太阳”在果洛达日的草原上，有一个叫卓玛的小姑娘，她是大家公认的“小太阳”。卓玛的家里并不富裕，阿爸常年在外放牧，阿妈身体不好。每天清晨，卓玛总是第一个起床。她会生起炉火，煮好滚烫的奶茶，为阿妈准备好早饭和药。然后，她背上自己用旧布料缝制的小书包，徒步走好几里路去乡小学上学。路上，她会顺手捡拾一些被风吹到路上的塑料袋和空瓶子，她说：“草原是我们的家，不能让白色垃圾弄脏了它。”在学校里，卓玛的学习成绩总是名列前茅。她的脸上永远挂着笑容，像草原上最明媚的阳光。同桌的笔坏了，她会把自己的备用笔借给他；有同学因为想家哭了，她会用不太熟练的汉语讲个笑话逗他开心。她的笑容和热心，感染了班上的每一个人。放学后，卓玛放下书包就去帮阿妈做家务，挤牛奶、捡牛粪、照看小羊羔。做完家务，她最喜欢做的事情，就是坐在帐篷门口，对着辽阔的草原大声朗读课文。她的声音清脆而响亮，引得附近吃草的小羊都抬起头来，仿佛也在聆听。她说：“老师告诉我们，知识就像巴颜喀拉山的雪水，能滋润我们的心田，让我们走出草原，看到更大的世界。我要好好学习，将来回到草原，把我们的家乡建设得更美。”夕阳西下，金色的光芒洒在卓玛身上，洒在她身后无边的草原上。这个“小太阳”，用自己的勤劳、善良和乐观，温暖着家人，温暖着同学，也温暖着这片生她养她的土地。1.联系上下文，解释词语。（2分）名列前茅：______________________________________________________聆听：__________________________________________________________2.为什么大家称卓玛为“小太阳”？请至少写出三点原因。（6分）3.文中画线句子“知识就像巴颜喀拉山的雪水，能滋润我们的心田”运用了什么修辞手法？请你谈谈对这句话的理解。（4分）4.读了这篇短文，卓玛的哪一点品质最打动你？联系你的生活实际，谈谈你的感想。（3分）三、习作天地（30分）题目：______的童年（可以补充为“草原上的童年”“快乐的童年”“难忘的童年”等）提示：童年是五彩斑斓的。在本单元，我们走进了作家笔下不同的童年生活。在你的童年记忆里，一定也有许多独特的、属于你的故事。也许是在草原上追赶羊群的欢乐，也许是在帐篷里听阿妈讲传说的神秘，也许是在课堂上的一次精彩发言，也许是与小伙伴之间的一次难忘经历……请选择一件最能代表你童年色彩的事情写下来。注意把事情的经过写清楚，写出自己的真情实感，语句通顺，书写工整，不少于400字。果洛藏族自治州达日县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷（部编版）参考答案一、积累与运用（40分）1.（8分，每词2分）(1)蚂蚱(2)眺望奇妙(3)孕育(4)宝贝2.（6分，每组1分）示例：拔河拨动；拴马血栓；水瓢飘荡（答案不唯一，正确即可）3.（4分，每空2分）(1)闪烁(2)瞎闹4.（8分，每题2分）(1)示例：鸟儿唱起了歌，就像在开音乐会似的。(2)在祖父的园子里，我难道不感到自由快乐吗？(3)示例：雪莲花不是莲花，而是生长在高山雪线附近的一种珍贵草药。（符合逻辑即可）(4)删去“通过”或“使”。（如：阅读《童年的发现》，使我明白了生活中要善于观察。或：通过阅读《童年的发现》，我明白了生活中要善于观察。）5.（14分）(1)（7分，每空1分）呼兰河传萧红栽花拔草种小白菜（铲地、浇菜等，任写三个）自由自由无拘无束、快乐（意思对即可）(2)（3分，每空1分）胚胎发育求知若渴、善于探究想象(3)（4分）示例：清澈、欢快，一路唱着歌奔向远方。（比喻恰当，能结合高原特色，表达对童年的积极感受即可）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.（3分，每空1分）拟人排比（或：夸张）自由、充满生命力（意思对即可）2.（4分）因为园子里的一切在“我”眼中都充满了生命和灵性（2分）。表达了“我”对园子的无比喜爱和沉浸其中的快乐、自由的心境（2分）。3.（4分）示例：绵羊愿意在山坡上吃草就在山坡上吃草，愿意跑到小溪边喝水就跑到小溪边喝水。（句式模仿正确，内容体现草原特色即可）4.（4分）祖父的园子在“我”心中是一个自由自在、充满快乐和爱的地方（2分），是“我”童年的乐园和精神家园（2分）。（二）课外阅读（15分）1.（2分，每词1分）名列前茅：比喻名次排在前面。文中指卓玛的学习成绩很好。聆听：仔细地听。2.（6分，每点2分）①她勤劳孝顺，像太阳一样温暖家人（早起做家务，照顾母亲）。②她乐观善良，像太阳一样感染同学（笑容常在，热心助人）。③她热爱家乡，有理想有担当，像太阳一样照亮未来（爱护草原环境，立志学成归来建设家乡）。（意思对即可）3.（4分）比喻（1分）。把知识比作雪水，形象地写出了知识对于成长的重要性（1分）。就像雪水滋